האנוי סוקרת את תכנון רשת בתי הספר

TPO - בשנת הלימודים 2025-2026 יהיו בהאנוי 2,954 בתי ספר בכל הרמות, אך ברמת התיכון יהיו רק יותר מ-200 בתי ספר ציבוריים ופרטיים. לפני שנת הלימודים החדשה, ביקשו ראשי ועדת העם של העיר ממשרד החינוך וההכשרה ומוועדות העם של הקומונות והרובעים לבחון מחדש את תכנון רשת בתי הספר בכל הרמות בהתאם למודל השלטון המקומי הדו-שלבי ובהתאם למציאות.

היעדר בתי ספר מפעיל לחץ על התלמידים

על פי משרד החינוך וההכשרה של האנוי , לקראת שנת הלימודים החדשה, האנוי מרחיבה את היקף בתי הספר עם 2,954 בתי ספר בכל הרמות, העונה על צורכי הלמידה של כמעט 2.3 מיליון תלמידים ברחבי העיר.

מתוכם, ישנם 2,310 בתי ספר ציבוריים מגן חובה, בית ספר יסודי, חטיבת ביניים ותיכון, והשאר הם בתי ספר פרטיים. עם זאת, ניתן לראות שמספר בתי הספר הציבוריים ברמת חטיבה עליונה קטן מדי כיום (נכון לשנת הלימודים 2024-2025, בעיר כולה יש רק 119 בתי ספר, ובשנת הלימודים הבאה יפעלו 3 בתי ספר נוספים, מה שיביא את המספר ל-122 בתי ספר). בינתיים, ישנם כ-813 בתי ספר ברמת גן חובה, 728 בתי ספר ברמת יסודי וכ-650 בתי ספר ברמת חטיבה עליונה.

נקודת מבט של בית הספר התיכון דו מואי, בית ספר תיכון ציבורי הפועל מאז שנת הלימודים הנוכחית.

בשנת הלימודים הקרובה, העיר כולה תחווה עלייה של כ-60,000 תלמידים בכל הרמות בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת. יישוב זה עשה מאמצים רבים לבנות 43 בתי ספר חדשים בשנת לימודים אחת, אולם ישנם רק 3 בתי ספר תיכוניים, ביניהם: תיכון דו מואי, תיכון פוק תין, תיכון קאו גיאי (עדיין לא פעיל), השאר עדיין נמצאים בעיקר ברמות גן חובה ובית ספר יסודי.

יש מעט מדי בתי ספר תיכוניים ציבוריים וחוסר מקומות לתלמידים, כך שבכל שנה בחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי תמיד מלחיצה את התלמידים וזקוקה ל"כרטיס" ללימודים בבית ספר ציבורי.

מבין בתי הספר התיכוניים הציבוריים הקיימים כיום בהאנוי, קל לראות שמספר בתי הספר במרכז העיר קטן מאוד. אם מחשבים לפי מחוזות ישנים, בכל מחוז יש רק 2-3 בתי ספר, בעוד שמספר התלמידים המסיימים חטיבת ביניים מדי שנה גדול מאוד. שיעור התחרות גבוה, והציון הסטנדרטי בבתי ספר במרכז העיר ובאזורים צפופי אוכלוסין הוא תמיד גבוה בשמיים. ישנם תלמידים שאחרי 4 שנות לימוד מקבלים 8 נקודות למקצוע בבחינה, אך בוחרים בצורה גרועה את רצונותיהם ועדיין לא מצליחים להתקבל לבתי ספר ציבוריים.

לבנות יותר בתי ספר ציבוריים

שיעור התלמידים שהתקבלו לבתי ספר תיכוניים ציבוריים לכיתה י' בהאנוי בשנת הלימודים שעברה עמד על 64%, עלייה של 3% בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת.

בינתיים, בהו צ'י מין סיטי, מספר התלמידים שעברו את בחינות הכניסה לבתי ספר ציבוריים לשנת הלימודים 2025-2026 הגיע ליותר מ-80%. ראש מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אמר כי עד שנת 2030 היעד הוא ששיעור התלמידים העוברים מחטיבת הביניים לתיכון ולרמות אחרות יגיע ליותר מ-90%.

