חם השבוע: החלה בניית 72 פנימיות; התגברות על ההשלכות של השיטפונות

בנייתן של 72 פנימיות בקהילות גבול החלה בו זמנית

בבוקר ה-9 בנובמבר, נערך טקס הנחת אבן הפינה ל-72 פנימיות יסודיות ותיכוניות בקומונות הגבול ב-17 מחוזות וערים. ראש הממשלה פאם מין צ'ין נכח וניהל את טקס הנחת אבן הפינה בגשר המרכזי במחוז טאנה הואה . במקביל, סגני ראש ממשלה ומנהיגי משרדים וסניפים מרכזיים נכחו והדריכו גשרים ברחבי המדינה.

בטקס, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי ב-18 ביולי 2025 פרסם הפוליטביורו את מסקנה מס' 81-TB/TW בנוגע למדיניות ההשקעה בבניית פנימיות בקומונות גבול. זוהי החלטה חשובה, בעלת משמעות פוליטית, חברתית ואנושית עמוקה, המדגימה את תשומת הלב המיוחדת של המפלגה והמדינה לבני ארצם באזורי הגבול של המולדת, ובמיוחד למורים ולתלמידים.

זוהי משימה פוליטית מרכזית ודחופה בפיתוח חברתי-כלכלי ויישום מדיניות האחדות הלאומית הגדולה לשיפור הידע של האנשים, הכשרת משאבי אנוש, יצירת מקור של קאדרים מקומיים באזורי הגבול, דאגה לחייהם החומריים והרוחניים של האנשים באזורי הגבול ותרומה לחיזוק ההגנה והביטחון הלאומי.

לדברי השר, בהנחייתו הצמודה של הפוליטביורו בראשות המזכיר הכללי טו לאם; ניהול וניהול הממשלה וראש הממשלה פאם מין צ'ין; תיאום יעיל בין משרדים מרכזיים, סניפים וועדות המפלגה והרשויות המקומיות בכל הרמות; תמיכת רוב העם; נחישות משרד החינוך וההכשרה ותיאום הדוק בין משרדי האוצר, הבנייה, החקלאות והסביבה, ההגנה הלאומית, הביטחון הציבורי, המוצא האתני והדת, יושמה משימת בניית בתי ספר עבור קומונות גבול במהירות, באופן סינכרוני, יעיל ופועלת בכיוון הנכון, בתגובה למדיניות הפוליטביורו ולהחלטת הממשלה, ולהנחיית ראש הממשלה.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון דיבר בטקס.

על מנת לבצע את המשימות שהוקצו, משרד החינוך וההכשרה תיאם באופן יזום עם 22 מחוזות וערים עם גבולות יבשתיים כדי לבחון, לקבוע צרכים, לבחור, לפתח תוכניות השקעה, להכין קרקע ותנאים להשקעה בבניית פנימיות בין-מפלסיות. עד כה, ראש הממשלה אישר את תיק ההשקעות של 100 בתי ספר, סידר והקצה הון; היישובים היו פעילים מאוד ביישום כדי להשלים את המשימה לפני פתיחת שנת הלימודים 2026-2027.

מתוך 100 בתי הספר שמתחילים להיבנות השנה, עד כה, 28 בתי ספר החלו להיבנות ונמצאים בבנייה דחופה.

לדברי השר, 100 הפנימיות הבין-שכבתיות בהן מושקעים הן פרויקטים שבוצעו בשלב הראשון מתוך סך של 248 בתי ספר ב-248 קומונות גבול. זהו פרויקט רחב היקף, שנבנה באופן סינכרוני ומודרני, העונה על צרכי הלימודים, המגורים, הפנימייה והחצי-פנימייה לתלמידים ודיור ציבורי למורים; ומספק סביבת חינוך והכשרה מקיפה. ההשקעה הכוללת היא כמעט 20 טריליון וונד, מהתקציב המרכזי.

