אל תרוויחו מהוראה ולמידה נוספים.

כיתוב לתמונה

סגן יו"ר האסיפה הלאומית טראן קוואנג פואנג נואם. צילום: דואן טאן/VNA

יו"ר ועדת התרבות והחברה, נגוין דאק וין, דיווח על מספר סוגיות מרכזיות בהסבר, בקבלה ובתיקון של טיוטת חוק המורים.

בהתאם לכך, הנקודה החדשה הבולטת היא שטיוטת חוק המורים הבהירה את נושאי הרגולציה, לרבות מורים העובדים במסגרת חוזי עבודה ומקרים בהם אנשים בעלי תואר מורה מחזיקים במקביל בתפקידי ניהול; מורים בגמלאות המלמדים כיום במוסדות חינוך שאינם ציבוריים. טיוטת החוק אינה מסדירה כוח אדם אחר כגון צוות בית ספר או מורים אורחים, משום שנושאים אלה מוסדרים על ידי חוק החינוך, חוק החינוך המקצועי וחוק ההשכלה הגבוהה. טיוטת החוק, המשלבת את חוות דעתם של נציגים, קובעת כי למורים שהם מרצים באוניברסיטה יש את הזכות להשתתף בניהול ותפעול של מפעלים.

באופן ספציפי, יש צורך ללמוד בקפידה את ההצעה להרחיב מדיניות זו למורי חינוך מקצועי. לאחר הערכה וסיכום של נהלי היישום, יהיה בסיס להרחבת קבוצת היעד בשלב הבא. הקצאת המשימות ואיזון שעות העבודה עבור מורים המשתתפים בניהול ותפעול העסק יפורטו בפירוט במסמך ההנחיות ליישום.

בנוגע להוראה ולמידה נוספת - תוכן שזכה לתשומת לב מיוחדת מצד החברה, הצעת החוק קובעת כי היא אינה אוסרת באופן מוחלט על הוראה ולמידה נוספת, אך קובעת בבירור כי מורים אינם רשאים לכפות על תלמידים להשתתף בלמידה נוספת בשום צורה שהיא. תקנות מפורטות בנוגע לאיסור מורים לתת הוראה נוספת לתלמידים שהם מלמדים ישירות פורסמו על ידי משרד החינוך וההכשרה (MOET).

סגן יו"ר האסיפה הלאומית טראן קוואנג פואנג ציין את התקנה האוסרת על כפיית תלמידים להשתתף בשיעורים נוספים בכל צורה שהיא. בהתאם לכך, כפיית תלמידים לקחת שיעורים נוספים יכולה ללבוש צורות רבות, כגון כפייתם להגיע לבתי המורים, כפייתם להגיש בקשה מרצונם לשיעורים נוספים... מכאן, תלמיד בכיתה יכול לספוג 70% מהידע הנלמד בכיתה, אך ישנם גם תלמידים שסופגים 50% או 30-40% ולא כל התלמידים יודעים את השיעורים שלהם לאחר השיעור.

כיתוב לתמונה

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון. צילום: VNA

לכן, יש לבחון מחדש את האיסור על מורים לתת שיעורים נוספים לתלמידים המלמדים אותם ישירות... בהסבר והבהרה של נושא זה, הסביר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי התקנה "שאינה כופה על תלמידים להשתתף בשיעורים נוספים בשום צורה" משקפת את נקודת המבט האתית של המורים.

במקביל, השר הסביר כי באחריותם לבצע את תפקידם הציבורי, על המורים להשלים את משימת הקניית הידע לתלמידים במהלך שעות הלימודים הרגילות. אם הם אינם משלימים את המשימה במהלך שעות הלימודים הרגילות, פירוש הדבר שהמורים אינם ממלאים את חובותיהם הציבוריות...

מקור: https://baotintuc.vn/thoi-su/khong-duoc-truc-loi-tu-day-them-hoc-them-20250609103200246.htm