זכו במלגת תואר שני מלאה בזכות שליחת דוא"ל למנהל

[מודעה_1]

טראנג רואיין וקיבל מלגה מלאה לתואר שני במנהל עסקים (MBA) בבית הספר לניהול בשוויץ, איטליה, לאחר ששלח מכתב מועמדות למנהל.

דו טי טראנג, בת 23, היא סטודנטית לשעבר לכלכלה זרה באוניברסיטה לסחר חוץ. בספטמבר האחרון, עם סיום לימודיה, קיבלה מלגת שכר לימוד של 100%, השווה ל-16,600 דולר (כ-400 מיליון דונג וייטנאמי) עבור תוכנית MBA בת שנה בבית הספר השוויצרי לניהול ברומא, איטליה.

התלמידה אמרה שהיא מקרה נדיר שקיבלה מלגה מלאה ישירות מהנהלת בית הספר. טראנג כתבה בעבר דוא"ל כדי להגיש מועמדות למלגה, וחלקה את התשוקה שלה לעסקים חקלאיים עם קורות חיים של עבודותיה הקודמות למנהל. בפרופיל של טראנג לא היה ניסיון במחקר מדעי, ציון GMAT (מבחן סטנדרטי המשמש לקבלה לתארים מתקדמים באירופה ובארה"ב) וציון ממוצע של 3.2/4 בלבד, בקושי ברמה המצוינת.

דו טי טראנג. תמונה: דמות שסופקה — דו טי טראנג. תמונה: *דמות שסופקה*

ההזדמנות של טראנג הגיעה הודות לפגישה עם מנהל בית הספר השוויצרי במסגרת Global Entrepreneurship Bootcamp בתאילנד בסוף 2022. זוהי תוכנית הכשרה בת ארבעה ימים בנושא מיומנויות מנהיגות ועסקים, בה ללומדים יש הזדמנות להחליף ידע עם מספר יועצים עסקיים ויזמים מצליחים.

באותה תקופה, טראנג הייתה בשנה השלישית שלה והייתה מנהלת עסקית ב-Musa Pacta, חברת סטארט-אפ המשתמשת בסיבים של בננה לייצור ויצוא של מלאכת יד. מסוף 2022, אירופה תתחיל להטיל מס פחמן על עסקים, הדורש מידע מפורט על טביעת הרגל הפחמנית של מוצרים, מקורם ושיטות הייצור שלהם. טראנג ראתה במוצרי סיבים של בננה כיוון פוטנציאלי לסטארט-אפים, ולכן הצטרפה לתוכנית זו כדי לקבל ייעוץ ממומחים.

במהלך התוכנית, הייתה לטראנג הזדמנות לשאול שאלות ישירות את המנהלת השוויצרית, חברה בוועדה המייעצת, בנוגע ליזמות חברתית ומס פחמן. לאחר המצגת האחרונה, הוא נפגש איתה באופן פרטי, שאל אותה על המסע היזמי שלה, תוכניותיה לאחר סיום הלימודים והציע לה מלגות לקורס ה-MBA המעשי בבית הספר.

"אמרתי שאני רק רוצה להתמקד בפרויקט הנוכחי, ואלמד ואעבוד בו זמנית כדי להשלים את הידע שלי ולצבור ניסיון מעשי בתחום החקלאי", נזכר טראנג.

אבל לקראת סוף השנה הרביעית, טראנג פרשה מהפרויקט, כשהבינה שעליה ללמוד עוד על מגזר העסקים החקלאי, ובמיוחד על סחר בפחמן. באמצעות תוכניות רבות בהן השתתפה, היא הבינה שתחום הסביבה בת הקיימא עדיין לא זכה להכשרה נרחבת בווייטנאם, בעוד שכיוון זה יהיה ענף מפתח בייצור החקלאי.

טראנג, שנזכרה בהמלצה מהמנהלת באיטליה, חיפשה מיד מידע על תוכנית ה-MBA בבית הספר לניהול בשוויץ, על עיצוב תוכנית הלימודים ועל חיי הסטודנטים. בית הספר דרש מינימום של שנתיים ניסיון עבודה. מכיוון שהיא עבדה מאז שנתה השנייה, טראנג עמדה בדרישה זו. היא לקחה סיכון ושלחה דוא"ל ישירות למנהלת. בדרך כלל, תהליך בית הספר כלל מילוי טופס בקשה מקוון, צירוף גיליונות ציונים, קורות חיים ומכתב המלצה.

"זו הייתה החלטה לנסות את מזלי, כי אחרי כל כך הרבה זמן, אני לא בטוחה שהוא עדיין זוכר אותי", אמרה טראנג, והחליטה שאם לא תקבל תשובה, היא עדיין תירשם לקורסים דומים.

במכתב, התלמידה הסבירה את ציוניה הירודים וחוסר ניסיונה, אך את תשוקתה ללמוד עוד כדי לפתח את עצמה. תוך פחות מיום, המנהל הגיב.

"המורה אמר שזו הפעם הראשונה שיש מקרה של בקשה למלגה של 100% מהמנהל, ולכן הוא היה צריך להיפגש עם מועצת המנהלים", אמר טראנג. לאחר מכן, בית הספר ארגן שני ראיונות מקוונים עבור טראנג תוך חודש.

טראנג לא התאמנה בראיונות כמו מועמדים רבים אחרים, אלא דיברה רק על חוויותיה וכיווניה העתידיים בתחום של סטארט-אפים עסקיים בני קיימא. הסטודנטית סיפרה את סיפורה של נערה כפרית לחקלאות, שבילתה את ימיה בנטיעת אורז וברעיית תאו בוין פוק .

טראנג אמרה גם שבחירתה לעסוק בחקלאות הייתה "לא שגרתית" בהשוואה לחבריה, על רקע מגמת הטכנולוגיה, משום שהיא קיבלה השראה מייצור בר-קיימא מאז שנת הלימודים השנייה שלה. היא עבדה על פרויקט לייצור קשיות דגנים, הכינה כוסות מסיבי בננה, והכירה בכך שחקלאים וייטנאמים יצרו ערך רב, אך לא קיבלו תשלום הולם עבור מאמציהם.

"הראיון הוא כמו שיחה ושיתוף על חוויות חיים, אז אני לא מרגיש לחוץ מדי, פשוט אומר את מה שיש לי ומה אני חושב", אמר טראנג, והעריך שהמעסיק ירצה לנצל את הסיפורים של המועמד עצמו, ולא חשוב מדי לגבי טכניקות מענה, כך שאין צורך בטיפים לראיון. בנוסף, פעילויות חוץ-לימודיות בתחום הן גם יתרון גדול לפרופיל של טראנג.

לאחר 4 חודשי הרשמה, טראנג מאמינה שלימודי תואר שני במנהל עסקים בגיל 23 הם חיסרון למדי. הגיל הממוצע של הסטודנטים בכיתה הוא 35, לרבים מהם עשרות שנים של ניסיון, כך שבהתחלה היא הייתה מוצפת ולעתים קרובות נותרה מאחור. עם זאת, זה גם מה שגורם לטראנג ללמוד עוד.

"אני צעיר, חברותי וגמיש בקליטת ידע. כמובן, אני צריך ללמוד פי שניים או שלושה יותר מאחרים", אמר טראנג.

דואן הונג

[מודעה_2]
קישור למקור