בתי הספר מושקעים בקנה מידה גדול, סינכרוני ומודרני, ועונים על צרכי החינוך, החיים, חינוך מוסרי, אינטליגנציה, כושר גופני ואסתטיקה בו זמנית, במטרה לפתח את הלומדים במלוא המטרה; יש להם מערכת מתקנים ברמה הגבוהה ביותר (רמה 2 על פי התקנות הנוכחיות, חלק מהקריטריונים חורגים מרמה 2 כגון מרחב ושטח).

השר אמר כי, לצד השקעה בבניית בתי ספר, משרד החינוך וההכשרה מנהל ומתאם כעת עם משרדים ומשרדים וסניפים לפיתוח מסמכים המסדירים מדיניות לתלמידים ולמורים; תקנות על תקנות ההפעלה של פנימיות בין-שכבתיות; מדיניות העדפה, גיוס וקידום מורים; מדיניות הכוונה מקצועית, בחירת קאדרים מקומיים מתלמידים הלומדים בפנימיות בין-שכבתיות ומדיניות מקבילה רבה אחרת, תוך הבטחה שבתי הספר יהוו מודלים ותקוות גדולות למפלגה, למדינה, ליישובים ולאנשים בקומונות גבול.

עם תוצאות ראשוניות מסוימות, על מנת להמשיך ולהשלים את המשימות, לעמוד ביעדים ובתוכניות שנקבעו, משרד החינוך וההכשרה ממליץ: משרדים וסניפים ימשיכו לתאם באופן פעיל עם משרד החינוך וההכשרה בתהליך היישום; המשך הסדרת הון השקעה מספיק בשנת 2026; יישובים יתמקדו בארגון ויישום הבנייה על מנת להבטיח בטיחות, איכות, השלמה בזמן והכנה מלאה של תנאים למורים ומתקנים, יישום הרישום להפעלה ושימוש מיד לאחר השלמת ההשקעה לפני שנת הלימודים.

בטקס, בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, שיבח ראש הממשלה פאם מין צ'ין את משרד החינוך וההכשרה, המשרדים, הסניפים, היישובים, יחידות הבנייה, המורים, התלמידים והאנשים באזורי הגבול על מאמציהם ביישום התוכנית המשמעותית; והודה מקרב לב לארגונים, עסקים ופילנתרופים מקומיים וזרים על תמיכתם ותרומתם.

על מנת שבתי הספר יושלמו וייכנסו לשימוש בשנת הלימודים 2026-2027, ראש הממשלה ביקש ממשרדי הממשלה, סניפים ורשויות מקומיות לכוון מקרוב, לפתור במהירות קשיים ובעיות, לתמוך בקבלנים ולפקח על הבנייה. הבנייה חייבת להתבצע ברוח של שלוש משמרות, ארבע משמרות, אכילה ושינה מהירה, עמידה בפני השמש והגשם, ללא חשש מקשיים. ראו זאת כ"קמפיין קוואנג טרונג מהיר ונועז" - מהיר פירושו מהיר, נועז פירושו דחוף, אך יש להבטיח תהליך ואיכות.

ראש הממשלה הצביע על חמש דרישות חובה במהלך תהליך היישום: הבטחת איכות והתקדמות הפרויקט; ביצוע עבודה טובה של פינוי האתר והחומרים; עמידה בדרישות הטכניקות, האסתטיקה, התברואה הסביבתית ובטיחות העבודה; אי-אפשרות נמרצת לשחיתות, שליליות, אובדן ובזבוז; וההשקעה חייבת להביא ליעילות ותועלות מעשיות.

ראש הממשלה קרא לוועד המרכזי של חזית המולדת של וייטנאם ולחברה כולה להמשיך ולאחד ידיים ולגייס את כל המשאבים: "אלה שיש להם הרבה תורמים הרבה, אלה שיש להם מעט תורמים מעט; אלה שיש להם זכות תורמים את זכותם, אלה שיש להם רכוש תורמים את רכושם; בכל מקום שנוח, תורמים שם" - כפי שעשינו בהצלחה בעת סילוק בתים זמניים ורעועים.

סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג העניק 125,000 ספרי לימוד לתלמידים שנפגעו מהשיטפונות בעיר דא נאנג.

ראשי משרד החינוך וההכשרה ביקרו ועודדו את מגזר החינוך בדאנאנג.

אחר הצהריים של ה-4 בנובמבר, סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג ומשלחת עובדת ממשרד החינוך וההכשרה ערכו סקירות בנוגע לעבודות התגובה והשיקום לאחר השיטפונות במוסדות חינוך בעיר דא נאנג והציגו תמיכה למגזר החינוך של דא נאנג.

סופה מספר 12 גרמה נזק כבד למגזר החינוך בדאנאנג; מורה אחד, 2 תלמידים נהרגו ותלמיד אחד נפצע. נכון ל-3 בנובמבר, בתי ספר תחת ועדות העם של הקומונות והרובעים סבלו מנזק למתקנים ולציוד בשווי של כ-12 מיליארד וונד; בתי ספר ומרכזים תחת משרד החינוך וההכשרה סבלו מנזק מוערך של יותר מ-2.8 מיליארד וונד.

מיד לאחר נסיגת השיטפון, משרד החינוך וההכשרה הורה ליחידות ולבתי הספר לגייס כוחות מקומיים לביצוע דחוף של עבודות שיקום נזקים ביחידות; ניקוי בתי הספר והכיתות, הבטחת עבודות מניעה ובקרת מחלות, על מנת לייצב במהירות את פעילויות ההוראה והלמידה המוקדמות כדי שילדי גן חובה, תלמידים וחניכים יוכלו לחזור לבית הספר.

עבור בתי ספר הנמצאים באזורים מוצפים ונמוכים, מקומות עם מבנים וגשרים לא בטוחים וכו', יש להמשיך ולבדוק כי חייבים להיות שלטי אזהרה של אזורים מסוכנים ואזורים מוצפים שעלולים להיות מסוכנים למורים, עובדים, תלמידים ומתלמדים, במיוחד ילדי גן חובה, תלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים.

משרד החינוך וההכשרה גם הנחה את ארגון הביקורים, התמיכה והעידוד למשפחות של עובדי מדינה, עובדים וסטודנטים שסבלו או נתקלו בקשיים עקב גשמים עזים ושיטפונות.

סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג בדק את תהליך ההתאוששות מתוצאות סופה מספר 12 בבית הספר היסודי נגוין קונג סאו.

סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע פאם נגוק ת'ונג, שביקר ועידד את כלל מגזר החינוך בדאנאנג, שלח גם ברכות מהשר נגוין קים סון ומההנהגה הקולקטיבית של משרד החינוך וההכשרה לקאדרים, למורים, לתלמידים, למשפחות המורים והתלמידים ולמגזר החינוך בדאנאנג.

בנוסף לשיתוף הקשיים, המצוקות, האובדן האנושי והנזק למתקני בתי הספר של מחוז החינוך דא נאנג לאחר הסופה מספר 12 האחרונה, ראשי משרד החינוך וההכשרה גם הכירו והעריכו מאוד את מאמציו של כלל מגזר החינוך של דא נאנג למזער את הנזק ולהתגבר עליו במהירות לאחר חלוף הסופה.

סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג ביקש ממשרד החינוך של דא נאנג להמשיך לעקוב אחר התפתחויות מזג האוויר כדי להוציא בהקדם האפשרי הוראות מניעה ובקרה בתקופה הקרובה. סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג הורה למחלקת החינוך של דא נאנג להחזיר את התלמידים לבתי הספר בהקדם האפשרי, והדגיש את הצורך "להבטיח את הבטיחות"; לשים לב לעידוד ולמתן תמיכה פסיכולוגית למורים ולתלמידים.

