המסע של זריעת הרגלים חיוביים
המורה וו ואן בן שיתף שסיים את לימודיו במחלקה לחינוך יסודי באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי בשנת 2001. בימים הראשונים של ההוראה, כמורה צעיר שזה עתה סיים את לימודיו בבית הספר, הוא לא יכול היה שלא להרגיש מבולבל לגבי איך להתנהג ולתקשר עם תלמידים, כמו גם כיצד לבחור שיטות הוראה יעילות.
בהדרגה, מורים לומדים להקשיב לתלמידים יותר, לשים את עצמם במקומם כדי להבין, ולשנות את שיטות ההוראה שלהם כדי שיהיו נגישות יותר, ובכך לעזור לתלמידים לקלוט את השיעורים טוב יותר.
מר בן דיבר על עמידתו בשער בית הספר בכל בוקר כדי לברך את התלמידים בלחיצת יד, ואמר שמאז שנותיו הראשונות בהוראה, הוא נהג לברך את התלמידים לעתים קרובות בכל בוקר.
בהתחלה, זו הייתה רק לחיצת יד לשלום התלמידים כשהגיע תורו של המחנך להיות בתפקיד, או שלפעמים הוא עמד בפתח כדי לקבל את פני תלמידיו. אבל אז, כשראה שהתלמידים שמחים ומתרגשים כשברכו אותם, הוא לקח יוזמה לעשות זאת לעתים קרובות יותר.
נטשו את המפקח, קבלו את פני התלמידים בחיוך ובלחיצת יד
בשנת 2017, מר בן מונה לסגן מנהל בית הספר היסודי לוק אן (רובע טרונג טי, מחוז נין בין ).
"באותו זמן, הייתי מאוד שמח - לא בגלל שהייתי מנהל, אלא בגלל שבתפקיד הזה, הייתה לי הזדמנות להתחיל 'מהפכה קטנה' ממש בתוך בית הספר. בתפקידי החדש, הצעתי להדיח את המשגיחים, לא להוריד נקודות מתלמידים שמאחרים, לא לגעור בתלמידים על לבישת תלבושת לא נכונה... כדי להתקדם לעבר יצירת סביבה ידידותית ופתוחה יותר עבור התלמידים. הצעה זו זכתה לתמיכה רבה מצד מנהל בית הספר והמורים", הוא שיתף.
מאותו רגע ואילך, מר בן החל לעמוד באופן קבוע בשער בית הספר בכל בוקר, ולקבל את פני התלמידים בלחיצת יד ידידותית.
שנתיים לאחר מכן, כאשר מר בן עבר לבית הספר היסודי טראן נאן טונג, הדרך המיוחדת של קבלת פנים לתלמידים עדיין נשמרה.
מתוך תפיסה ש"ילדים מגיעים לבית הספר כדי שיתקבלו בברכה, לא כדי שיבחנו אותם או יביקרו אותם", מר בן לא רק מתחיל כל בוקר בברכה ובלחיצת יד, אלא גם מפיץ בהדרגה את הרוח הזו למאפיין תרבותי ברחבי בית הספר.
בבית הספר בו הוא עובד בשש השנים האחרונות, מעולם לא עמד כוכב אדום בשער כדי לסמן תלמידים שמאחרים או מפרים את חוקי בית הספר. במקום זאת, ישנן שתי שורות של תלמידים בתפקיד שעומדים בחגיגיות, מחייכים ומקבלים בברכה תלמידים אחרים לתוך הכיתה.
"בכל שבוע, כיתה מתחלפת במשימה, מה שאומר שבמהלך שנת הלימודים, כל תלמיד זוכה לחוות את תפקיד המקבל. משם, הם יבינו שכאשר הם לוקחים יוזמה לברך אחרים, הם יקבלו את פניכם בחזרה, וזהו השיעור הראשון בטוב לב ובהגינות", שיתף מר בן.
לדברי מר בן, התנהגות חיובית שחוזרת על עצמה מדי יום תהפוך להרגל, ותעצב בהדרגה את אופיו ואישיותו של הילד. במיוחד עבור תלמידי בית ספר יסודי, שאינם יכולים לקלוט הכל דרך מילים, הדרך היעילה ביותר ללמד אותם היא התמדה והתמדה מצד מבוגרים בכל פעולה קטנה.
