המשפחה קבעה כי לילד יש מחלת נפש קבועה.
בשיחה עם כתב דן טרי אחר הצהריים של ה-23 בנובמבר, אמרה גב' קיאו טי מאי, אמו של התלמיד VVTK, כי בנה טרם חזר להכרה תקינה.
כאשר כתב דן טרי ביקר בביתה בשבוע שעבר, ק. כינה את האורחים "ילד" ו"בריון". גב' מאי אמרה שהוא קרא לכולם "בריון", לא ידע את שמו ולא ידע מי הוריו.
אבא ואחות צריכים לעתים קרובות לשמור עין על ק. כי היא צורחת כל הזמן ורוצה לצאת מהבית.
"ישנם מקרים נדירים שבהם ילדי מזהה את הוריו, אך רק לכמה שניות או דקה, ואז הוא מאבד את שפיותו שוב. קבעתי שילדי חולה נפש לצמיתות ואי אפשר לרפא אותו", שיתפה גב' מאי.
VVTK אינו מסוגל עוד להיות עצמאי בפעילויות היומיומיות וחייב להיות מוזן מדי יום (תמונה גזורה מהסרטון).
בעבר, רופאים בבית החולים הלאומי לילדים ובבית החולים באך מאי אבחנו אצל ק. טראומה פסיכולוגית והפרעה דיסוציאטיבית (סוג של הפרעה נפשית).
גב' מאי עדיין לוקחת את ילדה לבדיקות מעקב בהתאם לתור של הרופא, וגם לוקחת אותה לטיפול פסיכולוגי פעמיים בשבוע אצל המומחה שהוזמן על ידי הוועדה העממית של מחוז תאץ' טאט לטפל בק'. מהלך טיפול זה נמשך 12-16 מפגשים.
גב' מאי מודאגת שלאחר 16 המפגשים שהוזכרו לעיל, היא תצטרך לשלם סכום כסף עצום כדי לטפל בילדה.
"משפחת הילדים שהכו את ילדי הגיעה לאחרונה לביתי ודרשה שאראה להם את כל התיקים הרפואיים, בטענה שהם ישלמו רק את הסכום המדויק המצוין בתיק הרפואי. אין לי מושג, ואני לא יודעת מה לעשות."
"אבל הילד שלי רק בן 12 או 13, מילד מהיר ופעיל הוא עכשיו נכה. מי יחזיר לי את הילד הנורמלי שלי? אלה שיצרו אותו ככה לא צריכים להיות אחראים לשום דבר", בכתה גב' מאי.
כפי שדיווח דן טרי קודם לכן, סרטון שהופץ ברשתות החברתיות תיעד סצנה שבה תלמיד הוכה על ידי קבוצת תלמידים אחרים. קבוצה זו של 5-6 אנשים אילצה את התלמיד לגשר לפינה, תוך שהיא מכה ובועטת בו ללא הרף בפנים, בראש ובבטן.
אירוע אלימות זה נקבע כאירוע שהתרחש בבית הספר התיכון דאי דונג, במחוז תאץ' תאט, האנוי . קבוצת התלמידים הייתה כולם בכיתה ז'. הקורבן היה VVTK.
מתוך פחד, ק' לא הודיעה למוריה או למשפחתה. רק ב-16 בספטמבר נודע לבית הספר ולמשפחה על התקרית. על פי חקירת המשפחה ובית הספר, ק' הוכתה שוב ושוב, והתאריך המדויק של הסרטון האלים לא נקבע.
תמונה של VVTK מוכה על ידי קבוצת חברים (תמונה גזורה מהסרטון).
ב-20 בספטמבר כינס המנהל את מועצת המשמעת של בית הספר, והתלמידים שהכו את חברם ומשפחותיהם הודו בטעויותיהם.
ב-21 בספטמבר, ק. הראה סימנים של טראומה פסיכולוגית. המשפחה לקחה אותו לבית החולים הכללי פוק טו לבדיקה ובית החולים איפשר לו לחזור הביתה לטיפול.
ב-25 בספטמבר, ק' חזר לבית הספר. במהלך היום, הוא ספג איומים מצד חבר אחר בקבוצה, כך שבאותו לילה הוא הראה סימני פחד. משפחתו לקחה אותו לבית החולים הלאומי לילדים לבדיקה. התוצאות אבחנו כי ק' כסובל מהפרעה דיסוציאטיבית (סוג של הפרעה נפשית).
מיד לאחר תקרית VVTK בבית הספר התיכון דאי דונג, התרחשה תקרית אלימות חמורה נוספת בבית הספר התיכון טאן מין, ת'ונג טין, האנוי.
הקורבן היה ה' - תלמיד כיתה ו' - שהוכה על ידי קבוצת חברים ממש במסדרון הכיתה. בנוסף לארבעת התלמידים שהשתתפו ישירות במכות, קבוצה של יותר מ-10 תלמידים נוספים, גברים ונשים, כולם בכיתה ו', התאספה סביבה כדי לצלם את הסרטון, תוך כדי שהם מגיבים, צוחקים ולועגים לחבר המוכה במילים גסות.
ח' אמר שזו לא הפעם הראשונה שהוא הוכה. הוא הוכה פעמיים בעבר על ידי חברו לכיתה, א', פעם אחת גרמה לו לדמם מהאף ממש בתוך הכיתה. א' גם איים להכות כל מי שיעז לשחק עם ח'.
