ראש הממשלה פאם מין צ'ין נפגש עם מורים מצטיינים

פגישת ראש הממשלה עם מורים מצטיינים ומנהלי חינוך הפכה לאירוע שנתי חשוב, בעל משמעות עמוקה עבור צוות המורים ומנהלי החינוך. הפגישה משקפת את הדאגה העמוקה של ראש הממשלה ומנהיגי המפלגה והמדינה למורים בפרט ולנושא החינוך וההכשרה בכלל.

2025 היא השנה החמישית שבה ראש הממשלה ממשיך לקיים ולהקדיש זמן לאירוע זה. זהו מקור עידוד, אכפתיות ומוטיבציה רב מצד ראש הממשלה עבור מגזר החינוך בכלל ועבור מורים ומנהלי חינוך בפרט; יחד עם זאת, הדבר מראה כבוד, הכרת תודה והערכה למורים ולמקצוע ההוראה בקריירה של "אנשים צומחים".

60 המורים שקיבלו את ראש הממשלה הם סמלים חיים לאינטליגנציה, למסירות ולחוצפה של המורים הווייטנאמים בתקופת הרפורמה. הם אנשים הקשורים עמוקות לתלמידיהם, בין אם הם נמצאים באזורים עירוניים מודרניים או באזורים מרוחקים ומבודדים או באיים.

הם גם דוגמאות מבריקות לאתיקה, אישיות, אהבה למקצוע ולאנשים; הם הגורמים המרכזיים בתנועות החיקוי "חדשנות ויצירתיות בהוראה ובלמידה", "כל מורה הוא דוגמה לאתיקה, לימוד עצמי ויצירתיות".

מסורת הלימוד, הכבוד למורים וההערכה לכישרונות הם ערכים הומניסטיים עמוקים של אומתנו; הם גורמים חשובים ביצירת האינטליגנציה, המוסר, התרבות והעם הווייטנאמיים.

לאורך ההיסטוריה של העם הווייטנאמי, החינוך התקיים והתפתח יחד עם המדינה, ותמיד מילא תפקיד חשוב כעמוד תווך בבנייה וטיפוח התרבות ארוכת השנים של המדינה.

במהלך 80 השנים האחרונות, בין אם בלהבות המלחמה ובין אם למען בניית השלום , החינוך המהפכני של וייטנאם תמיד היה בחזית: יצירת משאבי אנוש, טיפוח כישרונות, תרומה מכרעת לניצחון המטרה של שחרור לאומי, איחוד לאומי ופיתוח. במיוחד מאז השיפוץ, החינוך וההכשרה הרחיבו ללא הרף את רשתם, שיפרו את איכותם והשתלבו בהדרגה בינלאומית.

חינוך והכשרה זכו לתשומת לב מיוחדת מצד המפלגה והמדינה ונחשבים למדיניות לאומית מובילה. פורסמו מדיניות ואסטרטגיות רבות לפיתוח חינוך והכשרה והושגו תוצאות חשובות מבחינת היקף ואיכות ההוראה והלמידה...

לשפר את איכות המורים והצוות העובדים בחינוך ובהכשרה. להתמקד בבחינה ושכלול מנגנוני ומדיניות גיוס, העסקה ותגמול, כך שמורים יוכלו ליהנות משכר הולם את מאמציהם, במיוחד מורים בגן חובה, אלו העובדים באזורים מרוחקים ומוחלשים, מורים המלמדים מקצועות מפרכים ומסוכנים... בפרט, יש צורך להתגבר במהירות על מצב עודף ומחסור במורים מקומיים, בהתאם לרוח: "במקום שיש תלמידים, יש מורים".

הצלחת החינוך אינה רק עניין של השלמת ידע, לא רק של יצירת מומחים טובים, אלא גם של הצתת אש התשוקה, טיפוח שאיפות, מתן כנפיים לחלומות, גיבוש רוח החדשנות והיצירתיות, טיפוח, עיצוב והעברה לדור הצעיר של אידיאלים, אתיקה, ערכים של אמת, טוב, יופי, תמצית התרבות הלאומית והאנושית, ותרומה ליצירת תכונות טובות של העם הווייטנאמי.

לכן, כל מורה חייב להיות דוגמה ומופת לטיפוח מידות טובות - טיפוח כישרון, אהבת המקצוע - אהבת אנשים; לימוד מתמיד, טיפוח, צבירת ידע וניסיון, שיפור כישורים מקצועיים; היותו פרואקטיבי, יישום מדע וטכנולוגיה, שימוש בגישות חדשות בהוראה ובלמידה; כך שכל שיעור יהיה באמת מועיל ומעניין, כך שכל יום לימודים יהיה באמת יום שמח.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-gap-mat-cac-nha-giao-tieu-bieu-post756825.html