אבוד במקצועות הבחירה - חלק 2: חוסר איזון חמור

תלמידי תיכון צ'ו ואן אן, האנוי , במהלך בחינות סיום התיכון 2024 - צילום: NAM TRAN

לדברי מר נגוין ואן הואנג, מנהל בית הספר התיכון נגוין הואה ( תאי בין ), בסקר שנערך לאחרונה על מקצועות בחינות הסיום, עד 80% מהתלמידים בחרו במקצועות מדעי החברה (שני מקצועות שנבחרו בנוסף לשני מקצועות החובה מתמטיקה וספרות). רק 20% מהתלמידים בחרו במקצועות מדעי הטבע.

מקצוע מצטיין במדעי החברה

מר נגוין ואן הואנג אמר שלאחר התייעצות והכוונה לסטודנטים בנוגע לקריירה שלהם, שיעור הסטודנטים שבוחרים בשני מקצועות בחירה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטים, עדיין הוא הגבוה ביותר. לאחר מכן נמצאים היסטוריה - גיאוגרפיה, היסטוריה - חינוך כלכלי ומשפטים.

בקבוצת מדעי הטבע, צמד המקצועות הנבחר ביותר הוא פיזיקה וכימיה. אנגלית, טכנולוגיה וטכנולוגיית מידע אינם נבחרים על ידי התלמידים.

בשיתוף עם טואי טרה, כמה מנהלים בהאנוי, האי פונג, לאו קאי... אמרו גם כי תוצאות הסקר הראשוניות הראו כי אחוז התלמידים הנרשמים לבחינות סיום התיכון 2025 עם מקצועות מדעי החברה גבוה יותר, כאשר בבתי ספר רבים שיעור זה עומד על 70-80%.

בסמינר שנערך לאחרונה להערכת יישום חמש השנים של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, שיתף מומחה את תוצאות סקר על רישום לבחינות סיום לימודים בשנת 2025. בהתאם לכך, שיעור הבחירה הגבוה ביותר היה במקצועות היסטוריה וגיאוגרפיה, בעוד שמקצועות ביולוגיה, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה היו מעטים מאוד.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בשנים 2023 ו-2024 מספר המועמדים הנרשמים לבחינת מדעי החברה (עם מקצועות היסטוריה, גיאוגרפיה ואזרחות) גבוה מזה של בחינת מדעי הטבע (פיזיקה, כימיה וביולוגיה). בשנת 2024 לבדה, מתוך 1.07 מיליון תלמידים שנרשמו לבחינת סיום התיכון, עד 670,000 מועמדים נרשמו לבחינת מדעי החברה (63%).

רוצה לבחור אבל לא יכולה

על פי תוכנית בחינות הסיום לשנת 2025, המועמדים ילמדו ארבעה מקצועות, כולל שני מקצועות חובה (מתמטיקה, ספרות) ושני מקצועות בחירה מתוך המקצועות הנותרים. עם זאת, קיים תנאי נוסף לפיו המועמדים יוכלו לבחור את המקצועות להיבחן רק מתוך המקצועות שבחרו ללמוד בתיכון.

בתנאי זה, בחירת המקצועות לא נקבעת רק כאשר התלמידים נמצאים בכיתה י"ב אלא "נקובה" מכיתה י' - הזמן בו התלמידים חייבים לבחור קבוצת מקצועות לבחירה. תלמידים המעוניינים לבחור מקצועות אחרים מלבד המקצועות שנבחרו בעת כניסתם לכיתה י' יצטרכו להשלים את הידע שלהם ולעמוד בדרישות ההערכה עבור המקצועות שהם רוצים לשנות.

סקר שפורסם בדיון הנ"ל מראה כי תלמידי תיכון רבים רוצים להירשם ליותר משני מקצועות בחירה בקבוצת המקצועות שלמדו כדי להגדיל את סיכוייהם להתקבל לאוניברסיטה. מבין המקצועות הנוספים, למעט היסטוריה ושפות זרות, שהם שני מקצועות חובה בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, מספר המקצועות האחרים שהתלמידים אינם לומדים בכיתה הוא גדול למדי.

נתוני סקר נוספים שחולקו בסמינר: למעלה מ-55.5% מהתלמידים זקוקים להיבחן במבחנים כדי להעריך את יכולותיהם, את חשיבתם ואת מבחנים המאורגנים על ידי מוסדות הכשרה. עם זאת, כדי להשתתף ביעילות, מועמדים רבים מתמודדים עם המכשול של הצורך להיבחן בנושאים שטרם למדו בתיכון. כיצד לפצות על חוסר ידע זה כדי להגדיל את סיכויי הקבלה לאוניברסיטה עבור המועמדים בשנה הבאה היא בעיה.

לדברי פרופסור דו דוק תאי, העורך הראשי של תוכנית המתמטיקה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, התקנה לפיה תלמידים יכולים לבחור מקצועות בחינה רק מתוך המקצועות שהם לומדים נבחנת מנקודת מבט של זכויות התלמיד.

