החלטה 29 (מושב XI): הכוח המניע לחינוך של בק ליו לעלות גבוה

>> שיעור 1: התגברות על קשיים צעד אחר צעד

שיעור 2: טרנספורמציה ממודעות

העלייה מ"שפלת" החינוך להצלחה שיש לה כיום היא ההוכחה הברורה ביותר לשינוי ממודעות לפעולה של כל הרמות, המגזרים, היישובים והחברה כולה בחינוך ובהכשרה (GD-DT). מתוך מודעות נכונה למטרה ולמשמעות של הקריירה של "אנשים צומחים" כל המערכת הפוליטית וכל החברה חברו יחד כדי לבנות את היסודות, "לתת כנפיים" לחינוך Bac Lieu לעוף גבוה.

ילדי גן ילדים בני 5 השתתפו בתחרות "משחקי ילדים חכמים לילדים" ברמת העיר, שנת הלימודים 2012-2013, שאורגנה על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של עיריית בק ליו.

מתוך חדשנות בחשיבה

היישום וההפצה היסודית והיעילה של החלטה 29 לכל קאדר וחבר מפלגה תרמו לשינוי המודעות של כל קולקטיב ופרט ביישום מטרות ומשימות ההחלטה. מאז, היו שיטות עבודה טובות רבות, קולקטיבים ויחידים טיפוסיים רבים הקדישו את עצמם למען החינוך .

מר וו ואן לוק - סגן ראש מחלקת התעמולה של ועדת המפלגה המחוזית, אמר: "באסטרטגיית בניית ופיתוח המדינה, מפלגתנו תמיד רואה באנשים גורם בעל חשיבות מיוחדת, המכריע בהצלחת המהפכה. האידיאולוגיה העקבית של המפלגה היא לחדש ללא הרף את החינוך וההכשרה כדי להכשיר ולפתח משאבי אנוש איכותיים, העונים על דרישות בניית והגנה על המולדת. לכן, ועדת המפלגה המחוזית מקדישה תשומת לב מיוחדת למנהיגות ולכיוון של הארגון ויישום החלטה 29. בכך תורמת לשינוי יסודי ומקיף של המודעות של ועדות המפלגה בכל הרמות, הקאדרים וחברי המפלגה כלפי נושא החינוך, ויוצרת מומנטום לחינוך המחוזי להתפתח באופן בר-קיימא."

שינוי החשיבה יצר חידושים נועזים בדרך העשייה. על פי נתוני מחלקת התכנון וההשקעות, ב-10 שנים (2013 - 2023), הוועדה העממית של המחוז הקצתה הון השקעות פיתוח למגזר החינוך בסכום כולל של למעלה מ-2,671 מיליארד דונג וייטנאמי. במקביל, קיימים מקורות הון השקעות פיתוח עבור תוכניות יעד לאומיות, הון השקעות פיתוח (הון זר) עם אלפי מיליארדי דונג וייטנאמי. במקביל, המחוז משך גם השקעות בתחום החינוך וההכשרה עם 6 פרויקטים בהשקעה כוללת של למעלה מ-284 מיליארד דונג וייטנאמי. מתוכם, 4 פרויקטים נכנסו לפעילות.

גב' לה קים ת'וי - סגנית מזכירת ועדת המפלגה העירונית ויו"ר ועדת העם העירונית, בק ליו, אמרה: "לאחר שתופסה לעומק את החלטה 29 ותוכנית 30 של ועדת המפלגה המחוזית, ועדת המפלגה העירונית פרסמה את תוכנית הפעולה מספר 38 והורתה לוועדות המפלגה הכפופות לה לפתח תוכניות ליישום. בפרט, עבודת בניית המפלגה בבתי הספר קיבלה תשומת לב מיוחדת והכוונה ממוקדת, ובמיוחד חינוך פוליטי ואידיאולוגי. בנוסף, עבודת ניהול החינוך וההכשרה הממלכתית זכתה גם היא לתשומת לב רבה יותר. עם ההכוונה הדרסטית של ועדת המפלגה העירונית, מגזר החינוך של העיר בק ליו עשה צעדים גדולים, לא רק תוך הבטחת מתקנים חומריים לפעילויות חינוך והכשרה, אלא גם קיצור הצלחות רבות בשיפור הדרגתי של איכות החינוך המרכזי והחינוך ההמוני, ותרמה ליישום המוצלח של המחוז של מטרות ומשימות החלטה 29".

שעת תרגול בפיזיקה של מורים ותלמידים בתיכון ג'יה ראי, שנת הלימודים 2022-2023. צילום: CK

לנקוט פעולה דרסטית

כמו כן, מתהליך שינוי החשיבה והמודעות המקיפה לעבודה חינוכית על בסיס "חדשנות יסודית ומקיפה של חינוך והכשרה" ברוח החלטה 29, ועדות המפלגה בכל הרמות פיתחו תוכניות פעולה ספציפיות ומעשיות רבות, ובנו בהדרגה בסיס איתן שיעזור למגזר החינוך של המחוז להצליח.

בהתאם לכך, ועדות המפלגה בכל הרמות בכלל ובמגזר החינוך בפרט יישמו בו זמנית את לימוד ומעקב אחר האידיאולוגיה, המוסר ואורח חייו של הו צ'י מין, ויישמו בקפדנות את החלטה 4 של הוועד המרכזי בנושא בניית המפלגה, תיקון וחיקוי, ותורמים לבניית סדר ומשמעת בבתי הספר. תשומת לב ניתנה לעבודת טיפוח ופיתוח חברי המפלגה בקרב מורים, תלמידים ותלמידי תיכון. נכון ל-31 במרץ 2023, במוסדות לגיל הרך, לחינוך כללי ולחינוך מתמשך היו 5,613 חברי מפלגה, והגיעו לשיעור של 62.15%. בהשוואה לסוף 2013, חלה עלייה של 2,408 חברי מפלגה. מתוכם, בבתי ספר תיכוניים היו 635 חברי מפלגה (56%), במרכזי חינוך מתמשך היו 98 חברי מפלגה (75.97%). באוניברסיטת בק ליו יש 149 חברי מפלגה, מתוכם 21 חברי מפלגה הם סטודנטים.

בנוגע לאיכות החינוך, השינויים לא רק נובעים מראיות טובות יותר ויותר, אלא גם מודגמים באופן ספציפי בכל יחידת בית ספר בכל רמה. תיכון ג'יה ראי הוא היחידה ברמת בית הספר התיכון שהוכרה כעומדת בסטנדרטים לאומיים ברמה 2, והשיגה הסמכה לאיכות חינוכית ברמה 3. מר דו קוק קיט - מנהל בית הספר שיתף: "לאחר 10 שנים של יישום החלטה 29, עם תשומת הלב וההכוונה של ועדות המפלגה, הרשויות ומגזר החינוך, יחד עם מאמצי הקולקטיב, כל אדם ביחידה, דורות של תלמידים, ותמיכתם וההסכמה של העם, הקריירה החינוכית של תיכון ג'יה ראי התפתחה ללא הרף".

באופן ספציפי, היחידה בנתה רמה גבוהה של סולידריות וקונצנזוס בקולקטיב הפדגוגי, ויישמה היטב את תקנות הדמוקרטיה העממית. חיזקה את האחריות של כל אדם בקולקטיב, ובמיוחד את תפקיד המנהיג לדוגמה. חוזה אחריות בין בית הספר למשפחות התלמידים וארגונים המוניים. בנוסף, קיימים פתרונות מתאימים כגון: מחקר ופיתוח תוכניות הוראה מובחנות המתאימות ליכולת הלמידה של התלמידים; חידוש קבוע של בדיקות והערכה בהתאם לאוריינטציה של פיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים; יישום יעיל של חינוך ידע לתלמידים בהתאם לאוריינטציה של "פיתוח יכולותיהם של התלמידים"; יישום יעיל של חינוך מוסרי וסגנון חיים לתלמידים באמצעות ארגונים המוניים ונציגי הורים, פעילויות חוץ-לימודיות...

עם שינוי זה, איכות החינוך הכללי של היחידה עמדה ביעד ואף עברה אותו מדי שנה, שיעור תלמידי כיתה י"ב שעוברים את בחינות סיום התיכון הגיע תמיד ל-100%. איכות החינוך המרכזי שופרה גם כאשר מספרם ואיכותם של תלמידי המחוז המצטיינים של היחידה עמדו תמיד ביעד ואף עברו אותו, ומדורגים במקום הראשון מבין בתי הספר התיכוניים במחוז.

צ'או חאן

קישור למקור