בריאות הנפש של התלמידים: הקרן לחינוך בר-קיימא

חינוך לא יכול להיות בר קיימא ללא בריאותם הנפשית של התלמידים - גורם שמוכר יותר ויותר כמפתח לסביבת בית ספר בטוחה ומאושרת. מציאת האסטרטגיות והמודלים הנכונים לליווי הדור הצעיר הפכה לדרישה דחופה עבור בתי ספר, הורים והחברה.

המועצה הבריטית שיתפה פעולה עם Vinschool כדי לארגן מפגש שיתוף מעמיק בנושא "אסטרטגיות לבריאות הנפש ושיטות עבודה מומלצות בסביבה החינוכית ", שהתקיים בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי.

מציאות מדאיגה של בריאותם הנפשית של התלמידים

בריאות הנפש של תלמידים הופכת לאתגר עולמי, במיוחד בהקשר של לחץ אקדמי גובר, תחרות והשפעת הסביבה הדיגיטלית. על פי דו"ח שנערך על ידי אוניברסיטת קווינסלנד והמכון למדעי החברה בשנת 2022, כ-21.7% מהמתבגרים הווייטנאמים בגילאי 10-17 סובלים מבעיות פסיכולוגיות. הבעיות הנפוצות ביותר הן חרדה ודיכאון, כאשר שיעורי ההפרעות הללו עומדים על 18.6% ו-4.3% בהתאמה.

הבטחת סביבת למידה בטוחה ותמיכה בבריאות הנפש של התלמידים והצוות היו זה מכבר אחד מערכי הליבה של המועצה הבריטית בווייטנאם, במטרה לבנות סביבת למידה חיובית ויעילה. ברוח זו, המועצה הבריטית שיתפה פעולה עם Vinschool כדי לארגן מפגש שיתוף מעמיק בנושא "אסטרטגיות בריאות הנפש ושיטות עבודה מומלצות בסביבה החינוכית", שיתקיים בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי. האירוע מכוון לצוותי הנהלה של בתי ספר ולוועדי בתי ספר כדי לקדם פעילויות ולבנות רשת המחברת בתי ספר כדי לשתף חוויות, לתמוך זה בזה ולבנות אסטרטגיה מקיפה לטיפול בבריאות הנפש בבתי הספר.

גב' נגוין פואנג אן, מנהלת ארצית להגנה על ילדים במועצה הבריטית, שיתפה: "נתונים אלה הפעילו אזעקה להתערבות מהירה באמצעות צעדים מעשיים לשיפור בריאותם הנפשית של מתבגרים וילדים, ויסייעו להם להתמודד עם אתגרים פסיכולוגיים כדי להתפתח בצורה מקיפה."

מנהיגי בתי ספר ומורים דנים באסטרטגיות ובשיטות עבודה מומלצות לבריאות הנפש במסגרות חינוכיות

מודלים חלוציים בחינוך מדעי הרוח

הניסיון הבינלאומי מראה כי בניית מסגרת אסטרטגית מקיפה היא המפתח להפיכת בריאות הנפש לחלק מהחינוך.

בניגוד למודל בית הספר, המועצה הבריטית מיישמת מודל תמיכה רב-שכבתי בבריאות הנפש, המתמקד באחריות הטיפול בתלמידים, בצוות ובעלי העניין. המודל מאופיין במבנה הגנה רב-שכבתי, החל מרמת מרכז ההוראה ועד לרמות הלאומיות והאזוריות, היוצרות רשת מתואמת היטב.

במרכזי ההוראה לאנגלית של המועצה הבריטית בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי, מיושמים אמצעים ספציפיים כגון: כל המורים והצוות חייבים לעבור הכשרה ועדכון שנתי בנוגע לאמצעים להגנה ותמיכה בתלמידים בכיתה, שילוב תכנים לקידום בריאות הנפש בשיעורי אנגלית והתאמת התוכנית לתלמידים עם צרכים למידה מיוחדים. במקביל, מערכת הבטיחות והמדיניות לתמיכה במורים ובצוות מכובדות, משום שרק מבוגרים בריאים יכולים לשדר אנרגיה חיובית ולהגן על התלמידים.

גב' נגוין פואנג אן, מנהלת ארצית של אבטחת בטיחות במועצה הבריטית, סיפרה באירוע.

בנוסף, גב' נגוין פואנג אן אישרה כי בלתי אפשרי להבטיח בריאות נפשית לתלמידים ללא מדיניות לסביבת למידה בטוחה. במועצה הבריטית, כל הפעילויות מוערכות על מנת למזער סיכונים וכל הצוות והשותפים צריכים להיות בעלי התכונות והכישורים הדרושים כדי להגן ביעילות על ילדים ומבוגרים. "סביבה חינוכית בטוחה מתחילה ביציבות הצוות עצמו", העירה גב' נגוין פואנג אן.

בווייטנאם, מערכת החינוך Vinschool היא גם דוגמה מוצלחת לבניית מערכת אקולוגית בית ספרית בטוחה ומאושרת. פרויקט "Be Well", בהובלת תלמידים, יצר סביבת למידה בטוחה ובריאה וטיפח רוח חיובית. התלמידים הם לא רק נהנים, אלא גם יוצרים, יוזמים ומיישמים ישירים של פעילויות להעלאת מודעות קהילתית. מועצת בית הספר ממלאת תפקיד מרכזי בסיוע ביצירת תנאים להשתתפות מורים, הורים ותלמידים.

ד"ר קוצ'וק נאנג טואן, מנהל תוכנית הפסיכולוגיה הבית ספרית של מערכת החינוך וינסקול, אישר: "בריאות הנפש אינה עוד פער מוזנח, אלא הפכה ליסוד הקובע את יכולתם של התלמידים ללמוד, לבנות מערכות יחסים בריאות ולגדול."

ד"ר קוצ'וק נאנג טואן שיתף באירוע

בהשתתפות 50 מנהיגי בתי ספר ומורים מיותר מ-20 בתי ספר בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי, היוזמה שיזמו המועצה הבריטית ומערכת החינוך Vinschool הניחה את האבנים הראשונות ליצירת רשת של בתי ספר שחולקים ידע, ניסיון ותומכים זה בזה בבניית מערכת בריאות הנפש בסביבה החינוכית בווייטנאם, ויוצרים מערכת אקולוגית בית ספרית בטוחה, אנושית ובת קיימא.

מקור: https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm