מדינות רבות בארה"ב מאפשרות לתלמידים לחזור על כיתה ג' אם יש להם הבנת הנקרא לקויה.

מדינות רבות בארה"ב מאפשרות לתלמידים להישאר בכיתה ג' אם לא עוברים את מבחן ההערכה הלאומי לחינוך , במיוחד במיומנויות קריאה.

בשנה שעברה, רק 33% מתלמידי כיתה ד' קיבלו ציון טוב ומעלה בקריאה, ירידה מ-35% בשנת 2019.

בינתיים, זוהי מיומנות מרכזית, חשובה לתלמידים כדי שיוכלו ללמוד מקצועות כמו מתמטיקה, מדעים , לימודי חברה... בשנים שלאחר מכן. מחקר של קרן אנני אי. קייסי מראה גם כי תלמידי כיתה ג' חסרי כישורי הבנת הנקרא נוטים פי ארבעה לנשור מבית הספר.

כדי להתמודד עם בעיה זו, טנסי, מישיגן, צפון קרוליינה ומדינות רבות אחרות הסתמכו על תוצאות הערכה כדי לדרוש מהתלמידים להישאר בכיתה ג'. מדינות כמו לואיזיאנה, ארקנסו, אלבמה ונבאדה פרסמו גם הן תקנות דומות שייכנסו לתוקף בשנים הקרובות.

צילום: אסושיאייטד פרס

עם זאת, רעיון זה אינו נתמך על ידי הורים ובתי ספר. הם אומרים שאי אפשר להסתמך על מבחן יחיד כדי להעריך האם תלמידים יכולים להמשיך ללמוד עם חבריהם או לא.

"אני מבינה שהם רוצים לטפל בפער הלמידה, אבל זו הגישה הלא נכונה. אין בזה שום דבר הוגן", אמרה קתרין בייק, חברת מועצת בתי הספר של מחוז נוקס בטנסי.

נציגי בתי הספר הציבוריים של נאשוויל במדינה זו הביעו דעות דומות. הם אמרו שההחלטה לעכב תלמידים צריכה להיות קונצנזוס בין הורים לבתי ספר, בהתבסס על צרכי הלמידה של התלמידים.

קריד האס, תלמיד בפרברי נאשוויל, היה בין אלה שקיבלו שיעורים פרטיים בחינם לאחר שציונים נמוכים מהרמה המותרת במבחן הקריאה בכיתה ג'. אמו, ג'קלין האס, דאגה מהלחץ החברתי שקרד ירגיש משום שהיה מבוגר מחבריו לכיתה בשנה. אם ייכשל בציון, הוא עלול לנשור מבית הספר.

להיפך, פוליטיקאים ופקידי חינוך אומרים שדרישה מתלמידים לחזור על כיתה אם הם נכשלים היא כדי להניע אותם ללמוד טוב יותר.

חוקי שימור לימודים מגיעים לעתים קרובות עם מדיניות המספקת שיעורים פרטיים ושיעורים פרטיים בחינם. תלמידים שנכשלים במבחן הקריאה חייבים להירשם לבית ספר קיץ או לשיעורים מזורזים אם ברצונם לעלות כיתה. כתוצאה מכך, מעט מאוד תלמידים נכשלים. השנה, למשל, בנאשוויל, 70% מהתלמידים נכשלו בקריאה, אך רק 1.4% מהם עוכבו. בממפיס, גם היא בטנסי, המספרים היו 76% ו-1%.

מיסיסיפי, שהנהיגה חובת אוריינות בשנת 2013, היא מודל להצלחה. המדינה שומרת על כ-4-10% מיותר מ-400,000 תלמידי כיתה ג' שלה עקב ציוני קריאה נמוכים וסיבות אחרות. תלמידים אלה מקבלים תמיכה מיוחדת.

השנה, אוניברסיטת בוסטון השוותה את הישגיהם האקדמיים של תלמידים שעברו בקושי את בחינת כיתה ד' במיסיסיפי עם אלו שנכשלו. התוצאות הראו שעד כיתה ו', הקבוצה שנכשלה שיפרה משמעותית את ציוניה בשפה האנגלית, והעלתה על הקבוצה השנייה.

"אנחנו רוצים שהורים יראו בחזרה על שיעורים הזדמנות, לא איום", אמר בוב נרדו, מנכ"ל בית הספר ליברטס בטנסי, שם 10 מתוך 50 תלמידי כיתה ג' חוזרים על שיעורים.

ובכל זאת, מדינות מסוימות, כמו אוהיו, שוקלות לבטל את המדיניות, שיושמה בשנת 2012. מספר מחקרים הראו כי לשמירת תלמידים יש יתרונות לטווח קצר שפוחתים עם הזמן. תלמידים שנשארים בלימודים עלולים להיות מנוסים או להיות בעלי סיכוי גבוה יותר להפוך לבריונים.

Phuong Anh (על פי World Street Journal )

קישור למקור: https://vnexpress.net/nhieu-bang-o-my-cho-hoc-sinh-dup-lop-3-neu-doc-hieu-kem-4645973.html