תרומה לפיתוח משאבי אנוש עתידיים.

בעידן שבו בינה מלאכותית (AI) יכולה לכתוב דוחות, לעצב תמונות, לתכנת או אפילו לסייע בהוראה, אנשים רבים שואלים: מה יגרום לערכו של מורה להיות שונה בעתיד? התשובה כנראה אינה טמונה רק בידע ייעודי.

מורה בעידן המודרני זקוק ליותר מזה: יכולת הסתגלות לטכנולוגיה, יכולת לעורר השראה, כישורי ניהול רגשי וחשיבה של למידה לאורך החיים. וזו הסיבה שפיתוח צוות ההוראה הופך לאחת העדיפויות העליונות עבור מוסדות חינוך רבים.

ב-FPT Polytechnic, בנוסף לתפקידי ההוראה שלהם, סגל ההוראה והצוות משתתפים גם במסע למידה ייחודי למדי. רבים מכנים זאת "זכות מקצועית" משום שלא כל סביבה חינוכית משקיעה באופן שיטתי בפיתוח הוליסטי של המורים שלה.

למד בינה מלאכותית לפני שאתה מלמד בינה מלאכותית.

בשנים האחרונות, בינה מלאכותית הפכה לאחת ממילות המפתח המוזכרות ביותר בחינוך. בעוד שמקומות רבים עדיין מתקשים למצוא דרכים לאמץ טכנולוגיה חדשה זו, הפוליטכניקה FPT מיישמת באופן רציף תוכניות הכשרה בתחום הבינה המלאכותית לצוות ולמרצים שלה ברחבי המערכת כולה.

סדנה בנושא יישומי בינה מלאכותית במכללה הפוליטכנית FPT. (מקור: FPT Polytechnic)

החל מ-ChatGPT, Gemini ו-Copilot ועד פלטפורמות בינה מלאכותית לבניית חומרי למידה, עיצוב הרצאות וניהול שיעורים, למדריכים הייתה גישה מוקדמת והתנסות בכלים אלה. סדנאות ייעודיות רבות אורגנו במטרה לסייע לצוות להבין את הבינה המלאכותית כ"עוזר דיגיטלי" שילווה אותם בעבודתם, במקום לראות אותה כטרנד חולף.

מדריכים רבים מודים כי כלים שנחשבו בעבר בלתי מוכרים הפכו כעת לחלק בלתי נפרד מעבודתם היומיומית, חוסכים זמן, משפרים את יעילות ההוראה ויוצרים מרחב רב יותר לאינטראקציה עם תלמידים.

בנוסף, מה שזוכרים באופן החי ביותר חברי סגל וצוות רבים הם מפגשי "השדרוג" כדי להגן על עצמם מכל הפיתויים, כולל התקדמות טכנולוגית, וללמוד לשלוט ברגשותיהם.

השיחות האלה לא דיברו הרבה על הצלחה.

בניגוד לימי ההוראה והעבודה הרגילים שלהם, כאשר ניתנה להם הפסקה מהרצאות, מדדי ביצועים ופגישות כדי להשתתף בתוכנית בשם "X10 - יצירת מציאות של שירות", מאות עובדים ומרצים בפוליטכניקה FPT קיבלו השראה מסיפורים אמיתיים מאוד של "המרצה מעוררת ההשראה" פאם דוי הייאו.

מנכ"ל ABBank לשעבר, פאם דוי הייאו, משוחח עם מתמחים כחלק מתוכנית הכשרה. (מקור: FPT Polytechnic)

ללא נאומים ראוותניים או מצגות נוסחתיות של הצלחה, מנכ"ל ABBank לשעבר, פאם דוי הייאו, שיתף חוויות שקשה להעביר דרך ספרים: לחצי המנהיגות, כישלונות בעולם העסקים, מגבלות פנימיות והמסע של התגברות על העצמי.

מה שרבים מהמשתתפים זכרו יותר מכל לא היו הישגיו. אלא האופן שבו המומחה הזה סיפר רגעים של תשישות, תקופות של חוסר איזון בין עבודה לחיים פרטיים, תחושת שחיקה ממרדף אחר מטרות, וזמנים שבהם עמד בפני הבחירה לוותר.

חברי סגל ומרצים רבים אמרו שהם רואים את עצמם בסיפורים האלה, משום שגם אלו העובדים בחינוך מתמודדים עם לחצים מקצועיים, ולפעמים חווים ספק עצמי או חוסר מוטיבציה. "מה שכולם מרוויחים אחרי כל תוכנית הוא לא רק ידע אלא גם תחושה של אנרגיה להמשיך בעבודתם", שיתף אחד המרצים.

עם האנרגיה החיובית שלו, ניסיונו המצטבר משנים של ניהול עסקי ותובנות מעשיות מהשוק, פאם דוי הייאו הפך לאחד הדוברים האהובים ביותר בצוות הפוליטכני של FPT בתקופה האחרונה.

אנשים רבים מכנים את הרצאותיו של הדובר הזה "בוסטרת ויטמינים רוחנית" משום שאחרי כל תוכנית, מה שנותר אינו כמה עמודי הערות, אלא מצב נפשי חיובי ושליו יותר והבנה ברורה יותר של משמעות העבודה שהם עוסקים בה.

המרוויחים הסופיים הם כוח העבודה העתידי.

מלבד "דמויות מעוררות השראה" כמו יזמים מנוסים כמו מר פאם דוי הייאו, לצוות ולמרצים של FPT Polytechnic יש גם הזדמנות לפגוש באופן קבוע מומחים מובילים בתחומים רבים כמו לוטננט גנרל נגוין שואן ים - מומחה מוביל בתחום הביטחון הלא מסורתי בווייטנאם; ופרופסור וו מין קואנג - מומחה וייטנאמי בעל שם מעבר לים, הן בארץ והן בעולם, עם תרומות רבות לפיתוח המדע והטכנולוגיה במדינה.

ד"ר נגוין שואן פונג - מנהל טרנספורמציה של בינה מלאכותית (AI) בקבוצת FPT, שיתף ידע עדכני על רמות הטרנספורמציה של בינה מלאכותית בתוך הקבוצה והקהילה; יחד עם מומחים מקומיים ובינלאומיים ידועים בכלכלה דיגיטלית וטרנספורמציה דיגיטלית...

מפגשים אלה אינם רק פעילויות הכשרה פנימיות. הם הזדמנויות למחנכים לעדכן את הידע שלהם, להרחיב את נקודות המבט שלהם ולהעשיר את חוויות חייהם.

ד"ר וו צ'י טאן, מנהל המכללה הפוליטכנית FPT, שיתף כי השקעה בצוות ההוראה היא למעשה השקעה באיכות משאבי האנוש העתידיים. (מקור: FPT Polytechnic)

לדברי ד"ר וו צ'י טאן, מנהל המכללה הפוליטכנית FPT, השקעה בצוות ההוראה היא למעשה השקעה באיכות משאבי האנוש העתידיים. "מורה פרואקטיבי ייצור כיתה פרואקטיבית. מורה שלומד באופן רציף ייצור תלמידים להוטים ללמוד. מורה שמבין טכנולוגיה יעזור ללומדים לצעוד בביטחון אל העתיד", שיתף ד"ר טאן.

בעידן הבינה המלאכותית, חינוך יכול להשתנות במהירות רבה. טכנולוגיה יכולה לתמוך בהיבטים רבים של תהליך ההוראה והלמידה. אבל בסופו של דבר, חינוך עדיין עוסק באנשים. וכאשר מורים מסוגלים ללמוד, לקבל השראה ולהתפתח מדי יום, ערכים אלה ימשיכו להתפשט לעשרות אלפי תלמידים היושבים בכיתות כיום. זוהי אולי ה"זכות" הגדולה ביותר שסביבה חינוכית זו יוצרת.

מקור: https://baoquocte.vn/gop-suc-vi-nguon-nhan-luc-tuong-lai-400669.html