פיתוח מורים הוא "המפתח" להגשמת כל הציפיות מפיתוח חינוכי

שינויים חיוביים מהותיים בפיתוח צוות ההוראה

אחר הצהריים של ה-15 בנובמבר, ראש הממשלה פאם מין צ'ין נפגש עם נציגי מורים מצטיינים לרגל יום המורה הוייטנאמי, 20 בנובמבר.

בנאום בפגישה אמר השר נגוין קים סון: "פגישת ראש הממשלה עם מורים מצטיינים ומנהלי חינוך הפכה לאירוע שנתי, בעל משמעות פוליטית והומניסטית עמוקה. זהו מקור עידוד ומוטיבציה יקר ערך, המדגים את תשומת הלב והאמון של הממשלה בצוות המורים ומנהלי החינוך - הכוח החלוצי המרכזי, המכריע את הצלחת החינוך במדינה."

בשם מגזר החינוך ויותר מ-1.6 מיליון מורים, הביע השר את תודתו והערכתו על חיבתו ודאגתו של ראש הממשלה.

לדברי השר, נוכחותם של 60 מורים באירוע היום היא לא רק כבוד אישי, אלא גם גאווה משותפת של יותר מ-1.6 מיליון מורים ברחבי הארץ.

המורים המייצגים 173 אישים מצטיינים שזכו להוקרה בשנת 2025 מגיעים מכל רמות החינוך, מכל האזורים, מאזורים עירוניים מודרניים ועד איים מבודדים ונידחים.

כל מורה הוא סיפור יפהפה של אהבה למקצוע, התמדה להתגבר על קשיים ויצירתיות אינסופית. בין אם מדובר באנשים שמקדישים את חייהם לפודיום, חלוצים בטרנספורמציה דיגיטלית או מנחים בשקט תלמידים מוחלשים. המורים עצמם הם דוגמאות נוצצות לאתיקה ולאישיות, והם הגורמים המרכזיים בתנועות החיקוי של "חדשנות ויצירתיות", התורמים לבניית אמון ומעוררים גאווה בתדמיתם האצילית והאנושית של המורים.

השר הדגיש: המפלגה, המדינה והממשלה תמיד מקדישים תשומת לב מיוחדת לצוות ההוראה - הכוח הקובע את הצלחת החינוך.

נקודת מבט עקבית זו באה לידי ביטוי בכל ההחלטות המרכזיות, החל מהחלטה מס' 29-NQ/TW על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך, ועד למסקנה מס' 91-KL/TW על המשך יישום החלטה 29; ובמיוחד, לאחרונה, החלטה 71-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

אוריינטציות אלו לא רק מאשרות את תפקידם המרכזי של המורים, אלא גם יוצרות פתרונות אסטרטגיים ומנגנונים כדי לענות על הדרישות הדחופות של פיתוח צוות ההוראה; תוך הבטחת איכות החינוך בהתאם להתפתחות המהירה והחזקה של המדינה בתקופה החדשה. מדיניות ההתמקדות בפיתוח מורים היא הפתרון המרכזי, המפתח למימוש כל הציפיות לפיתוח החינוך ופיתוח המדינה.

השר אמר כי תחת תשומת הלב וההכוונה הצמודים של הממשלה וראש הממשלה, עבודת הבנייה והפיתוח של צוות ההוראה רשמה שינויים חיוביים מהותיים.

האטרקטיביות של מקצוע ההוראה מתבטאת במספר ובאיכות המועמדים הפונים למכללות להכשרת מורים, אשר גדלו בחדות בשנים האחרונות. צוות ההוראה משפר ללא הרף את יכולותיו המקצועיות, ומתאים את עצמו לדרישות החדשנות בתוכניות חינוך כלליות, למגמות טרנספורמציה דיגיטלית ולאינטגרציה בינלאומית.

הנפקה סימונרית של מדיניות טובה יותר בנושא הכשרה, טיפוח, גיוס, שימוש ותגמול מורים היא מנוף של ממש, היוצר כוח מניע חזק לבניית כוח הוראה איכותי, העומד במשימה החינוכית בתקופה החדשה.

בפרט, לידתו של חוק המורים - החוק הייעודי הראשון למורים, שאושר על ידי האסיפה הלאומית ה-15 - היא אבן דרך חשובה המאשרת את המדיניות הגדולה של המפלגה, המדינה והממשלה בכיבוד, דאגה, הגנה ופיתוח מורים.

