המועמדים נדהמו לגלות עם כניסתם לבית הספר שלא הורשו ללמוד את המגמה שאליה התקבלו.

כאשר מגיעים להשלמת הליכי הקבלה, סטודנטים חדשים לומדים שהם אינם חופשיים לבחור את תחום הלימוד שלהם, אלא חייבים להשתתף בתהליך מיון המבוסס על רצונותיהם וציוניהם מבית הספר.

מועמדים והורים לומדים על תוכניות לימודים באוניברסיטה הבינלאומית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) ביום ייעוץ קריירה - צילום: טראן הויניה

מועמדים רבים שהתקבלו לאוניברסיטה הבינלאומית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) אמרו כי היו "המומים" לגלות כי תחומי הלימוד שלהם לא מוקצים בהתאם לרצונם, אלא נאלצו לעבור תהליך של הקצאת תחומי לימוד לפי קבוצות לאחר הקבלה.

מתגעגע לעתיד אם ייאלץ ללמוד תחום לימודים אחר

גב' נהונג (הורה מהו צ'י מין סיטי) אמרה לטואי טרה : "ילדי קבע בבירור את תחום הלימוד שלו מההתחלה, אז הוא בחר בלוגיסטיקה וניהול שרשרת אספקה ​​באוניברסיטה הבינלאומית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), אבל רק כשהוא/היא נכנס/ה לבית הספר הוא/היא ידע/ה שבית הספר בוחר תלמידים על סמך קבוצות לימוד."

ילדי נרשם ושילם את שכר הלימוד אך עדיין אינו יודע באיזה תחום לימוד ילמד, משום שלאחר ההרשמה, בית הספר יקצה תחומי לימוד ספציפיים על סמך ציונים ומכסות לכל תחום לימוד. ילדי יפספס את עתידו אם ייאלץ ללמוד תחום לימוד אחר.

סטודנטים חדשים רבים אמרו גם כי מידע הקבלה של המוסד אינו ברור, מה שגרם לבלבול בקרב המועמדים. רוב המועמדים הכירו והבינו את מנגנון הסיווג העיקרי לאחר השלמת הליכי הקבלה.

המועמד נ' אמר כי חקר את התחום בקפידה רבה וביטא את רצונו ללמוד הנדסת בקרה ואוטומציה.

במידע ההרשמה של האוניברסיטה הבינלאומית, מפורסמת קבוצת מגמות ההנדסה, הכוללת: לוגיסטיקה וניהול שרשרת אספקה, הנדסת מערכות תעשייתיות, הנדסת אלקטרוניקה ותקשורת; הנדסת בקרה ואוטומציה, הנדסה ביו-רפואית, הנדסת חלל (ניתוח ויישום של ביג דאטה), הנדסת בניין, ניהול בניין.

"כשהגשתי מועמדות לאוניברסיטה הבינלאומית, ראיתי שהמגמה האהובה עליי היא בקבוצת הנדסה, קוד IU05, אז הגשתי מועמדות והתקבלתי. אבל כשהתחלתי ללמוד, גיליתי שהמוסד שינתה את המגמות. אם היו משובצים למגמה אחרת, כנראה שלא הייתי מסוגל ללמוד", דאג נ'.

סטודנטים יכולים ללמוד שני מגמות ולשנות מגמות בקלות רבה יותר.

לדברי תואר שני נגוין טאן טאם - סגן ראש מחלקת ההכשרה האוניברסיטאית באוניברסיטה הבינלאומית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), בעונת ההרשמה השנה, בית הספר מיישם את צורת ההרשמה לפי קבוצות לימוד.

"שיטת הקבלה לפי קבוצות לימוד וכן עקרון חלוקת הלימודים הוכרזו במידע הקבלה של בית הספר. שיטת קבלה זו היא חלק מהכיוון האסטרטגי של בית הספר לפיתוח תוכנית ההכשרה, הגברת הקשר בין תחומי הלימוד, יצירת תנאים נוספים לתלמידים שיוכלו להחליף תחומי לימוד, ללמוד תחומי לימוד כפולים ותוכניות הכשרה בין-תחומיות", אמר מר טאם.

לדברי מר טאם, בית הספר יישם תוכנית הכשרה דו-חוגית בין תוכניות ההכשרה בבית הספר, המאפשרת לסטודנטים הלומדים תוכנית הכשרה ראשונה לקחת בו זמנית מקצועות מתחום לימודים אחר כדי לקבל תואר אוניברסיטאי שני עם סיום הלימודים.

לדוגמה, סטודנט הלומד הנדסת מערכות תעשייתיות יכול להירשם לתואר כפול עם התמחות שנייה בלוגיסטיקה וניהול שרשרת אספקה, עם עומס קורסים נוסף של 30 נקודות זכות בלבד כדי לקבל תואר נוסף בהנדסת לוגיסטיקה וניהול שרשרת אספקה ​​עם סיום הלימודים.

נכון לעכשיו, בבית הספר פועלות 21 תוכניות הכשרה דו-חוגיות.

בית הספר מבסס את חלוקת תחומי הלימוד שלו על רמת הקישוריות וכמות הידע הכללי של תחומי הלימוד בכל קבוצה.

על בסיס זה, בשנת 2025, עדכן בית הספר את תוכנית ההכשרה לכל מגמות הלימודים בהתאם לכל קבוצת מגמות, שבה מגמות באותה קבוצת מגמות יכולות להיות בעלות אותה כמות של ידע כללי ובסיסי, ובכך נוצרים תנאים לסטודנטים לעבור בין מגמות וכן להשתתף בתוכניות הכשרה דו-מגמיות ביתר קלות.

"קבלה לפי קבוצה גדולה אינה פעילות נפרדת שמטרתה לענות על הצורך לגייס מספיק תלמידים כפי שחלק מההורים חושבים בטעות", אישר מר טאם.

"סטודנטים לא ישויכו לתחומי לימוד שונים מדי"

בתגובה לחששות של הורים ומועמדים, אישר נציג בית הספר: "חלוקת תחומי הלימוד אינה אקראית, אלא מבוססת על רצונותיהם, ציוניהם ויכולותיהם של התלמידים. במקרה של ציוני קבלה רבים ושונים (כגון ציוני מבחני הערכת יכולות וציוני בחינות סיום התיכון), בית הספר יבחר באפשרות המועילה ביותר עבור המועמדים."

מר טאם הדגיש גם כי סטודנטים לא ישויכו לתחומי לימוד שונים מדי מההתמצאות המקורית שלהם. היתרון של מודל זה הוא שלתחומי לימוד באותה קבוצה יש תוכניות הכשרה דומות, מה שיוצר בסיס ידע משותף איתן לסטודנטים.

לאחר שנתיים של לימודים, אם ירצו בכך ויעמדו בדרישות, סטודנטים יכולים להירשם במלואם ללימודי תחום לימודים שני באמצעות תוכנית לימודים כפולה, מה שפותח הזדמנויות לרכישת מיומנויות וידע בין-תחומיים.

בנוסף, לאחר שנת לימודים אחת, אם הסטודנט מציג ביצועים אקדמיים טובים והוא מעוניין להחליף תחום לימודים לתחום לימודים מתאים יותר, בית הספר ישקול החלפת תחום לימודים כפי שנקבע בתקנות ההכשרה האוניברסיטאיות של משרד החינוך וההכשרה .

חזרה לנושא

טראן הויניה

מקור: https://tuoitre.vn/thi-sinh-te-ngua-vi-nhap-hoc-moi-biet-khong-duoc-hoc-nganh-trung-tuyen-20250831163132153.htm