מומחים אומרים שהפתרון הנוכחי הוא שהעיר צריכה להשקיע בבניית בתי ספר תיכוניים ציבוריים כדי להגדיל את מספר מקומות הלימוד ולהקל על הלחץ על התלמידים. כיום, בעת יישום שלטון מקומי דו-מפלסי, חלק מסוכנויות המחוזות והקומונות נותרות ריקות, העיר יכולה לתקן, לשפץ ולהמיר את תפקידיהן לבתי ספר, וזה יהיה פתרון טוב.

על פי החלטת מועצת העם של העיר מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי משנת 2022, עבור בתי ספר תחת מחלקת החינוך וההכשרה, ישנם 139 פרויקטים שיש לתקן ולבנות חדשים, ולאחר מכן הוחלט לצמצם 9 פרויקטים בכל הרמות אך בעיקר ברמת בתי הספר התיכוניים.

בנוגע להתקדמות, עד כה, האנוי אישרה מדיניות השקעה עבור 90 פרויקטים. מתוכם, 63 מתוך 90 פרויקטים החלו בבנייה; 11 מתוך 90 פרויקטים הושלמו. מדיניות השקעה לא אושרה עבור 3 פרויקטים, במיוחד מכיוון שלקאו גיאי יש 2 פרויקטים הכוללים שיקום בתי הספר התיכוניים ין הואה וקאו גיאי, אך ועדת העם של הרובע מיישמת נהלים להתאמת תוכנית התכנון המקומית עם יעד של 4 קומות ל-5 קומות ומרתף אחד לחניה. במחוז ת'אן אואי הישן יש פרויקט אחד לבניית בית ספר תיכון על מגרש באזור העירוני ת'אן הא, אך המשקיע טרם מסר את הקרקע לבנייה.

משרד החינוך וההכשרה מסר כי בשנת הלימודים 2025-2026, במאמצים רבים, המגזר הגדיל את יעד ההרשמה לבתי הספר הציבוריים ב-3% בלבד לכ-5,000 תלמידים, שרובם תיקונים ויחידות נוספות להגדלת מספר כיתות הלימוד.

בתקופה הקרובה, התעשייה תמשיך לייעץ לעירייה להקצות משאבים מספיקים לחינוך , לבחון, להשלים ולתכנן מחדש את רשת מתקני החינוך וההכשרה כדי לעמוד בתקנים ובתקנות, תוך הבטחת איכות החינוך.

בוועידת הסיכום האחרונה של שנת הלימודים 2024-2025 של מחלקת החינוך וההכשרה בהאנוי, ביקש סגן מזכיר ועדת המפלגה של האנוי, נגוין ואן פונג, ממשרד החינוך וההכשרה ומוועדות העם של הקומונות והרובעים לבחון מחדש את תכנון רשתות בתי הספר בכל הרמות בהתאם למודל השלטון המקומי הדו-שלבי ובהתאם למציאות.

מר פונג היה מודאג מכך שרובע מסוים לא הורשה לבנות בית ספר במשך שנים רבות עקב מחסור בבתי ספר, ולכן כאשר ניתן האישור, נבנו שני בתי ספר יסודיים זה לצד זה, הן כדי לספק מקום לתלמידים ללמוד והן כדי להקל על אימות עמידתם בתקנים הלאומיים. הוא הזהיר כי מגמת הפיתוח של אזורים עירוניים בעולם , לאחר זמן מה, תחווה תנודות באוכלוסייה, שיעור הילודה יקטן, ואז זה יוביל לעודף בתי ספר.

בנוסף, סגן מזכיר ועדת המפלגה של האנוי אמר גם כי עבודת מגזר החינוך של העברת תלמידים ללימודים לאחר בית הספר התיכון "אינה יעילה" כרגע ויש לשקול זאת.

בינתיים, ד"ר נגוין טונג לאם, יו"ר מועצת המנהלים של בית הספר התיכון דין טיין הואנג (האנוי), אמר כי להאנוי צריכה להיות מדיניות של השקעה בפיתוח מתקני חינוך, הרחבה מהירה ובניית בתי ספר חדשים בכל הרמות כדי לענות על צרכי הלמידה של התלמידים כאשר האוכלוסייה גדלה במהירות.

מתוך 2,310 בתי הספר הציבוריים בכל הרמות בהאנוי כיום, ישנם רק 122 בתי ספר תיכוניים. זהו מספר נמוך מאוד, שאינו עונה על צרכי הלמידה של תלמידים בכל העיר ברמה זו.

מקור: https://tienphong.vn/ha-noi-ra-soat-lai-quy-hoach-mang-luoi-truong-hoc-post1777972.tpo