ה., תלמיד כיתה ו' בבית הספר התיכון טאן מין, נלקח על ידי משפחתו לבית החולים הפסיכיאטרי המרכזי לבדיקה לאחר ההתעללות (צילום: מין קוואנג).
משפחתו של ה' דיווחה לבית הספר על הפעמים שבהן ילדם הוכה ואיימו במכות. בית הספר העניש את התלמיד א'. עם זאת, לאחר הנזיפה, התלמיד א' הזמין את חבריו להכות את ה' באכזריות רבה יותר.
נכון לעכשיו, ה' עדיין סובל מבעיה נפשית ואינו רוצה ללכת לבית הספר.
בתי ספר ורשויות מטפלים באלימות בבתי ספר באופן פורמלי ומנהלי?
ד"ר פאם טי ת'וי - סוציולוג ופסיכולוג - הגיב: "מקרי אלימות בבתי ספר מטופלים בצורה פורמלית ומנהלית מדי, מבלי להתייחס באמת לשורש האירוע. זו הסיבה לכך שאלימות בבתי ספר חוזרת על עצמה, כל מקרה חמור יותר מקודמו".
"אנחנו צריכים להבין לעומק מדוע ילדים נוטים להיות אלימים זה כלפי זה, ולהקשיב לשני הצדדים. רק כשאנחנו מקשיבים, מדברים ומבינים נוכל למצוא דרך לפתור את המצב ולנקוט צעדים דרסטיים. זה לא מספיק לאסור על ילדים ללכת לבית הספר במשך 3 ימים או שבוע. אני מתנגד לזה."
"חוסר היכולת של ילדים ללכת לבית הספר לא רק שאינו פותר את שורש הבעיה, אלא גם גורם להם להרגיש יותר טינה ופגיעה, ויכול להוביל למצבים חמורים יותר כמו מקרים חדשים של אלימות", ניתח ד"ר פאם טי ת'וי.
הסוציולוגית ד"ר פאם טי ת'וי (צילום: NVCC).
ד"ר פאם טי ת'וי מאמין שכדי להקשיב, לנהל דיאלוג ולהבין את שני הצדדים, כולל קורבנות ומבצעי אלימות בבית הספר, נוכחותו של פסיכולוג בית ספרי היא חיונית. מורים שאינם מאומנים במיומנויות וידע בייעוץ פסיכולוגי לא יוכלו להתמודד עם זה.
בנוסף, בתי הספר זקוקים להכשרה מעמיקה לתלמידים עם בעיות אלימות בנושא כבוד וניהול סכסוכים, המספקת להם מיומנויות ודרכים לשלוט ברגשותיהם בגיל ההתבגרות ולפתור סכסוכים.
שירותי תמיכה פסיכולוגית לתלמידים שהוכו ולתלמידים שהכו את חבריהם גם הם נחוצים מאוד. על התלמידים להבין בבירור מה לא בסדר בהתנהגותם ואיזו אחריות הם לוקחים על התנהגות פסולה זו. משם, התלמידים לא יעשו את אותה טעות.
ד"ר פאם טי ת'וי הדגישה גם כי אלימות בבתי ספר מתרחשת יותר ויותר בגילאים צעירים, היא תוקפנית יותר, כוללת יותר בנות, ויש לה השלכות חמורות יותר מסיבות רבות מצד מבוגרים, משפחות, בתי ספר והחברה.
בנוסף לסיבה לגיל ההתבגרות המוקדם והמוקדם, גב' ת'וי הצביעה על שתי סיבות חשובות נוספות.
אחת מהן היא שסרטונים אלימים ברשתות החברתיות נמצאים במגמת עלייה, בעוד שילדים מקבלים גישה מוקדמת לרשתות חברתיות על ידי הוריהם.
שנית, אלימות במשפחה בין הורים ובין הורים לילדים לא פחתה. הורים עסוקים יותר, נמצאים תחת יותר לחץ בחיים, מה שמוביל ליותר רגשות שליליים והתנהגות שלילית המופנית כלפי ילדיהם.
ילדים המדוכאים רגשית במשפחותיהם ימצאו דרכים להגיב ולפרוק את כעסם על הסובבים אותם, במיוחד על חבריהם. לכן, סכסוך קטן יכול גם הוא לגרום לאירוע אלימות גדול בבית הספר.
כדי לפתור באופן יסודי את בעיית האלימות בבתי הספר, ד"ר פאם טי ת'וי אישר כי מבוגרים צריכים להשתנות תחילה.
כיצד אנו, מבוגרים, הורים ומורים, פועלים יחד כדי לבנות בית ספר שמח, סביבת למידה מלאה באהבה, כבוד ובטיחות?
"במסגרתה מקשיבים לכל רגשות הילדים, הילדים מעודדים להתנהג בצורה חיובית, מחונכים למודעות חברתית, כבוד הדדי ויודעים כיצד לפתור סכסוכים בחיים", קבעה ד"ר פאם טי טוי את דעתה.
[מודעה_2]
מָקוֹר
![[תמונה] ראש הממשלה פאם מין צ'ין מקבל את פני מזכיר ועדת המפלגה של מחוז שאנדונג (סין) לין יו](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/26/821396f0570549d39f33cb93b2e1eaee)
תגובה (0)