החלטה מס' 71-NQ/TW יוצרת שינוי בניהול בית הספר

מועצת בית הספר מציפייה למציאות

מועצת בית הספר מוגדרת כמוסד ממשלתי שנועד לממש את הזכות לייצג את בעלות בית הספר, לפקח על פעילותו ולכוון אסטרטגיות פיתוח. בכל רמת חינוך, תפקידה של מועצת בית הספר נקבע בהתאם למאפייניה הייחודיים.

בגני ילדים ציבוריים ובבתי ספר יסודיים, למועצת בית הספר תפקיד להחליט על כיוון הפעילות, לגייס ולפקח על משאבים, ולהבטיח את הקשר בין בית הספר לחברה ולקהילה.

חברי המועצה כוללים נציגים ממפלגות רבות כגון ועד המפלגה, איגודי עובדים, קבוצות מקצועיות, רשויות מקומיות, הורים וכו'. עם זאת, יישובים רבים משקפים את העובדה שמועצת בית הספר פועלת לרוב באופן פורמלי, עם תפקיד מעורפל וחפיפה לתפקידי המנהל או ארגון המפלגה.

ברמת האוניברסיטה, מועצת בית הספר הייתה מצופה להיות ארגון הניהול של בית הספר, לממש את זכויות הייצוג של בית הספר ובעלי העניין, ולמלא תפקיד מפתח בגיבוש מדיניות ואסטרטגיות פיתוח של בית הספר.

מודל זה נועד ליישם אוטונומיה, להפריד בין מנהיגות פוליטית לניהול אדמיניסטרטיבי, ובכך לסייע בהפחתת ריכוז הכוח אצל המנהל.

למעשה, במכללות ואוניברסיטאות ציבוריות רבות, מועצת בית הספר הפכה לצוואר בקבוק בניהול.

ד"ר דאנג נגוין מאן, מנהל המכללה המקצועית תאי בינה (במחוז הונג ין), אמר כי הפעילות המקבילה של ועדת המפלגה, מועצת המנהלים ומועצת בית הספר הופכת את תהליך קבלת ההחלטות לממושך ואף סותר.

ד"ר דאנג נגוין מאן, מנהל המכללה המקצועית התאילנדי בינה (מחוז הונג ין ).

שינוי משמעותי בניהול החינוך

החלטה 71-NQ/TW של הפוליטביורו קבעה מדיניות ספציפית: לא לארגן מועצות בתי ספר במוסדות חינוך ציבוריים (למעט בבתי ספר עם הסכמים בינלאומיים), ובמקביל ליישם את המודל של מזכיר ועדת המפלגה כראש בית הספר במקביל.

ברמת האוניברסיטה והמכללה, מודל זה נחשב כמסייע בקיצור מחזור ההחלטות, ביצירת אחדות בהנהגה ובפעולה יעילה יותר.

ד"ר דאנג נגוין מאן ציין כי זהו כיוון חשוב, המתמקד בחדשנות בחשיבה ניהולית ובשיפור האפקטיביות של המנהיגות הישירה של ארגוני המפלגה.

בהקשר של מערכת פוליטית הנעה לעבר ייעול ויעילות, אי-ארגון מועצות בית ספריות במוסדות חינוך, כולל מוסדות לחינוך מקצועי, מסייע לריכוז סמכות ואחריות, קיצור תהליכי קבלת ההחלטות, יצירת גמישות בתכנון אסטרטגי, משאבי אנוש וניהול כספים, ובמקביל הגברת השקיפות והאחריותיות.

ביטול מועצת בית הספר מסייע לחסוך בעלויות תפעול, להפחית את הלחץ על כוח אדם וליצור תנאים למנהל להתמקד בניהול מקצועי. פעילויות בית הספר עדיין מנוטרות באמצעות תא המפלגה, ועדת נציגות ההורים, איגוד העובדים וארגונים חברתיים אחרים.

ד"ר מאן אמר גם כי הנהלת בית הספר, ובמיוחד מנהל בית הספר, צריכה לממש את רוח ההחלטה באמצעות פעולות מעשיות כגון הגברת האוטונומיה המלאה; חידוש שיטות ניהול בכיוון מודרני ויצירתי; פיתוח צוות ההוראה בשילוב עם מדיניות תגמול; קשר יזום עם עסקים ושיתוף פעולה חברתי לשיפור איכות ההכשרה.

"המטרה היא לבנות מוסד חינוכי פתוח, מקושר ושוויוני, העונה על הדרישות של פיתוח משאבי אנוש איכותיים לשרת את התיעוש והמודרניזציה של המדינה, בהתאם לאוריינטציית הפיתוח בר-קיימא שנקבעה בהחלטה 71", הדגיש מנהל המכללה המקצועית תאי בינה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-buoc-chuyen-trong-quan-tri-nha-truong-post747529.html