יש צורך להציע מדיניות ופתרונות יוצאי דופן לפיתוח החינוך.

(DN) - בבוקר ה-23 באוקטובר, חבר הוועדה הקבועה של המפלגה המחוזית, סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז דונג נאי, לה טרונג סון, ניהל פגישה עם משרד החינוך וההכשרה (DET), מחלקות וסניפים רלוונטיים בנושא יישום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW, מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו בנושא השקעה בבניית בתי ספר בקומונות גבול; החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

חבר ועדת המפלגה המחוזית, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג נאי, טרונג טי קים הואה, דיווח בישיבת העבודה. צילום: קונג נגיה

בדיווח על התקדמות ותוצאות יישום מסקנות ועדת המפלגה המחוזית בנוגע ליישום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW של הפוליטביורו , אמר ראש משרד החינוך וההכשרה כי לאחר תקופה קצרה של יישום דרסטי של הנחיות ועדת המפלגה המחוזית וועדת העם המחוזית, המשרד תיאם עם מחלקות, סניפים ורשויות מקומיות רלוונטיות כדי להשלים כמות גדולה של עבודה על הכנה להשקעה בבניית בתי ספר ב-8 קומונות גבול.

באופן ספציפי: על פי סקירה, המספר הכולל של מוסדות חינוך ב-8 קומונות הגבול של המחוז הוא 69 מוסדות, כולל 53 מוסדות חינוך ציבוריים ו-16 מוסדות חינוך שאינם ציבוריים. לאחר סקירה, משרד החינוך וההכשרה, משרד האוצר ומשרד הבינוי העריכו את העלות המשוערת של השקעה בבניית בתי ספר ב-8 קומונות הגבול ביותר מ-1,194 מיליארד דונג וייטנאמי. תוכנית זו והשקעות אלו ייושמו בשלושה שלבים, בין השנים 2025 ל-2027.

בשנת 2025, הוועדה העממית של המחוז הקצתה כמעט 100 מיליארד דונג וייטנאמי ליישום מיידי של תוכנית ההשקעה לבניית בתי ספר עבור 5 קומונות. בשנים 2026 ו-2027, המחוז ימשיך להוציא כ-1,094 מיליארד דונג וייטנאמי כדי להשלים את מערכת החינוך עבור קומונות הגבול בכיוון יציב, סינכרוני ומודרני.

מנהיגי משרד החינוך וההכשרה החליפו דיונים בישיבת העבודה. צילום: קונג נגיה

בנוגע לעבודת הייעוץ בנוגע ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW, אמר ראש משרד החינוך וההכשרה כי טיוטת תוכנית הפעולה ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה נבדקה ויושמה על ידי המשרד והושלמה בשלבים רבים. ועדת המפלגה המחוזית התייעצה עם הוועדה הקבועה של ועדת המפלגה המחוזית והטיוטה הושלמה ב-21 באוקטובר.

בפגישה, מנהיגי משרד החינוך וההכשרה ומגזרים קשורים דיווחו ודנו גם עם סגן יו"ר הוועדה העממית המחוזית, לה טרונג סון, על ההסכם על התוכנית לגיוס מורים לבתי ספר במחוז, פרויקט פיתוח החינוך לבתי ספר ייעודיים ומדיניות למשיכת ותמיכה במשאבי אנוש איכותיים לעבודה באוניברסיטת דונג נאי בתקופה שבין 2025 ל-2030.

חבר הוועדה הקבועה של המפלגה המחוזית, סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז דונג נאי, לה טרונג סון, נשא נאום בישיבת העבודה. צילום: קונג נגיה

בישיבה אמר סגן יו"ר ועדת העם המחוזית, לה טרונג סון: "ההחלטות, ההנחיות והמסקנות של הממשלה המרכזית בנושא פיתוח החינוך וההכשרה הן הזדמנות מצוינת עבור דונג נאי להמשיך ולבסס ולמודרניזציה של מערכת החינוך, וליצור מומנטום לפיתוח מודרני ובר-קיימא של המחוז. על מגזר החינוך לחקור ולייעץ לוועדת העם המחוזית בנוגע לפתרונות ומדיניות פורצי דרך העולים על דרישות הפיתוח החדשות של המחוז, על מנת ליצור פריצת דרך בחינוך ובהכשרה."

בנוגע ליישום בניית בתי ספר בקהילות הגבול, מנהיגי המחוז הציעו לפתח תוכנית יישום ברורה לכל שלב, ובכך ליישם ביעילות, ולהבטיח עמידה בדרישות הזמן והאיכות.

במהלך תהליך היישום, יש להקדיש תשומת לב מיוחדת להשקעה בטכנולוגיית מידע ובטרנספורמציה דיגיטלית כדי לקצר את פער הפיתוח בין בתי ספר בגבול לבין בתי ספר באזורים עם תנאי פיתוח נוחים יותר. בנוסף, יש לפתח מדיניות ומנגנונים כדי למשוך ולספק תמריצים למורים העובדים בבתי ספר בקהילות גבול.

בנוגע לגיוס מורים לבתי ספר באזור, הדגישו מנהיגי המחוז כי מדובר במשימה חשובה שיש להתמקד בה ולפתור אותה בקרוב ובצורה יסודית.

ד"ר דאנג אן טואן, סגן מנהל אוניברסיטת דונג נאי, דיווח למנהיגי ועדת העם המחוזית על יישום הנחיות מנהיגי המחוז בתקופה האחרונה. צילום: קונג נגיה

כמו כן, בבוקר ה-23 באוקטובר, סגן יו"ר הוועדה העממית המחוזית, לה טרונג סון, עבד עם מועצת המנהלים של אוניברסיטת דונג נאי כדי להמשיך ולפתור קשיים עבור בית הספר הקשורים להשקעה במתקנים, הקצאת משימות מחקר מדעי, הכשרה וטיפוח מורים וכוח אדם עבור בית הספר התיכון לפרקטיקה פדגוגית באוניברסיטת דונג נאי. זהו נושא שמנהיגי הוועדה העממית המחוזית מודאגים ממנו במיוחד וקיימו לאחרונה פגישות עבודה רבות עם מועצת המנהלים של בית הספר.

צֶדֶק

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/can-de-xuat-nhung-chinh-sach-va-giai-phap-vuot-troi-de-phat-trien-giao-duc-74a2fe5/