בנוגע להתאמה של שעות ההוראה והשיעורים על מנת להבטיח את מערכת השעות של שנת הלימודים, ציין סגן השר כי הבטחת מערכת השעות של שנת הלימודים היא הכרחית אך לא נוקשה או מלחיצה, משום שבעת הזו כולם עייפים מההתמודדות עם סופות ושיטפונות. אם זה יהיה מהיר מדי, המורים והתלמידים יתקשו והתוצאות לא יהיו טובות.

בהזדמנות זו, סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע פאם נגוק ת'ונג העניק 750 מיליון דונג וינדי לתמיכה במגזר החינוך של דא נאנג, 20 מיליון דונג וינדי לביקור משפחות המורים והתלמידים שנהרגו עקב סופה מספר 12, וחילק 125,000 ספרי לימוד בשווי 2.5 מיליארד דונג וינדי לתלמידים באזורים המוצפות של העיר דא נאנג.

בעבר, סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג ומשלחת העבודה ביקרו ועודדו מורים ותלמידים בבית הספר היסודי נגוין קונג סאו, בקהילת דאי לוק - אחד היישובים שנפגעו וניזוקו מסופה מספר 12.

משרד החינוך וההכשרה הודיע על תוכנית הרישום לאוניברסיטאות ולמכללות לשנת 2026

ב-3 בנובמבר 2025, פרסם משרד החינוך וההכשרה את החלטה מס' 3037/QD-BGD&DT על יישום רישום לאוניברסיטאות ומכללות בשנת 2026.

המשרד דורש מאוניברסיטאות, אקדמיות, מכללות ומכללות יסודיות המכשירות מורים בתחום החינוך לגיל הרך, יחד עם מועמדים וגורמים רלוונטיים, לפתח באופן יזום תוכניות ספציפיות, תוך הבטחת אוטונומיה בשילוב עם אחריות בכל תהליך ההרשמה.

על פי התוכנית הכללית של משרד החינוך וההכשרה, לפני 15 בפברואר 2026, על מוסדות ההכשרה להשלים את פרסום פרטי ההרשמה באתר האינטרנט.

15 במאי 2026: הכשרה ובדיקה של תוכנת מערכת התמיכה הכללית ברישום. 25 במאי 2026: הקמת ועדת היגוי לתמיכה בקבלה. החל מ-6 ביוני: סקירת תוצאות הלמידה בתיכון במערכת.

מ-17 ביוני עד 21 ביוני: המועמדים מתאמנים ברישום והתאמת רצונותיהם במערכת; סוקרים ומאשרים מידע על עדיפות, תעודות, תוצאות ראשוניות ומבחנים עצמאיים. עד 20 ביוני: המועמדים מגישים בקשות לקבלה ישירה ולקבלה עדיפה למוסדות הכשרה. לפני 30 ביוני: מוסדות הכשרה משלימים את הקבלה הישירה, מכריזים על תוצאות ומעדכנים את רשימת המועמדים המוצלחים במערכת.

מרגע רישום המועמדים לבחינה ועד ה-30 באוגוסט, מוסדות חינוך ומשרד החינוך וההכשרה ימשיכו לתמוך במועמדים להירשם לסבב הקבלה הראשון באינטרנט.

שיטות קבלה ישירה וקבלה עדיפה ימשיכו להיות מיושמות בשנת 2026, אולם לגבי קבלה לתיכון עם גיליונות ציונים, המשרד טרם החליט אם להמשיך או להפסיק.

משרד ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה) יאחד את הקריטריונים להערכת יכולתם של מוסדות להשכלה גבוהה לפני ארגון הבחינות. מבחני הערכת היכולת והערכת החשיבה יאורגנו בהתאם לעקרון הבטחת סטנדרטים של איכות קלט בין שיטות הקבלה.

משרד החינוך וההכשרה יפקח גם על ארגון מבחני הערכת קיבולת האוניברסיטאות, ויבטיח עמידה בתקנות, הוגנות ושקיפות בקבלה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-khoi-cong-72-truong-noi-tru-khac-phuc-hau-qua-sau-mua-lu-post756012.html