מורשת תרבותית נחשבת לא רק לנכס יקר ערך לחינוך מסורתי ולחינוך אישיותי לדור הצעיר, אלא גם למשאב רב ערך התורם לפיתוח החברתי -כלכלי של המדינה. בשנים האחרונות, תפיסת החינוך למורשת עברה שינויים רבים. אתרי מורשת ומרכזי תערוכות תרבותיים יכולים להפוך למקומות למידה שבהם תלמידים בכל הגילאים יכולים לחוות באופן ישיר.
שיעורים מיוחדים מחוץ ללימודים
בספטמבר האחרון, הייתה לנו הזדמנות לעקוב אחר מורים ותלמידים מבית הספר היסודי שואן אן אל שריד מגדל פו סאה אינטון (רובע פו האי, העיר פאן טיאט) במהלך שיעור חוץ-לימודי ממש בזמן פסטיבל קייט, הרגשנו את ההתרגשות מתפשטת בקרב התלמידים. הכיתה הייתה די צפופה בתלמידים בחלל גדול אך מסודרת מאוד וכולם היו קשובים כאילו פחדו לפספס מידע כלשהו. נהוג היה לחשוב שבעידן טכנולוגיית 4.0, תלמידים שנחשפים להרבה מכשירים דיגיטליים יתעניינו פחות בהיסטוריה, אך תלמידים רבים לקחו יוזמה ללמוד, לשאול שאלות ולהעלות חששות בפני האדם האחראי.
גב' האן טי ביץ' הואן - סגנית מנהל בית הספר היסודי שואן אן (פאן טיאט סיטי), שצפתה בהתלהבות התלמידים לאורך כל השיעור, שיתפה: " חינוך לחוויית מורשת הוא גישה חדשה עבור תלמידים לרכישת ידע ולפיתוח אישיותם באופן מקיף. ביצוע טיולים אינו פשוט מכיוון שהוא כרוך בגורמים רבים. אך בית הספר תמיד עושה מאמצים ותוכניות מתחילת שנת הלימודים כדי ליישם באופן גמיש חדשנות בהוראה. וברור שהלקחים שהתלמידים לומדים מחוויות מעשיות הם מתמשכים ועמוקים יותר. על ידי פתיחת בעיות, שאילת שאלות, יצירת הזדמנויות לתלמידים לחקור ולחוות בעצמם, ובכך תורמים להיווצרות ושיפור האישיות, העלאת המודעות והאחריות של התלמידים בשימור, שימור וקידום ערכים מסורתיים ומורשת תרבותית של האומה כבר מבית הספר היסודי. באשר למורים, גם הם ישנו את שיטות ההוראה, ויקשרו בין תיאוריה למעשה".
תלמידים רבים הביעו את התרגשותם וציינו: הפעילות החוץ-לימודית אינה רק סיור וטיול, אלא גם שעת למידה שימושית ומעשית. כאן, המידע מוצג בקצרה, בליווי תמונות אמיתיות, מה שעוזר לנו לא רק לזכור ידע היסטורי אלא גם להרגיש בנוח ורגועים...
שיפור הקואורדינציה
המציאות מוכיחה כי מורשת תרבותית אינה יכולה לעמוד מחוץ לפעילות הקהילה, או לעמוד מחוץ למרחב התרבותי שלה. על מנת לשמר את חיוניות המורשת התרבותית אשר זכתה לכבוד על ידי האנושות, ראשית כל, יש לשמר את המורשת התרבותית כפי שהיא, להיות "חיה", להיות מכובדת ולהיות מוכרת על ידי האנשים הנמצאים ממש בחיי הקהילה. לכן, יש צורך להתייחס למורשת התרבותית בגאווה לאומית, בהבנה ותשוקה ליופי, ובתחושת תמצית המורשת התרבותית.
בבין תואן, מאז 2020, חתמו מחלקת החינוך וההכשרה ומחלקת התרבות, הספורט והתיירות של המחוז על תוכנית תיאום בנושא "פעילויות חינוכיות באמצעות מורשת תרבותית וארגון למידה חוץ-בית-ספרית כדי ללמוד על מורשת תרבותית מקומית במוזיאונים ובשרידי קודש במחוז" לתקופה 2020-2025. בפרט, בשנת 2023, קודמו "שיעורי היסטוריה" על ידי חטיבות ביניים ובתי ספר תיכוניים. לדוגמה, במוזיאון הו צ'י מין - סניף בין תואן, ביקרו 67 משלחות עם יותר מ-4,000 תלמידים ולמדו על חייו, הקריירה והחיים של הנשיא הו צ'י מין; למדו על בית הספר דוק טאן - שם עצר הדוד הו ללמד. בינתיים, בבית התערוכה של המוזיאון המחוזי, התקבלו 13 משלחות עם יותר מ-1,300 תלמידים. בפרט, באתר השרידים של בסיס ועדת המפלגה המחוזית בין תואן במהלך מלחמת ההתנגדות האנטי-אמריקאית (קומונת דונג ג'יאנג, מחוז האם תואן בק), ביקרו כמעט 8,000 תלמידים ומורים מכל הרמות במחוז.
בנוסף, המוזיאון המחוזי גילה גמישות בארגון תערוכות ניידות וציורים בנושא "שימור מורשת תרבותית מקומית" במספר בתי ספר; הצגת נושאי צילום המציגים שרידים, פסטיבלים, נופים... כדי לשרת תלמידים המבקרים וחוקרים את שרידי מגדל פו סאה אינטון; הזמנת אומנים לבצע מלאכות יד מסורתיות, לבצע אמנויות עממיות צ'אם במהלך הקיץ, החגים וראש השנה כדי לשרת תלמידים המבקרים וחוקרים. במרכז התערוכות התרבותי צ'אם, בקומונת פאן הייפ, מחוז בק בין, אומנים מוזמנים להופיע ולהדריך תלמידים להשתתף בחוויות מעשיות של אריגת ברוקדה, קדרות ועוגיות ג'ינג'ר מסורתיות של אנשי צ'אם או לארגן משחקי צ'אם עממיים כמו ריסוק סירים בעיניים עצומות, זריקת מקלות לסירים קרמיים, הזרמת מים עם סירים קרמיים...
בנוסף, כמה בתי ספר במחוז ניצלו בגמישות את משאבי השרידים, פסטיבלי תרבות וכפרי מלאכה מקומיים כדי להביא תלמידים ללמוד וללמוד. ארגון פעילויות חינוכיות בנושא "מורשת תרבותית סביבנו", תחרויות ציור, חידונים על שרידים היסטוריים... זוהי דרך "לשחק וללמוד" כדי לעזור לילדים לאהוב יותר את מורשת מולדתם.
גב' לו תאי טוין - סגנית מנהלת המוזיאון המחוזי, העריכה: "מורשת תרבותית היא חלק חשוב מאוד מהתרבות הלאומית, עדות להתפתחות הקהילה. העובדים הם גם הבעלים וגם הכוח המרכזי בבניית אוצר המורשת התרבותית הזו. לכן, התיאום בין מוזיאונים לבתי ספר הוא הכרחי, המסייע למוזיאונים לקדם ולהפיץ את הערכים הארכיוניים לחיים, ולתרום לחינוך הדורות הבאים לאהבה וגאווה במורשת התרבותית של המדינה."
מָקוֹר
![[תמונה] לאם דונג: תקריב של אגם לא חוקי עם קיר שבור](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/03/1762166057849_a5018a8dcbd5478b1ec4-jpg.webp)
תגובה (0)