נשיא האוניברסיטה והשאלה: "איפה הכסף להכשרת כישרונות"?

האמור לעיל הוא חוות דעתו של פרופ' ד"ר צ'ו דוק טרין, רקטור האוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) בסדנה לאיסוף הערות על טיוטת הפרויקט להכשרת משאבי אנוש לשירות פיתוח הטכנולוגיה העילית בתקופה 2025-2035, עם חזון לשנת 2045, שאורגנה על ידי משרד החינוך וההכשרה בתיאום עם האוניברסיטה הטכנולוגית - האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, ב-28 בספטמבר.

איפה הכסף להכשרת מאסטר?

בסדנה אמר פרופ' ד"ר צ'ו דוק טרין כי החל משנת 2025, אוניברסיטת הטכנולוגיה תכשיר בבית הספר לתואר שני ודוקטורט במשרה מלאה.

סטודנטים וסטודנטים לתארים מתקדמים יהיו פטורים מכל שכר הלימוד ויתמכו בהוצאות מחיה כדי לענות על הצרכים הבסיסיים של החיים בהאנוי. במקביל, הם ייקחו חלק עמוק בפעילויות המחקר וההוראה המדעיות של בית הספר.

זה נחשב לאחד הפתרונות שבית ספר זה מיישם כדי להסתגל לשינויים בעולם .

עם זאת, מנקודת מבטו של בית ספר למדעים, טכנולוגיה והנדסה, מר טרין מקווה לשכלל את המנגנונים והתקנות לשיתוף פעולה בין שלושה צדדים: המדינה, בית הספר ועסקים.

המדינה ממלאת תפקיד חשוב ביצירה, חברות הן מרכז הביצוע והאוניברסיטאות הן בנות לוויה; יש צורך במנגנון מדיניות חזק יותר, המגיב יותר למנגנון חלוקת העבודה, הביזור והקצאת המשימות.

"בעבר נתקלנו בקשיים רבים, כולל בארגון כוח אדם. אנשים מוכשרים רבים לא בוחרים לחזור הביתה כדי להקים עסק, ולכן אנו זקוקים למנגנון אטרקטיבי יותר כדי למשוך כישרונות."

לאחרונה בנינו פרויקט להכשרה לתארים מתקדמים, אבל כשנפגשנו עם יחידות רלוונטיות, כולן שאלו "מאיפה הכסף להוציא על סטודנטים לתארים מתקדמים, מאיפה הכסף להוציא על הכשרה לתואר שני"?

עם העלות הנוכחית של מיליון דולר לשנה עבור שנת הכשרה לתואר שני, בית הספר שלנו משתמש בהון שגויס מעסקים.

"אם אוניברסיטאות לא יכשירו באופן יזום תואר שני ודוקטור במשרה מלאה, ויהפכו אותם למשאבי אנוש מרכזיים במחקר מדעי, יהיה קשה להצליח. "תסתכלו על קוריאה, זוהי אחת המדינות שמצליחות מאוד במודל הכשרה זה", שיתף פרופסור טרין.

לדברי פרופסור טרין, משאבי אנוש הם המפתח עבורנו לניצול הזדמנויות ולהתגברות על אתגרים בתהליך האינטגרציה הבינלאומית.

לכן, לפרויקט הכשרת משאבי אנוש בתחום ההיי-טק יש אסטרטגיה חשובה למדינה בפיתוח תעשיות מפתח כגון טכנולוגיית מידע, מוליכים למחצה, אוטומציה, אנרגיה ירוקה וכו'.

"הפרויקט להכשרת משאבי אנוש לשירות פיתוח היי-טק בתקופה 2025-2035 וההתמצאות לשנת 2045 יהווה קו מנחה למוסדות להשכלה גבוהה ולכל הרמות לפיתוח אסטרטגיות פיתוח ותוכניות פעולה על מנת להבטיח שבוגרים יוכלו לענות באופן מיידי, טוב ובת קיימא על צרכי משאבי האנוש של המדינה", אמר פרופסור טרין.

פרופ' ד"ר צ'ו דוק טרין, מנהל אוניברסיטת טכנולוגיה (צילום: מ. הא).

משאבי אנוש איכותיים - המפתח להצלחה

כמו כן, בסדנה, אמר המנהל כי לנוכח אתגרי העולם, אוניברסיטאות ממלאות תפקיד חשוב ביותר, לא רק בהבטחת איכות ההכשרה אלא גם בהיותן מרכזים למחקר, חדשנות והעברת טכנולוגיה.

בפרט, הקשר עם עסקים וארגונים בינלאומיים ממלא תפקיד חשוב ביצירת תנאים לסטודנטים לגשת למגמות טכנולוגיות חדשות, ובכך להתכונן טוב יותר לשוק העבודה העולמי, מוכנים להתמודד עם כל האתגרים.

כדי להשיג זאת, מוסדות חינוך צריכים לחדש את המתקנים, לשדרג באופן מקיף את תוכניות ההכשרה ולפתח את צוותי ההוראה.

פעילויות הכשרה צריכות לחבר בין אקדמיה לפרקטיקה, לפתח מיומנויות מעשיות אצל סטודנטים, ובכך לשפר את היכולת ליישם ולהעביר טכנולוגיה בשוק העבודה הייצורי.

"הכשרת כוח אדם איכותי היא המפתח לשילוב עמוק של המדינה בשרשרת הערך הגלובלית, ולהפוך אותה ליעד אטרקטיבי למשקיעי היי-טק."

"עם פיתוחן של אוניברסיטאות, תמיכה ממדיניות לאומית ושיתוף פעולה בינלאומי, וייטנאם בוודאי תעשה צעדים משמעותיים בתחום הטכנולוגיה הגבוהה בתקופה הקרובה", אמר פרופסור טרין.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/hieu-truong-truong-dai-hoc-va-cau-hoi-tien-dau-de-dao-tao-nhan-tai-20240928142542419.htm