תקנות על הוראה ולמידה נוספת בדאק לק: שקופות, נאמנות למטרות חינוכיות

בהתבסס על חוזר מס' 29 של משרד החינוך וההכשרה , פרסמה ועדת העם של מחוז דאק לק תקנות בנוגע להוראה ולמידה נוספת במחוז. התקנות נועדו לאחד את עבודת הניהול, למנוע מצב של הוראה ולמידה נוספת שאינה בהתאם לתקנות, ובמקביל ליצור תנאים לתמיכה וגיבוש ידע מתאים לתלמידים הזקוקים לכך.

בהתאם לכך, התקנה מציינת בבירור את אחריותם של גופי ניהול חינוך , רשויות מקומיות, מוסדות חינוך, ארגונים ויחידים המשתתפים בפעילויות הוראה ולמידה נוספות. משרד החינוך וההכשרה הוא הגוף המנהל, האחראי על הנחייה, ארגון יישום, פיקוח וטיפול בהפרות; ובמקביל, פרסום הכתובת לקבלת משוב כדי להגביר את השקיפות ביישום המדיניות.

ראוי לציין, כי עבור פעילויות הוראה ולמידה נוספות בבתי הספר, התקנה מאשרת את העיקרון של אי גביית כסף מהתלמידים. המימון ליישום מובטח מתקציב המדינה וממקורות משפטיים אחרים. יחידות חייבות לפתח ולאשר תקנות הוצאות פנימיות, תוך הבטחת שימוש יעיל וציבורי במקורות מימון לפעילויות הוראה ולמידה נוספות.

תלמידי דאק לק משתתפים בפעילויות בבית הספר. (באדיבות התמונה)

בינתיים, עבור הוראה חוץ-לימודית, ארגונים ויחידים חייבים לרשום את עסקיהם בהתאם לחוק, לנהל רישומים, איכות ההוראה, זכויות התלמידים והתחייבויותיהם הפיננסיות. שכר הלימוד מוסכם על שני הצדדים, אך מומלץ לפטור או להפחית אותו עבור אלו הנמצאים בנסיבות קשות, תלמידים ממשקי בית עניים, משפחות עם מדיניות ציבורית ותלמידים ממיעוטים אתניים.

התקנה מדגישה גם את תפקידה של ועדת העם ברמת הקומונה בפיקוח ובפיקוח על פעילויות ההוראה והלמידה הנוספות באזור. על ועדת העם ברמת הקומונה לזהות, לטפל או להציע טיפול בהפרות באופן מיידי; במקביל, להגיש דוחות תקופתיים פעמיים בשנה כדי להבטיח ניהול קפדני ורציף.

פרסום התקנה בנושא הוראה ולמידה נוספת נחשב לצעד קונקרטי ביישום מדיניות החדשנות בניהול החינוך במחוז דאק לק, שמטרתה לבנות סביבה חינוכית בריאה, שבה זכויות הלומדים עומדות במרכז. במקביל, התקנה יוצרת מסדרון משפטי ברור לפעילויות הוראה ולמידה נוספות, המתקדמות למטרה הנכונה - לא לרדוף אחר הישגים או להגביר את לחץ הלמידה על התלמידים.

לדברי ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של דאק לק, בתקופה הקרובה, סוכנויות ניהול חינוך, רשויות מקומיות, מוסדות חינוך וצוותי הוראה במחוז ימשיכו לתאם כדי לפרוס, להבין וליישם בקפדנות את התקנות החדשות. הפצה והעלאת המודעות של הורים ותלמידים זוהו גם הם כגורמים חשובים שיסייעו ליישום יעיל של המדיניות.

נקודות בולטות בתקנות בנושא הוראה ולמידה נוספת בדאק לק

לא נגבים אגרות עבור הוראה נוספת בבתי הספר. המימון מגיע מתקציב המדינה וממקורות משפטיים אחרים, והוא מתפרסם בתקנות הוצאות פנימיות.

ארגונים ויחידים המלמדים מחוץ לבית הספר חייבים לרשום את עסקיהם ולהיות אחראים לאיכות, רישומים, זכויות תלמידים וחובות כספיות בהתאם לתקנות.

להגביר את תפקיד הניהול של ועדת העם ברמת הקומונה בבדיקה, פיקוח, קבלת משוב ודיווח תקופתי פעמיים בשנה על פעילויות הוראה ולמידה נוספות באזור.

לעודד פטור והפחתת שכר לימוד לסטודנטים ממשקי בית עניים, ממשפחות עם מדיניות ציבורית, סטודנטים מקבוצות מיעוט אתניות וסטודנטים הנמצאים בנסיבות קשות.

העלאת האחריות של ראשי מוסדות חינוך, במיוחד בניהול מורים המשתתפים בהוראה חוץ-בית-ספרית.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-day-them-hoc-them-tai-dak-lak-minh-bach-dung-muc-dich-giao-duc-post756103.html