תלמידי ומורי הא טין נרגשים ממודל הלמידה בן שני מפגשים ביום.

שעות שיעור של מורים ותלמידים בתיכון מאי טוק לואן.

בתיכון מאי תוק לואן (קומונה מאי פו), מודל ההוראה של שני מפגשים ביום יושם החל מהשבוע הראשון של שנת הלימודים 2025-2026.

מר לה וייט לואונג - סגן מנהל בית הספר התיכון מאי טוק לואן הודיע: "מיד לאחר קבלת מסמך ההנחיות מהמשרד וממשרד החינוך וההכשרה, סקרנו את כל המתקנים, עדכנו את המורים והתלמידים לעומק, ובנינו תוכניות מפורטות לכל כיתה. בית הספר גם ארגן מערכת שעות מדעית וסבירה כדי למנוע עומס יתר של מורים ותלמידים, וארגן תכנים מתאימים אחר הצהריים."

ברוח זו, בכל שבוע, תלמידי תיכון מאי תוק לואן ילמדו 11 מפגשים, כולל 5 מפגשי בוקר ו-2 מפגשי אחר הצהריים להוראה לפי תוכנית הלימודים העיקרית (מפגש 1); ב-3 מפגשי אחר הצהריים ובשבת בבוקר, בית הספר יארגן פעילויות חזרה, טיפוח תלמידים מצטיינים, השלמת ידע לתלמידים שלא השיגו, השתתפות בפעילויות הכשרה למיומנויות חיים, ספורט , מועדונים אקדמיים, אוריינטציה לקריירה... עד כה, הוראה של 2 מפגשים ביום בבית הספר הפכה לשגרה ומתנהלת ביציבות.

גב' טראן טי קאנה טהואן - מורה בתיכון מאי טהוק לואן, שיתפה: "יישום שיעורים בני שני מפגשים ביום הוא מדיניות נכונה, התואמת את מטרת החדשנות החינוכית בתקופה הנוכחית. עבור מורים, מודל זה יוצר תנאים לגיוון שיטות ההוראה, ארגון שיעורי עזר, תמיכה בתלמידים חלשים, פיתוח תלמידים טובים, ובמקביל מתן זמן רב יותר לגשת לשיטות חינוך מודרניות, בהתאם לדרישות של חדשנות חינוכית בסיסית ומקיפה".

הוראה של שני מפגשים ביום מסייעת לתלמידים למצוא זמן להשתתף בפעילויות הכשרה למיומנויות חיים, ספורט ומועדונים אקדמיים.

מדיניות ההוראה של 2 מפגשים ביום לשיפור איכות שעות הלימוד הרגילות ולפיתוח מיומנויות עבור התלמידים יושמה גם היא באופן גמיש על ידי בית הספר התיכון טאנה סן (מחוז טראן פו) בהתאם למצב בפועל. עם סך של 70 אנשי צוות ומורים המלמדים 28 כיתות, יותר מ-1,000 תלמידים, בית הספר בנה מערכת שעות מדעית ומתאימה. הוראת 2 מפגשים ביום גם סייעה לתלמידים ללמוד ביתר קלות תוך הבטחת יעילות.

לה חאן הויאן, תלמיד כיתה י"ב בתיכון טאנה סן, אמר: "עם הרגולציה של לא יותר מ-7 שיעורים ביום, לימוד של 2 מפגשים ביום עוזר לנו להפחית לחץ ולא להרגיש עוד לחוצים כמו קודם. זה רק השבוע הראשון של היישום, אבל אני יכול להרגיש בבירור את השינויים החיוביים באיכות וביעילות השיעורים. בפרט, המפגש השני עם תוכן חזרה וגיבוש ידע עזר לתלמידים י"ב כמוני להרגיש בטוחים יותר בהכנה למבחן החשוב הקרוב."

לימוד של שני מפגשים ביום עוזר לתלמידים בכירים בתיכון טאנה סן להרגיש בטוחים יותר בהכנת ידע לבחינת סיום התיכון.

בבית הספר התיכון קואנג ג'יאן (קומונה קו דאם), מיד לאחר יום הפתיחה, יושם גם ארגון של 2 מפגשי הוראה ביום. הקצאה סבירה של התוכנית, עם 11 מפגשים בשבוע, מדיניות זו סייעה לתלמידים להפחית את הלחץ בלימוד ידע, ויצרה תנאים עבורם להשתתף בפעילויות משלימות, לפתח יכולות, כישורי חיים, אמנויות וכושר גופני.

גב' נגוין טי טו הא - הורה בבית הספר התיכון קואנג ג'יאן, אמרה: "אנו תומכים מאוד במדיניות של 2 מפגשי לימוד ביום. מכיוון שכאשר ילדים לומדים בבית הספר כל היום, ההורים מרגישים בטוחים מאוד בידיעה שילדיהם לומדים וחיים בסביבה בטוחה, תחת פיקוח המורים. בנוסף, לימוד של 2 מפגשי לימוד ביום בבית הספר תרם גם הוא להגבלת מצב ההוראה והלמידה הנוספים, והפחתת הלחץ על הילדים."

יישום הוראה בת 2 מפגשים ביום מתחילת שנת הלימודים בהא טין לא רק זכה לקונצנזוס מצד בתי הספר, התלמידים וההורים, אלא גם הדגים רוח חזקה של חדשנות בחינוך, שמטרתה לפתח באופן מקיף את יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים.

הוראת שני מפגשים ביום צפויה לתרום לשיפור איכות החינוך ולהפחתת הלחץ על מורים ותלמידים.

מיד לאחר פרסום ההנחיות על ידי משרד החינוך וההכשרה, משרד החינוך וההכשרה הנחה והדריכה את בתי הספר והרשויות המקומיות לבחון את התנאים ולפתח תוכניות יישום המתאימות למציאות. במקביל, יעץ לוועדת העם המחוזית לפרסם מסמך המורה למחלקות, סניפים ומגזרים לתאם עם משרד החינוך וההכשרה כדי לגייס משאבים מכל החברה להשתתף בארגון שיעורים בני שני מפגשים ביום.
בתקופה הקרובה, משרד החינוך וההכשרה ימשיך לתאם עם קומונות, רובעים, יחידות ויישובים כדי להמשיך לכוון, לבדוק, לייעץ, להנחות ולהעריך את תהליך היישום במוסדות חינוך על מנת להסיר במהירות קשיים ומכשולים, לשכפל שיטות עבודה מומלצות וליצור חידושים אפקטיביים. במקביל, לקדם את עבודת הייעוץ בנושא השקעה במתקנים וציוד, לגייס משאבים וליצור חינוך חברתי כדי לתרום לבתי הספר ליישום פעילויות ביעילות, לעמוד בדרישות במצב החדש וליצור הסכמה בקרב הורים ואזרחים.
המדיניות של לימוד של 2 מפגשים ביום אינה רק שינוי במסגרת הזמן של הלימודים, אלא גם צעד חשוב בגישה לחינוך מודרני - התמקדות בלומדים, התמקדות בפיתוח מקיף של ידע, מיומנויות ואישיות. עם הכנה רצינית, גמישות וקונצנזוס מצד צדדים רבים, לימוד של 2 מפגשים ביום מבטיח לתרום לשיפור איכות החינוך בהא טין, תוך עמידה בציפיות לחדשנות יסודית ומקיפה של התעשייה.
מר נגוין נגוק לה נאם - סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין

מקור: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html