"על פי התקנות, ציון סיום לימודי תיכון הוא 50% מציון המבחן ו-50% מציון לימודי התיכון התלת-שנתיים. שיטת הערכה זו מפחיתה את הסיכון לתלמידים בהשוואה להערכה המבוססת אך ורק על ציוני מבחנים. לכן, מועיל יותר לתלמידים ללמוד מקצוע ולהירשם לבחינה באותו מקצוע", ניתח מר תאי.

עם זאת, ישנן המלצות נוספות מצד מומחים בדיון בנושא בחירת מקצועות בחינות הסיום, הטוענות כי יש גמישות יותר בתקנות, ולאפשר לתלמידים לבחור בחינות סיום עם מקצועות שלא נלמדו בתיכון - אם הם יכולים ללמוד באופן עצמאי כדי שיהיה להם מספיק ידע כדי לגשת לבחינה.

בנוסף, התקנה מחייבת את התלמידים ללמוד ארבעה מקצועות (שני מקצועות ספרות, מתמטיקה ושני מקצועות בחירה מתוך המקצועות שלמדו), אך אם לתלמידים יש צורך בכך, הם יכולים ללמוד מקצוע אחד או שניים נוספים... אך הצעה זו לא צפויה להתממש.

תלמידי תיכון לאו קאי במהלך תרגול STEM – צילום: VINH HA

לְהַצִיף

מומחים רבים צופים כי בבחינת סיום התיכון הקרובה לתלמידי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, מספר המועמדים הנוטים לבחור במקצועות מדעי החברה יהיה גבוה באופן מוחלט ממקצועות מדעי הטבע.

אי לימוד הנושא עלול לגרום לך להפסיד 0.5 נקודות בבחינה.

במבחן לדוגמה לבחינת סיום התיכון לשנת 2025 שהוכרז זה עתה על ידי משרד החינוך וההכשרה, מופיע תוכן מהנושא (שאלה אחת, השווה ל-0.5 נקודות/ציון כולל בבחינה).

בהתאם לתכנון תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמת בית הספר התיכון, למעט שפות זרות, שאר המקצועות כוללים תוכן ייעודי. זהו תוכן מובחן מאוד, המסייע לתלמידים לשפר את הידע והכישורים המעשיים שלהם. כל תלמיד יכול לבחור שלושה אשכולות ייעודיים מתוך הנושאים התואמים את המקצוע.

תלמידים רבים, בוחרים מקצועות בכיתה י', רק מקצועות עם דרישות קלות כדי להימנע מלמידה מרובה, או בוחרים בהתאם להמלצת בית הספר שיתאימו לתנאי המורה.

אבל בכיתה י"ב, תלמידים רוצים לבחור את נושאי הבחינה התואמים את רצונות הקבלה שלהם לאוניברסיטה. לכן, ישנם מצבים שבהם תלמידים נרשמים לבחינה אך הנושאים אינם המקצועות שלמדו במקצוע. משמעות הדבר היא שתלמידים שלא לומדים במקצוע עלולים לאבד 0.5 נקודות בבחינה ואין להם את אותו יתרון כמו תלמידים שכבר למדו.

חלק מבתי הספר כיום, לאחר שאפשרו לתלמידים להירשם לבחינות, מארגנים מפגשי חזרה המבוססים על תוכן ייעודי עבור חלק מהתלמידים שטרם למדו את התוכן הייעודי של מקצועות הבחינה הרשומים.

גב' טראן טי האי ין, מנהלת בית הספר התיכון טראן פו בהאנוי, אמרה כי תכנים מיוחדים מסודרים בכל שבת לתלמידים שנרשמו בהתאם לתוכנית הלימודים. עם זאת, בשלב הסקירה, אם התלמידים רוצים ללמוד תכנים מיוחדים נוספים, בית הספר ייצור תנאים לתמיכה. עם זאת, לא הרבה בתי ספר תיכוניים יכולים לבצע הוראה נוספת או סקירה של תכנים מיוחדים.

"בקריאת שאלות הבחינה לדוגמה, המנהל ביקש גם מהצוות המקצועי לדון בנושא וקבענו שכל תלמיד שלא יורשה ללמוד את מקצוע הבחינה הנבחר יצטרך לקבל אובדן של 0.5 נקודות", אמר מנהל בית ספר תיכון בהאנוי.

על פי מקורות בטואי טרה, משרד החינוך וההכשרה שקל לכלול את הנושא בבחינת הייחוס בהתאם לתכנית הלימודים לבחינה בשנה הבאה. עם זאת, מכיוון ש"ללא הבחינה, התלמידים לא ילמדו", זוהי מציאות שקרתה במצבים רבים, ולכן משרד החינוך וההכשרה עדיין צריך לכלול אותו בבחינה. תוכן הנושא מהווה 25% ממשך תוכנית הלימודים הכוללת ומהווה כ-1/20 מציון הבחינה.

שום דבר אינו מושלם וקבלת החסרונות הללו היא ההסבר במצבים כאלה. ולבסוף, כדי לצמצם את החסרונות בבחירת מקצועות הבחינה, הסיפור עדיין צריך לחזור אחורה לשלוש שנים קודם לכן: בחירת מקצועות.

(המשך יבוא)

מקור: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm