סטודנטים כפריים מדביקים את השינוי הדיגיטלי

מלוח גיר ללוח חכם

אם בעבר, כיתות הלימוד בנין בין הכפריות היו פשוטות עם גיר לבן, לוחות שחורים ושולחנות וכיסאות עץ כפריים, כיום כיתות רבות כוללות לוחות חכמים, מקרנים, אינטרנט מהיר ומכשירים תומכי למידה מקוונים. תלמידים, שהורגלו לספרי נייר, מתרגלים בהדרגה לסביבת הלמידה המקוונת: כניסה לתוכנה, הגשת מטלות, השתתפות בפורומי למידה ומתנסים במבחנים מקוונים. תהליך זה עוזר להם להסתגל לשיטות למידה מודרניות, המשלבות טכנולוגיה מסורתית ודיגיטלית .

מודל כיתה חכם בבית הספר היסודי טראן נאן טונג (Dong A, Ninh Binh ).

על פי נתונים ממגזר החינוך , עד כה, בכל הפרובינציה היו אלפי כיתות לימוד המצוידות במקרנים, מאות לוחות אינטראקטיביים, ו-100% מבתי הספר הכלליים מיישמים את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 הקשורה ליישומי טכנולוגיה. תהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית תרם לצמצום הפער בין בתי ספר מרכזיים לאזורים מרוחקים, וסייע לתלמידים כפריים גישה לשיטות למידה מודרניות.

גב' נגוין טי פואנג, מנהלת בית הספר היסודי טרוק טאנג (מין תאי, נין בין), שיתפה: "נהגנו לחשוב שטכנולוגיה היא רק לבתי ספר במרכז, אבל עכשיו תלמידים כפריים מתרגלים בהדרגה ללוחות חכמים, שיעורי STEM או למידה מקוונת. הדבר החשוב הוא שהמורים יעזו להשתנות כדי לעמוד בקצב הזמן עם התלמידים."

הזדמנויות חדשות לסטודנטים כפריים

הודות לטרנספורמציה הדיגיטלית, לתלמידים כפריים בנין בין יש גישה מהירה יותר לידע עולמי. בעזרת מחשב או סמארטפון בלבד, הם יכולים להשתתף בקורסי שפות זרות מקוונים, לתרגל ניסויים וירטואליים או לחקור ידע מדעי בפלטפורמות בינלאומיות.

בתי ספר רבים ניסו מודל למידה משולבת, המאפשר לתלמידים ללמוד הן באופן אישי והן באופן מקוון. חלק מבתי הספר התיכוניים מארגנים גם חילופי לימודים מקוונים עם חברים בינלאומיים בפרויקטים שיתופיים, מה שעוזר לתלמידים להרחיב את אופקיהם ולפתח ביטחון עצמי רב יותר בתקשורת.

יישום טכנולוגיות מידע בשיעורי אנגלית בבית הספר התיכון טראן ביץ' סאן (נאם דין, נין בין).

נגוין הואנג נגיה, תלמיד כיתה י"ב בתיכון לי נהאן טונג (טאן מין, נין בין), אמר: "הודות ללמידה מקוונת, הצלחתי להצטרף למועדון דוברי אנגלית עם חברים ממדינות רבות. אני מרגיש הרבה יותר בטוח כשאני מדבר עם זרים. בעבר חשבתי שרק לתלמידי ערים יש את ההזדמנות הזו, עכשיו גם אנחנו בכפר יכולים לעשות את זה."

הזדמנויות מגיעות לא רק מלימודים, אלא גם ממבחנים ופיתוח כישרונות. נין בין מפורסמת כ"ארץ הלמידה", ובגל הדיגיטלי, ההישגים השתפרו עוד יותר. תלמידי נין בין זכו ברציפות בפרסים בתחרויות לאומיות ובינלאומיות בכימיה, אינפורמטיקה משרדית ומדעים וטכנולוגיה. מדליות אלו מאשרות כי הטכנולוגיה עזרה לתלמידים כפריים לצמצם את הפער, ולהפוך שאיפות למציאות.

אתגרים והדרך קדימה

למרות יתרונות רבים, תהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית בנין בין הכפרית עדיין עומד בפני אתגרים רבים. קיים פער במתקנים בין בתי ספר מרכזיים לאזורים מרוחקים, האינטרנט בכמה קומונות עדיין אינו יציב, והציוד אינו מסונכרן, מה שהופך את הלמידה המקוונת ללא שלמה.

מורים, במיוחד בבתי ספר יסודיים, עדיין אינם מכירים את השימוש בטכנולוגיה. מורים רבים, המורגלים בשיטות מסורתיות, נאלצים כיום להכין שיעורים אלקטרוניים ולארגן מבחנים מקוונים, כך שלוקח זמן רב להסתגל.

גם להורים באזורים כפריים יש חששות משלהם. משפחות רבות חוששות שילדיהם יהיו שקועים מדי במשחקים ויזניחו את לימודיהם עקב חשיפה מוגזמת למכשירים אלקטרוניים. היעדר כישורי פיקוח מחשיבים את הדאגה הזו עוד יותר.

גב' לאי טי פואנג, מורה בבית הספר היסודי ין דין (האי האו, נין בין) שיתפה: "הדבר המשמח ביותר הוא שהתלמידים הופכים ליותר ויותר פרואקטיביים ובטוחים בעצמם כשהם לומדים באמצעות טכנולוגיה. עם זאת, מאחורי זה עומד לחץ רב על המורים לשפר ללא הרף את כישוריהם הדיגיטליים."

בתמונה הגדולה, טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך הכפרי בנינה בין אינה רק "הכנסת מחשבים לכיתות". זהו תהליך מקיף של שינוי, החל משיטות הוראה ולמידה, דרך שיטות ניהול ועד לאופן הערכת התוצאות.

"טרנספורמציה דיגיטלית היא מגמה בלתי נמנעת. בית הספר הציב לעצמו מטרה לא להשאיר אף תלמיד מאחור. כל מורה צריך להתייחס לטכנולוגיה ככלי נלווה, לא כנטל. וחשוב מכל, גם לתלמידים כפריים יש גישה שווה לחינוך דיגיטלי", הדגיש מר נגוין דוי האן, מנהל בית הספר התיכון ין פו (פונג דואן, נין בין).

טרנספורמציה דיגיטלית אינה עוסקת ב"מחיקת" כיתת הלימוד הכפרית, אלא בהעלאתה, כך שהדור הצעיר באזורים כפריים יוכל לצייד בידע מוצק. זוהי הדרך בה החינוך של נין בין ימשיך את מסורת "ארץ הלמידה" בעידן הדיגיטלי, ותורם להכשרת משאבי אנוש איכותיים למולדת ולמדינה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/hoc-tro-nong-thon-bat-nhip-chuyen-doi-so-post748511.html