יותר משני מיליון תלמידים מקצועיים, חינוך מקצועי שואף להתייעלות יעילה

שנת 2024 והמחצית הראשונה של 2025 רשמו אותות חיוביים רבים ממערכת החינוך המקצועי (VET) ברחבי המדינה, כאשר ההרשמה הראתה סימנים טובים ואיכות ההכשרה ענתה טוב יותר ויותר על צרכי שוק העבודה.

הקבלה מראה סימנים חיוביים.

על פי דוח הסיכום של המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת (משרד החינוך וההכשרה), בשנת 2024, כלל מערכת החינוך המקצועי רשמה 2.43 מיליון איש, כולל 430,000 ברמות המכללה והבינוניות, ו-2 מיליון ברמות הבסיס ובתוכניות הכשרה מקצועית אחרות.

בששת החודשים הראשונים של 2025, צפוי כי המדינה כולה תרשם ותכשיר כמיליון איש בחינוך מקצועי והכשרה, כולל כ-100,000 ברמות אקדמיות וברמות ביניים, וכ-900,000 ברמות הבסיס ובתוכניות הכשרה אחרות. ההערכה היא כי ההרשמה תגיע ל-60% מהתוכנית עד ספטמבר 2025.

בשנת הלימודים 2024-2025, איכות ויעילות ההכשרה המקצועית (VET) יענו יותר ויותר על צרכי שוק העבודה. למעלה מ-80% מהבוגרים יהיו בעבודה, כאשר 70%-75% מהם ימצאו תעסוקה בתחומם. מוסדות הכשרה מקצועית בעלי מוניטין, הידועים בהכשרתם האיכותית ובקשרים ההדוקים עם עסקים, משיגים שיעורי תעסוקה של 100% לבוגרים, כאשר 85%-90% מהבוגרים מוצאים עבודה בתחומם. באזורים מסוימים, בוגרים מסוגלים כיום להתמודד עם משימות מורכבות רבות שבוצעו בעבר על ידי מומחים זרים.

על פי הערכת המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת, הרישום מראה סימנים חיוביים רבים, עם יישום פתרונות לחיזוק הפניית התלמידים ולמשיכת בוגרי חטיבות ביניים ותיכון לתכניות חינוך מקצועי. מוסדות חינוך מקצועי מקדמים באופן פעיל שיתוף פעולה עם עסקים.

בשנת 2024, תהליך ההרשמה למערכת החינוך וההכשרה המקצועית הראה סימנים חיוביים.

צילום: ין ת'י

בשנת 2024 ניתנו החלטות להקים/לסיים את דירקטוריוני 20 מכללות פרטיות; השר התבקש לאשר/להסיר את תואר המנהל עבור 15 מכללות פרטיות; שמותיהן של 7 מכללות שונו; ומיקומה של מכללה אחת שונה, תוך הבטחת עמידה בתקנות ובמסגרת הזמן של התהליך האחד-נקודתי.

נכון לספטמבר 2025, מערכת החינוך וההכשרה המקצועית (VET) כוללת 1,163 מוסדות הכשרה מקצועית; מתוכם: 518 הם מוסדות הכשרה מקצועית ציבוריים (כולל 281 מכללות, 127 בתי ספר מקצועיים ו-1059 מרכזי הכשרה מקצועית) ו-645 הם מוסדות הכשרה מקצועית שאינם ציבוריים, המהווים 55.5%.

עד יולי 2025, הנהגת המשרד תונח על מיזוג מוסדות להכשרה מקצועית תחת משרד הבינוי; ולספק חוות דעת על מיזוג מוסדות להכשרה מקצועית תחת שני משרדים (בנייה ותעשייה ומסחר) ו-13 יישובים, ביניהם: דין ביין, ין באי, תאי נגוין , תאי בין, האי פונג, פו טו, בק נין, קוואנג בין, הואה, דא נאנג, טיין ג'יאנג, דונג נאי ווין לונג.

משתפת פעולה עם למעלה מ-7,200 עסקים.

