סטודנטים יפנים משתמשים בסמארטפונים יותר מאשר בקריאת ספרים - צילום: MAINICHI
"נראה כי תלמידים כיום מבלים את רוב זמנם הפנוי בטלפונים שלהם ומביעים עניין מועט בספרים", אמר הארו קימורה, חוקר ראשי במכון בנסה למחקר חינוכי (יפן), לעיתון מייניצ'י .
הסקר, שנערך על ידי מכון בנסה בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת טוקיו, כלל כ-20,000 זוגות הורים-תלמידים מכיתות א' עד י"ב, ונערך מדי שנה בין השנים 2015 ל-2024 כדי לעקוב אחר הרגלי קריאה ושימוש בסמארטפונים.
התוצאות הראו כי בשנת 2024, 52.7% מהתלמידים לא קראו ספרים כלל (כולל ספרים אלקטרוניים), עלייה חדה מ-34.3% בשנת 2015.
שיעור זה עלה עם הגיל, כאשר 33.6% מהתלמידים למדו בכיתות א'-ג', 47.7% בכיתות ד'-ו', 59.8% בכיתות ז'-ט' ו-69.8% בכיתות י'-י"ב.
זמן הקריאה הממוצע ליום ירד גם הוא באופן משמעותי, במיוחד מכיתה ד' ומעלה, והוא ירד גם הוא ל-15.6 דקות בכיתות ד'-ו', 14.1 דקות בחטיבת הביניים ו-10.1 דקות בתיכון.
לעומת זאת, השימוש בסמארטפונים גדל בחדות, מ-33.4 דקות ל-138.3 דקות ביום, בהתאם לגיל. מחקרים מראים שככל שהשימוש בטלפון ארוך יותר, כך זמן הקריאה קצר יותר, במיוחד בקרב תלמידים בכיתות ד'-ו' ו-ז'-ט'.
הסקר מצא גם קשר בין קריאה לאוצר מילים. באופן ספציפי, תלמידים שקוראים זמן רב יותר נוטים לקבל ציון גבוה יותר במבחני אוצר מילים, במיוחד בכיתות ג', ו' ו-י"ב.
"מכשירים דיגיטליים יכולים גם לתפוס את זמן הקריאה וגם להרחיב את היקף הפעילות האינטלקטואלית. חשוב שלילדים יהיה זמן להיחשף לטקסטים מקיפים ולהזדמנויות לחקור עולמות חדשים, בין אם על נייר או דיגיטלי", הוסיף קימורה.
סקר זה מדגיש אתגר מרכזי בחינוך המודרני: כיצד לאזן בין נוחות המכשירים הדיגיטליים לבין הרגלי קריאה מסורתיים, ובכך לסייע לילדים לפתח הן ידע והן אוצר מילים באופן מקיף.
מקור: https://tuoitre.vn/nua-so-hoc-sinh-nhat-ban-khong-doc-sach-smartphone-chiem-het-thoi-gian-20251109100424406.htm
תגובה (0)