דרום קוריאה: סטודנטים נוהרים ללמוד אנגלית לאחר מבחני כניסה לאוניברסיטה.

עובדה זו מעלה חששות לגבי יעילותה של שיטת הציונים המושלמת והמאמצים להפחית את התלות בחינוך פרטי.

בבחינת הכניסה למכללות בדרום קוריאה בשנת 2025, ציוני האנגלית הגיעו לשפל שיא מאז 2018. באופן ספציפי, רק 3.11% מהנבחנים השיגו רמה 1, השווה לציון של 90 ומעלה, הרמה הנמוכה ביותר מאז שהבחינה עברה למערכת ציונים מלאה בשנת 2018.

נתון זה נמוך מדי בהשוואה לסף ה"ראוי" שקבע משרד החינוך, העומד על 7%. הירידה הדרסטית בתוצאות יצרה זעזוע גדול עבור התלמידים, ההורים ומוסדות החינוך.

חלק מהסיבה לציונים הנמוכים נובע מהעובדה שהבחינה הכילה שאלות קשות רבות, שבדקו רמת ידע "אקדמי" שתלמידי תיכון יתקשו לענות עליה. תוצאה זו יוצרת השפעה שלילית, וגורמת לתלמידים לנהור למרכזי שיעורים פרטיים. אקדמיות להוראה פרטית, במיוחד בגוואנגג'ו ובמחוזות הדרומיים, דיווחו על עלייה חדה בביקוש לייעוץ מיד לאחר פרסום הציונים.

נציגים ממשרד החינוך המטרופולין של סיאול הצהירו בגילוי לב כי המכון הקוריאני לתכנית לימודים והערכה (KICE) לא הצליח לשלוט ברמת הקושי של הבחינה, למרות שהוטל עליו לאסוף את המומחים הטובים ביותר לפיתוח השאלות.

החששות בולטים אף יותר באזורים מחוץ לסיאול, שבהם הזדמנויות להשכלה נוספת כבר מוגבלות. גורם רשמי בלשכת החינוך של גוואנגג'ו ציין כי מטרת שיטת הציון המושלם היא לאפשר לתלמידים לגשת לבחינות כניסה לאוניברסיטה המבוססות אך ורק על השכלה ציבורית.

עם זאת, הפער בין אזורים עירוניים לכפריים הולך וגדל. בבית ספר תיכון אחד במחוז ג'אולה הדרומי, אף אחד מ-74 התלמידים לא השיג את רמת הציון 1, מה שמעמיד תלמידים רבים בסיכון שלא לעמוד בציון המינימלי הנדרש לקבלה מוקדמת.

בתגובה לגל הביקורת, או סונג-גאול, מנהל המכון הקוריאני לתוכניות והערכה (KICE), הביע "צער עמוק" על כך שהמבחן לא השיג את המטרה של הערכה סטנדרטית לפי שיטת הציון המושלמת. הוא התחייב ש-KICE יתאים את כיוון הבחינות העתידיות כדי להבטיח שאחוז מקבלי הציון ברמה 1 יישאר בטווח של 6-10%, בהתאם ליעד המדיניות המקורי.

במקביל, משרד החינוך של דרום קוריאה הודיע על חקירה מקיפה של תהליך קביעת שאלות בחינת KICE, שצפויה להתחיל בדצמבר. זוהי הערכה שנתית, אך הפעם היא צפויה לבחון את הסיבות לכך ש-KICE לא הצליח לשמור על רמת קושי עקבית, וכן לזהות שיפורים נחוצים לפני עונת הקבלה החדשה.

עם זאת, מומחים מדגישים כי הבעיה אינה טמונה רק במבחן האנגלית. רפורמות רחבות יותר במערכת הבחינות הופכות דחופות. בטווח הארוך, מומחים רבים מציעים להרחיב את קריטריוני הקבלה לאוניברסיטאות, להפחית את ההסתמכות על ציוני סונונג, ולשקף מגוון רחב יותר של הישגים אקדמיים, פעילויות חברתיות ויכולות כלליות של הסטודנטים.

גורם רשמי ממשרד החינוך של סיאול בדרום קוריאה הצהיר: "מערכת הציונים בת תשע הנקודות מושכת את התלמידים כל הזמן לסביבה תחרותית. מטרתנו היא להרחיב בהדרגה את יישום סולם הציונים המוחלט למקצועות אחרים כדי להפחית את הלחץ על התלמידים."

לפי ה"קוריאה הראלד"

מקור: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-hoc-sinh-do-xo-hoc-tieng-anh-sau-thi-dai-hoc-post759949.html