קואנג נין חסרים אלפי מורים בשנת הלימודים החדשה

מחסור של כמעט 4,000 עובדי חינוך

במסיבת העיתונאים הרגילה ב-9 בספטמבר, אמר מר טרין דין האי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נין, כי על פי תוכנית האיוש, לכל המחוז חסרים כיום כ-4,000 מנהלים, מורים ואנשי צוות בכל הרמות. מתוכם, לצוות ההוראה לבדו חסרים כ-2,700 איש, כולל 2,200 בבתי ספר ציבוריים וכ-500 בבתי ספר פרטיים.

הסיפור אינו רק על מספרים. בקהילת האי לאנג, בשנת הלימודים 2025-2026, בבית הספר היסודי עדיין חסר מורה תרבות אחד; בבית הספר התיכון חסרים 6 אנשי צוות (כולל מנהל אחד, 4 מורים למקצועות, עובד בריאות אחד).

בבית הספר היסודי והתיכון דונג רוי חסרים גם מורה אחד בחטיבת ביניים וצוות אדמיניסטרטיבי אחד. מחסור זה מקשה על מטלות ההוראה ואף משפיע על בריאות התלמידים, גורם מכריע בסביבה החינוכית.

המורה לה טי מאי לין, מורה בדאו טראן, מטפלת בתלמידים לפני יום הפתיחה.

לא רק בהאי לאנג, בקומונה דונג נגו, לרוב בתי הספר אין מקורות גיוס עובדים חוזיים, במיוחד למקצועות הדורשים עמידה בדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, כגון אנגלית וטכנולוגיית מידע. בכל גוש של חטיבה תיכונית יש רק כיתה אחת, אך המחסור במורי מקצועות גורם לעתים קרובות לסובב את ארגון ההוראה והלמידה, ואף לקצר את שעות הלימודים הרגילות.

קשרים קשים להתרה

מגזר החינוך של קואנג נין אינו חף ממאמץ. מדי שנה מסיימים את לימודיהם בפרובינציה 200-300 סטודנטים לפדגוגיה, אך מספר זה אינו מספיק כדי לפצות על המחסור, שלא לדבר על כך שרוב התלמידים הטובים מרוכזים במקומות נוחים. בינתיים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים עם קשיים סוציו-אקונומיים מתקשים עוד יותר למשוך מורים.

התנאים הגיאוגרפיים, האוכלוסייה המפוזרת, ההבדלים בחינוך וברמת החיים בין אזורים הופכים את בעיית משאבי האנוש למורכבת עוד יותר. לאחר יישום מודל הממשל הדו-שלבי, חלק מהתקנות המשפטיות בנושא ביזור והאצלת סמכויות אינן אחידות, מה שמוביל לקשיים ראשוניים בוויסות והקצאת משאבי אנוש חינוכיים.

בקואנג נין חסרים כיום כ-4,000 מנהלים, מורים ואנשי צוות בכל הרמות.

סיבה נוספת נובעת מהשינויים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. עם מקצועות חדשים רבים ודרישות גבוהות לסטנדרטים מקצועיים, מספר משרות העבודה גדל משמעותית. בינתיים, הכשרה נוספת לא עמדה בקצב. מקצועות כמו שפות זרות, טכנולוגיית מידע, מוזיקה, אמנויות יפות, חינוך גופני, חינוך לביטחון לאומי, ביטחון... סובלים בעיקר ממחסור חמור במורים.

כדי להגיב במהירות, משרד החינוך של קואנג נין הגביר את גיוס עובדים בחוזי עבודה. עבור רמת התיכון בלבד, משרד החינוך וההכשרה גייס 71 משרות (64 מורים, 7 אנשי צוות) עבור 30 בתי ספר ציבוריים.

המגזר שוקל גם גיוס והשאלת מורים מאזורים עם עודפים לאזורים עם מחסור; סידור מורים שילמדו בין בתי ספר וקומונות; עידוד העברות מרצון. הגדלת שעות ההוראה בבתי ספר עם מחסור. בתחילה, כמה בתי ספר ניסו יישום של בינה מלאכותית בהוראה כדי להפחית את הלחץ, אך הדבר אינו יכול להחליף לחלוטין את תפקיד המורים.

בכל הנוגע לצוות ההוראה בלבד, בקואנג נין עדיין חסרים כ-2,700 איש, מתוכם 2,200 בבתי ספר ציבוריים וכ-500 בבתי ספר פרטיים.

עם זאת, כדי להתגבר באופן מהותי על בעיה זו, קוואנג נין זקוקה למדיניות חזקה מספיק כדי למשוך, לשמר ולפתח את הצוות. זה יכול להיות מנגנון תמריצים מיוחד למורים בתחומים קשים. מדיניות תמיכה בדיור ובנסיעות או תוכניות הכשרה והסבה מקצועית כדי לעמוד בדרישות מקצועות חדשים. וחשוב מכך, המחוז זקוק לתוכנית ארוכת טווח המקושרת לאסטרטגיה לפיתוח חינוך והכשרה ולפיתוח משאבי אנוש מקומיים.