הוראות ליישום גביית דמי ביטוח לשנת הלימודים 2025-2026 במחוז לאם דונג

מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז לאם דונג מנחה את יישום גביית דמי הלימודים בשנת הלימודים 2025-2026 עבור מוסדות חינוך ציבוריים.

החל משנת הלימודים 2025-2026, שכר הלימוד יהיה פטור לתלמידים במערכת החינוך הארצית.

מוסדות חינוך ציבוריים הם ללא שכר לימוד.

בהתאם להחלטה 217/2025/QH15 מיום 26 ביוני 2025 של האסיפה הלאומית , החל משנת הלימודים 2025-2026, ילדי גן חובה, תלמידי חינוך כללי ותלמידי תוכניות חינוך כללי במוסדות חינוך במסגרת מערכת החינוך הלאומית יהיו פטורים משכר לימוד.

הכנסות כפי שנקבע

גובה גביית דמי השירות התומכים בפעילויות חינוך והכשרה במוסדות חינוך ציבוריים בפרובינציה לשנת הלימודים 2026-2026 לא יעלה על גובה הגבייה שנקבע בהחלטה מס' 385/2024/NQ-HDND.

על מוסדות חינוך לפתח הערכות מפורטות של הכנסות והוצאות; לדון בהורים ולקבל הסכמה בכתב בישיבות מועצת ההורים; להבטיח את עקרון "ההכנסות המספיקות לכיסוי הוצאות", להיות מוכווני שירות, לא מסחריים, לשימוש למטרה הנכונה, חסכוני ויעיל.

בנוסף, רכישת כלים וציוד הקשורים לשירותי ארגון ארוחות בפנימייה; היגיינה אישית לילדי גן; ניקיון חצרות בתי ספר ושירותי תלמידים; מוסדות חינוך חייבים לפתח הערכות מפורטות, המתאימות לתנאים בפועל של כל מוסד חינוך; רכישה ויישום תשלומים בהתאם לתקנות הנוכחיות.

ארגון הפנימיות משרת את התלמידים ישירות בהתאם לצורכי הוריהם. לכן, על מוסדות חינוך לדון ולהסכים עם ההורים על תנאי האכילה, המגורים, העבודה והלימודים של התלמידים, תוך הבטחת תנאי התזונה ואיכות הארוחות. אנא פעלו לפי ההוראות במסמך מס' 404/BGDĐT-GDDT מיום 24 בינואר 2024 של שר החינוך וההכשרה .

מחלקת החינוך וההכשרה של לאם דונג מספקת גם הנחיות לגבי הכנסות אחרות, כולל: הכנסות מפעילויות חינוך למיומנויות חיים ופעילויות חינוכיות חוץ-לימודיות; הכנסות מניצול נכסי ציבור (כולל קנטינות וחניונים); ביטוח בריאות לסטודנטים; גיוס כספים במוסדות חינוך.

אין דמי הוראה ולמידה נוספים בבתי הספר. תמונה להמחשה

פריטים בלתי ניתנים לאיסוף

בפרט, מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית ציינה בבירור את הפריטים שאינם ניתנים לאיסוף, כולל: הוראה ולמידה נוספת בבתי הספר (קרנות לארגון הוראה ולמידה נוספת בבתי הספר משתמשות בתקציב המדינה וממקורות מימון חוקיים אחרים בהתאם להוראות החוק); גביית דמי חבר מארגונים ואיגודים בבית הספר; הוצאות תפעול של ועדת ההורים; אין לאסוף כסף לקניית תלבושת אחידה לתלמידים בבית הספר.

אין לגבות עמלות אחרות, כגון: אין לגבות עמלות עבור תגים, כרטיסי סטודנט; אין לגבות עמלות עבור צילום מסמכים לצורך סקירה ובדיקה; ניקיון חצרות בתי ספר ושירותי תלמידים לפי הצורך (לחטיבות ביניים ותיכון) אך לאזן מהכנסות היחידה; אין לגבות עמלות עבור מי שתייה מהתלמידים, מוסדות חינוך מאזנים מהכנסות כדי לספק לתלמידים שתייה ומחיה.

תוכן ספרי הקשר האלקטרוניים, הודעות ציוני התלמידים וכו' (יישום טכנולוגיית מידע לתמיכה בתקשורת בין הורים לבתי ספר), איסוף והורדת תלמידים ופעילויות חוץ-לימודיות הן הכנסות מוסכמות. מוסדות חינוך מסכימים עם ההורים (במידת הצורך) על יישום עקרון הגבייה המלאה.

ועדות עממיות של קומונות, רובעים ואזורים מיוחדים יכולות לספק הנחיות ספציפיות יותר לגבי גביית הכנסות בהתאם ליישוב. תמונה להמחשה

טיפול קפדני בהפרות

לאחר הנפקת המסמך, משרד החינוך וההכשרה יבדוק את הנחיות ועדות העם של הקומונות, הרובעים והאזורים המיוחדים בנוגע לארגון, יישום, ניהול ושימוש במקורות הכנסה; ויבדוק מוסדות חינוך תחת המשרד.

במהלך תהליך הבדיקה, אם יתגלו הפרות כלשהן, יומלץ לנקוט בצעדים משמעתיים מחמירים נגד ראשי מוסדות חינוך המאפשרים גביית יתר; גביית והוצאות בניגוד לתקנות; או כפיית או גיוס תלמידים או הורים לשלם את התשלומים הבלתי חוקיים שהוזכרו לעיל בכל צורה שהיא.

ארגונים ויחידים המפרים (אם בכלל), ובמיוחד ראשי מוסדות חינוך וסוכנויות ניהול החינוך האחראיות באזור המאפשרות גביית יתר, יטופלו בקפדנות.

עבור ועדות העם של הקומונות, הרובעים והאזורים המיוחדים: לארגן את יישום מסמך זה למוסדות החינוך המסונפים. ניתן לספק הנחיות ספציפיות יותר שיתאימו ליישוב; לחזק את הפיקוח והביקורת על יישום הגבייה, הניהול והשימוש במוסדות חינוך המסונפים; לנקוט באמצעים מחמירים בהתאם לתקנות עבור יחידות ואנשים המפרים את התקנות (אם יש כאלה), במיוחד ראשי מוסדות חינוך המאפשרים גביית יתר.

עבור מוסדות חינוך, יש לארגן הפצה ותעמולה לצוות, למורים, לעובדי היחידה ולכל התלמידים וההורים. יש לפרסם את דמי הגבייה כדי שההורים ידעו וישתפו פעולה ביישום.

ראה פרטים כאן.

מקור: https://baolamdong.vn/huong-dan-thuc-hien-cac-khoan-thu-nam-hoc-2025-2026-tren-dia-ban-tinh-lam-dong-390417.html