לכן, במשך 8 השנים האחרונות, מר בן עמד בשער בית הספר כדי לקבל את פני התלמידים בבוקר בחיוך ובלחיצת יד, כדרך לזרוע בהם זרעי טוב לב וביטחון.
מורה כמו חבר טוב
כדי שיוכל לאסוף תלמידים מחוץ לשער בית הספר בבוקר, מר בן צריך להתחיל יום חדש בשעה 4:30. לאחר התעמלות והכנת ארוחת בוקר למשפחתו, הוא מגיע לבית הספר בשעה 6:15 כדי לנקות את המשרד שלו.
"העיקרון הכללי של בית הספר הוא שהמורים מנקים ומייפים את אזורי העבודה שלהם כדי שהתלמידים יוכלו לעקוב אחריהם."
"בכל בוקר כשאני מגיע לבית הספר, אני מנקה את המשרד שלי, מסדר את הבגדים שלי, ובדיוק בשעה 6:45 בבוקר אני עומד בשער בית הספר כדי לאסוף את הילדים שלי. עם זאת, עקב לוח הזמנים העמוס שלי בעבודה ונסיעות עסקים מזדמנות, אני לא יכול לעשות זאת כל השבוע, אבל אני תמיד מנסה לאסוף את התלמידים שלי לפחות 3 בקרים בשבוע", שיתף מר בן.
כאשר מר בן מקבל את פני התלמידים, הוא לא רק לוחץ ידיים באופן יזום, אלא גם יוזם שיחות בעדינות, ומעודד אותם לשתף אותם בתחומי העניין והרצונות שלהם.
ישנם תלמידים ביישנים ומהססים לתקשר, אך בזכות שאלותיו היזומות ודאגתו של המורה, הם הופכים בהדרגה לפתיחות רבה יותר. כעת, בכל פעם שהם מגיעים לבית הספר, הם צועדים קדימה באופן יזום כדי ללחוץ ידיים ולחייך כדי לברך את המורה. תלמידים רבים אף אומרים למורה באומץ שהם רוצים שיברכו אותם "בדרך מיוחדת".
 |  |
"יש תלמידים שאוהבים שירמו אותם, יש כאלה שאוהבים להסתובב ולחכות שאטפח להם על הכתף, יש כאלה שפשוט מהנהנים ומחייכים. אני מכבד את ההבדלים בין התלמידים ומנסה לזכור את העדפותיהם כדי שלא יתעצבנו", שיתף מר בן.
טיפול עדין זה הוא שגורם לתלמידים לראות בו חבר נהדר, קרוב ביותר, אינטימי ואמין. תלמידים רבים רואים אותו, מחייכים ואומרים בקול רם: "שלום, המורה הנאה בן".
קוואנג לונג (תלמיד כיתה ה'א'ד', בית הספר היסודי טראן נהאן טונג) שיתף: "בבוקר כשאני הולך לבית הספר ורואה את מר בן עומד בשער, אני רץ ללחוץ את ידו כדי למלא אנרגיות לקראת היום החדש. כל יום בבית הספר הוא כיף, אז אני ממש אוהב ללכת לבית הספר."
בזכות הקשר המיוחד הזה, בכל הפסקה, למשרדו של מר בן תמיד מגיעים תלמידים לשוחח, לקרוא ספרים ולשתף סיפורים תמימים.
עם זאת, המורה הצהיר בבירור כי התלמידים מורשים להיכנס לחדר רק כאשר ישנם שני אנשים או יותר, גברים או נשים. עבורו, זה היה שיעור קטן לתלמידים על שקיפות, כיבוד גבולות והגנה הדדית.
גב' טראן טי חאן לין (הורה) שיתפה: "אני תומכת מאוד באופן שבו מחנכים את תלמידיו של מר בן וגם את המורים בבית הספר. כשאני רואה את ילדי להוט להגיע לכיתה כל יום, אני מרגישה שמחה מאוד. מילות העידוד ולחיצות הידיים המבריכות של מר בן גורמות לילדי להרגיש שהוא מטופל ואהוב. בזכות זה, אני רואה שהילד שלי הרבה יותר בטוח בעצמו ואמיץ."
מקור: https://vietnamnet.vn/thay-hieu-pho-va-cuoc-cach-mang-nho-bo-giam-thi-don-hoc-tro-bang-cai-bat-tay-2459783.html
תגובה (0)