שרת החינוך וההכשרה הראשונה והיחידה של וייטנאם

משרד החינוך הלאומי, כיום משרד החינוך וההכשרה, הוקם בימיה הראשונים של הרפובליקה הדמוקרטית של וייטנאם. מאז, מונו 13 שרים להנהיג את מגזר החינוך וההכשרה, אך רק אחת היא אישה. זוהי גב' נגוין טי בין.

גברת נגוין טי בין, ששמה המקורי היה נגוין צ'או סה, נולדה בשנת 1927 בג'יה דין (סייגון) למשפחה של אינטלקטואלים פטריוטיים. מגיל צעיר היא גילתה במהרה רוח של פטריוטיות ושנאה עמוקה לאימפריאליזם.

בשנת 1943, בגיל 16, היא השתתפה באופן פעיל בתנועת הסטודנטים נגד המשטר הקולוניאלי. לאחר מהפכת אוגוסט 1945, היא נכנסה רשמית לדרך המהפכנית, והצטרפה לאגודת ההצלה הלאומית של נשים ולארגונים שקדמו לחזית השחרור הלאומית של דרום וייטנאם.

במהלך מלחמת ההתנגדות נגד הצרפתים, היא עבדה בדרום ונכלאה על ידי הממשלה הקולוניאלית בין השנים 1951 ל-1953. למרות העינויים והמאסר הקשה, היא נותרה איתנה ואיתנה באידיאלים המהפכניים שלה. לאחר שחרורה מהכלא, היא המשיכה בפעילותה המחתרתית והוצבה לענייני חוץ, תחום שעתיד היה לעשות לה שם ומורשת גדולה.

גב' נגוין טי בין כשהייתה צעירה. (באדיבות התמונה)

בין השנים 1969-1976, כשרת החוץ , גב' נגוין טי בין הייתה אחד הסמלים האופייניים של הדיפלומטיה המהפכנית.

היא הייתה ראש משלחת ממשלת המהפכה הזמנית של הרפובליקה של דרום וייטנאם בוועידת פריז (1968-1973), ומילאה תפקיד מכריע בהובלת הסכם פריז ב-27 בינואר 1973, שסיים את ההתערבות הצבאית של ארה"ב בדרום וייטנאם, וסלל את הדרך לניצחון באביב 1975 ואיחוד המדינה. היא הוכיחה כי אינטליגנציה, אומץ ותושייה יכולים לשנות את מהלך ההיסטוריה.

לאחר איחוד המדינה, היא כיהנה כשרת החינוך (1976-1987), לאחר מכן כסגנית ראש הוועדה המרכזית לענייני חוץ, ויו"ר ועדת החוץ של האסיפה הלאומית (1987-1992). בין השנים 1992-2002, היא כיהנה כסגנית נשיא הרפובליקה הסוציאליסטית של וייטנאם.

בנאום "המהפכנית נגוין טי בין ותרומתה לחינוך הוייטנאמי" שנשא פרופסור חבר, ד"ר טראן שואן ניה, סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, בסדנה בנושא מסורת כיבוד המורים בזרם התרבות הוייטנאמית, הוא הדגיש שכאשר גב' נגוין טי בין מונתה לשרת החינוך וההכשרה, המדינה אוחדה זה עתה במשך יותר משנה, עדיין מתמודדת עם קשיים רבים, והחינוך בצפון ובדרום היה שונה מאוד.

מערכת החינוך בצפון היא בת 10 שנים, ומשרתת את מטרת בניית הסוציאליזם. בעוד שמערכת החינוך בדרום היא בת 12 שנים, היא הושפעה מהחינוך הניאו-קולוניאלי במשך שנים רבות. מספר האנשים האנאלפביתים בדרום באזורים ששוחררו לאחרונה מגיע ל-95% מהאוכלוסייה. המשימה החשובה כעת היא כיצד לשלב את מערכות החינוך של הצפון והדרום בכל ההיבטים.

באותה תקופה, גב' נגוין טי בין הציעה מדיניות וצעדים רבים לאיחוד מהיר של מערכות החינוך בצפון ובדרום. תוך שנתיים בלבד, בוטלה האנאלפביתיות עבור 1.4 מיליון איש, המהווים 95% ממספר האנאלפביתים שנותרו מהמשטר הישן.

בפרט, היא הקדישה תשומת לב לבניית אוניברסיטאות פדגוגיות רבות להכשרת מורים לגיל הרך, לבתי ספר יסודיים ותיכוניים. בעזרת מדיניות וצעדים יצירתיים רבים, החינוך בדרום המשיך לעמוד בקצב התפתחות החינוך בצפון.

שרת החינוך לשעבר הקדישה תשומת לב רבה לעבודת בניית צוות מורים מגן חובה ועד אוניברסיטה. היא דגלה בביזור ליישובים כדי לפתוח בתי ספר להכשרת מורים לגני ילדים, בתי ספר יסודיים ותיכוניים. במקביל, הקדישה תשומת לב מיוחדת לנושא החינוך באזורים הרריים ומוחלשים. רבות ממדיניותה בתחומי חינוך רבים עדיין משמעותיות כיום ובעתיד.

על פי מידע ממשרד הפנים, משרד הנשיא הגיש הצעה לראש הממשלה לשקול ולהעניק לנשיא את תואר גיבור העבודה לגב' נגוין טי בין. זאת לכבוד תרומתה הרבה של גב' נגוין טי בין בתחום ענייני החוץ, ובמיוחד בתפקידה כשרת החוץ של הממשלה המהפכנית הזמנית בין השנים 1969 ל-1976.

קים אן

מקור: https://vtcnews.vn/nu-bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-dau-tien-va-duy-nhat-cua-viet-nam-ar959582.html