החוק קובע את המעמד המשפטי, זכויותיהם וחובותיהם של מורים, ומשפר את מדיניות התגמול, כאשר גולת הכותרת היא התקנה לפיה שכרם של המורים מדורג גבוה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי.

זה מראה על תשומת הלב של המפלגה, המדינה, האסיפה הלאומית, הממשלה וראש הממשלה באופן אישי, שתמיד מקדישים תשומת לב מיוחדת לצוות ההוראה.

למרות שינויים חיוביים רבים, השר אמר גם כי עבודת פיתוח צוות ההוראה עדיין מתמודדת עם קשיים ואתגרים רבים.

בנוסף לבעיות ארוכות טווח של הבטחת רמת החיים, תנאי העבודה וחוסר האיזון במבנה המורים בין אזורים, המחסור במורים, במיוחד מורים המלמדים מקצועות חדשים בתוכנית החינוך הכללי ומורים לגיל הרך, נותר בעיה בולטת.

הסיבה הבסיסית טמונה בעלייה המתמשכת במספר התלמידים, מה שמחייב את מספר המורים להגדיל בהתאם. יחד עם זאת, ישנן יישובים שעדיין לא ארגנו את גיוס כל המורים המועסקים בשכר.

חוסר הסנכרון בין מנגנוני גיוס ופעילויות לצרכים מעשיים הופך את בעיית מחסור המורים לדחופה יותר ויותר ויש לפתור אותה כדי להבטיח את איכותה ויציבותה של מערכת החינוך.

השר נגוין קים סון: תחת תשומת הלב וההכוונה הצמודים של הממשלה וראש הממשלה, עבודת הבנייה והפיתוח של צוות ההוראה רשמה שינויים חיוביים ויסודיים. צילום: לה קואנג

להמשיך ולחדש באופן משמעותי את עבודת הפיתוח והטיפוח של צוות ההוראה.

השר הודיע: בתקופה הקרובה, לצד התמקדות ביישום משימת פיתוח כוח האדם המורה לפי החלטה מס' 71-NQ/TW, אחת המשימות שמשרד החינוך וההכשרה מיישם בדחיפות היא ניסוח מסמכים המנחים את יישום חוק המורים.

נכון לעכשיו, 3 צווים ממשלתיים ו-14 חוזרים מפותחים על מנת להבטיח פרסום בזמן וכניסתם לתוקף במקביל לחוק המורים ב-1 בינואר 2026.

כאשר חוק המורים נכנס לתוקף, מעמדם ותפקידם של המורים מאושרים; המדיניות למורים משתפרת; חלק מזכויותיהם של מורים מותאמות לכיוון יצירת מסדרון משפטי פתוח יותר עבורם לעסוק במקצועם.

מגזר החינוך ימשיך לחדש באופן משמעותי את עבודת פיתוח צוות ההוראה, תוך בניית אסטרטגיות ארוכות טווח הקשורות לדרישות של כל רמה, כיתה ואזור. התמקדות בהכשרה ושיפור היכולת המקצועית, האיכויות הפוליטיות והכישורים הפדגוגיים של צוות ההוראה, כך שכל מורה יהיה באמת דוגמה ומופת, גורם מרכזי בחדשנות חינוכית.

התעשייה גם תייעץ בנוגע לשכלול מדיניות תגמול, מנגנוני תמריצים וסביבות עבודה, כך שמורים יוכלו באמת להרגיש בטוחים במסירותם, ביצירתיותם ובפיתוח הקריירה שלהם.

במקביל, לקדם טרנספורמציה דיגיטלית, ליישם מדע וטכנולוגיה בהכשרה ובטיפוח, וליצור תנאים לכל המורים לפתח את מומחיותם וללמוד לאורך חייהם.

בהזדמנות זו, הביע השר את תודתו העמוקה למנהיגי המפלגה, המדינה, האסיפה הלאומית, הממשלה, ראש הממשלה, ראשי המחלקות, המשרדים, הסניפים והארגונים החברתיים-פוליטיים על תשומת הלב הקרובה ותמיכתם הפעילה במגזר החינוך ובמורים בשנים האחרונות; והודה לוועדות ולרשויות המפלגה המקומיות על אכפתיותם ושיתוף הפעולה שלהם למען החינוך וההכשרה במדינה.

לרגל ה-20 בנובמבר, שלח השר למורים ברחבי הארץ איחולי בריאות, התלהבות ואושר בעבודתם הנאצלת.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nha-giao-la-chia-khoa-hien-thuc-hoa-moi-ky-vong-phat-trien-giao-duc-post756848.html