אין להשתמש במידע על תלמידים ומורים למטרות מסחריות.

משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ביקש מכל בתי הספר ורמות החינוך לא למסור או לפרסם מידע אישי של תלמידים ומורים בצורת קבצים ולשמור עליו בסודיות בכל צורה שהיא.

בתי הספר חייבים להבטיח את בטיחות המידע האישי של התלמידים.

משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ביקש מכל בתי הספר ורמות החינוך לא לספק או לפרסם מידע אישי של תלמידים ומורים בפורמט קובץ בכל צורה שהיא. יחד עם זאת, חל איסור מוחלט לאסוף מידע אישי בפורמטים לא מורשים, בניגוד לתקנות, ושלא למטרת מילוי משימות חינוכיות.

על פי בקשת משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כל המידע האישי של תלמידים ומורים, כאשר הוא נאסף, חייב להיות מנוהל ומיושם במערכת מסד הנתונים של מגזר החינוך וההכשרה, תוך הבטחת סנכרון, עקביות ואבטחת מידע.

מנהלי בתי ספר אחראים בעיקר לאיסוף נתונים ביחידותיהם. איסוף הנתונים חייב לעמוד בעקרונות הבאים: חוקיות, דיוק, שקיפות ותכלית; בהסכמת נושא המידע או נציגו החוקי; ולהבטיח אבטחת מידע וסודיות.

בתי הספר צריכים להקצות באופן ברור את האחריות לניהול נתונים למחלקות ולאנשים פרטיים. ליישם אמצעים טכניים להגנה על נתונים, למנוע גישה בלתי מורשית, שימוש, גילוי, שינוי או השמדה של נתונים.

יש להשתמש בנתונים אך ורק למטרות חינוכיות, ניהוליות ותפעוליות של התעשייה. אין להשתמש בנתונים למטרות מסחריות או למטרות אחרות המנוגדות להוראות החוק.

יש לציית לתקנות אבטחת מידע בעת שימוש בנתונים, אין לשתף או לספק נתונים ליחידות מחוץ לתעשייה.

במקרה שסוכנויות ויחידות בעיר צריכות להשתמש בנתוני תעשייה, עליהן להתחבר דרך ציר הנתונים של מסד הנתונים של תעשיית החינוך וההכשרה ומרכז הנתונים של העיר; מוסדות חינוך אינם רשאים לשתף או לספק נתונים ליחידות מחוץ לתעשייה.

ראשי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ביקשו מראשי משרד החינוך וההכשרה של העיר טו דוק והמחוזות, בתי הספר התיכוניים ובתי הספר המסונפים אליהם לבדוק ולנטר מעת לעת את יישום התקנות בנוגע לאיסוף, ניהול ושימוש בנתונים. במקרה של גילוי סימנים או הפרות, בית הספר מתבקש ליצור קשר עם משרד המשרד - היחידה הקבועה לטרנספורמציה דיגיטלית של מגזר החינוך וההכשרה, ויטפל בקפדנות בהפרות התקנות.

מקור: https://thanhnien.vn/khong-duoc-su-dung-thong-tin-cua-hoc-sinh-giao-vien-cho-muc-dich-thuong-mai-185250103155350257.htm