על פי נתוני המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת (משרד החינוך וההכשרה), בשנת הלימודים 2024-2025, שיתוף פעולה בין מוסדות חינוך מקצועי לעסקים ימשיך להיות מזוהה כמשימה מרכזית לשיפור איכות ההכשרה ולקישור ההכשרה לצורכי שוק העבודה. שיתוף הפעולה בין מוסדות חינוך מקצועי לעסקים חווה שינויים חיוביים רבים, שתורמים לשיפור המיומנויות המקצועיות של הלומדים וליצירת כוח עבודה איכותי לקידום הפיתוח החברתי -כלכלי.

בשנת הלימודים 2024-2025, למעלה מ-85% ממוסדות החינוך המקצועי חתמו על הסכמי שיתוף פעולה עם למעלה מ-7,200 עסקים בתחומים שונים. עסקים אלה השתתפו בפיתוח תוכניות לימודים, קביעת תוצרי למידה, הערכת תוצאות הכשרה ומתן התמחויות ליותר מ-310,000 סטודנטים. שיעור התעסוקה מיד לאחר סיום הלימודים דרך ערוצי שיתוף פעולה אלה הגיע ליותר מ-85%.

עם זאת, רמת המעורבות אינה אחידה, ומדיניות התמריצים מוגבלת, במיוחד באזורים חקלאיים , אזורים הרריים ואזורים מוחלשים כלכלית.

בשנת הלימודים 2024-2025, למעלה מ-85% ממוסדות החינוך וההכשרה המקצועית חתמו על הסכמי שיתוף פעולה עם יותר מ-7,200 עסקים בתחומים שונים.

צילום: ין ת'י

בנוסף, מחלקת החינוך המקצועי וההשכלה המתמשכת הצביעה גם על ליקויים ובעיות קיימים כגון: הקשיים בשילוב חינוך כללי עם הכשרה מקצועית במכללות ובבתי ספר מקצועיים לא נפתרו; ההתקדמות בפיתוח מסמכים ופרויקטים מסוימים עדיין מפגרת; ארגון הסקירה והארגון מחדש של רשת מוסדות החינוך המקצועי עדיין איטי; מכשולים וקשיים רבים בנוגע למנגנונים ומדיניות החינוך המקצועי לא נפתרו באופן יסודי; מנגנון הניהול הפיננסי אינו מסונכרן, והקצאת התקציב מתעכבת; דחיית פעילויות יזמות לשנתיים רצופות תשפיע על רוח היזמות של התלמידים ועל יישום פעילויות תמיכה ביזמות על ידי מוסדות חינוך מקצועי...

התמקדו בהשקעה בבניית מערכת חינוך איכותית.

לשנת הלימודים 2025-2026, המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת זיהתה את מטרתה העיקרית כייעל ואיחוד ארגון הניהול וההכשרה על מנת להבטיח יעילות ואפקטיביות, תוך הבטחת אספקה ​​בזמן של משאבי אנוש איכותיים לכל האזורים ולכל המדינה. במקביל, היא תתמקד בהשקעה בבניית מערכת של בתי ספר ומתקני חינוך מקצועי והכשרה איכותיים העומדים בתקנים לאומיים, כולל כאלה המתפקדים כמרכזים לאומיים ואזוריים הפועלים כגרעינים מובילים, עם קיבולת הכשרה שנתית של כ-20,000 תלמידים, העונים על צרכי משאבי האנוש של תעשיות, מגזרים ותחומי טכנולוגיה עילית מרכזיים.

במקביל, ייושמו הצעדים הבאים להבטחת איכות: מודרניזציה של מתקנים, פיתוח צוות מורים ומנהלים העומדים בתקנים בינלאומיים; חדשנות בתוכניות הכשרה לפתיחות וגמישות, המקושרות לצורכי העסקים ושוק העבודה; יישום סט של קריטריונים להערכת והכרה באיכות כדי ליישם ולהרחיב את המודל של בתי ספר תיכוניים מקצועיים מודרניים ומשולבים בינלאומיים, תוך תרומה לשיפור מעמדם ויוקרתם של החינוך וההכשרה המקצועית הווייטנאמיים.

מקור: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm