ראש הממשלה: השקעה באנשים היא ההשקעה החשובה ביותר

VTV.vn - ראש הממשלה פאם מין צ'ין הדגיש כי "אנשים מחליטים הכל, השקעה באנשים היא השקעה בפיתוח, השקעה באנשים היא ההשקעה החשובה ביותר".

ראש הממשלה פאם מין צ'ין נפגש עם נציגי מורים מצטיינים לרגל יום המורה הוייטנאמי, 20 בנובמבר - צילום: VGP

בפגישה עם נציגי מורים מצטיינים לרגל יום המורים של וייטנאם, 20 בנובמבר, הדגיש ראש הממשלה פאם מין צ'ין כי "אנשים מחליטים הכל, השקעה באנשים היא השקעה בפיתוח, השקעה באנשים היא ההשקעה החשובה ביותר"; יש להתמקד בתעדוף כל המשאבים, יצירת כל המנגנונים והמדיניות, כדי לחולל פריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה , שהם באמת הבסיס החשוב ביותר לפיתוח לאומי.

אחר הצהריים של ה-15 בנובמבר, במטה הממשלה, נפגש ראש הממשלה פאם מין צ'ין עם נציגי מורים מצטיינים לרגל יום המורה הווייטנאמי, 20 בנובמבר.

כמו כן נכחו פרופסור ד"ר נגוין טי דואן, חבר לשעבר בוועד המרכזי של המפלגה, סגן נשיא לשעבר ונשיא האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך; סגן ראש הממשלה לה טאן לונג; שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון; ראשי מחלקות, משרדים, סניפים וסוכנויות; ונציגי מורים מצטיינים.

לאחר שהאזין לדיווחים, דעות ונאומים בפגישה, ראש הממשלה פאם מין צ'ין קיבל בשמחה את פני 60 המורים, המייצגים יותר מ-1.6 מיליון מורים ומנהלי חינוך ברחבי הארץ, באווירה חגיגית וחמה לרגל יום המורים הוייטנאמי, 20 בנובמבר; בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, הוא שלח למורים את ברכותיו המכובדות, דרישת שלום חמה ואיחולים לבביים.

ראש הממשלה שלח את תודתו העמוקה לכל דורות המורים ברחבי הארץ - צילום: VGP

לרגל יום המורים הווייטנאמי, 20 בנובמבר, הביע ראש הממשלה את תודתו העמוקה לכל דורות המורים ברחבי המדינה שתמיד הקדישו את עצמם יומם ולילה למטרה המפוארת והנעלה של "טיפוח העם" של אומתנו; ושלח ברכות ודרישות לתלמידים ולהורים.

"מסורת הלימוד, הכבוד למורים וההערכה לכישרונות הם ערכים הומניסטיים עמוקים של אומתנו; זכירת מעלותיהם המטפחות של המורים היא עצה הטבועה בשירי עם ובפתגמים מילדותו של כל אדם: "אורז של אבא, בגדי אם, דברי מורה/חשוב כיצד לפצות על ימי הגעגועים"; "ילד, זכור את האמרה הזו/אל תשכח את חסד האב, טוב ליבה של האם, עבודת המורה", אמר ראש הממשלה.

ראש הממשלה הזכיר כי במהלך חייו, הנשיא האהוב הו צ'י מין - המנהיג הגאון של המפלגה והעם של וייטנאם, גיבור השחרור הלאומי, סלבריטאי תרבות עולמי, תמיד העריך מאוד את תפקידם של המורים בחינוך הדור הצעיר. הוא הדגיש: "בלי מורים, אין חינוך. בלי חינוך, בלי קאדרים, אין דיבורים על תרבות כלכלית", "אומה בורה היא אומה חלשה".

לתעדף את כל המשאבים כדי להשיג פריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

ראש הממשלה הצהיר כי מפלגתנו ומדינתנו תמיד רואות בחינוך ובהכשרה את המדיניות הלאומית העליונה, עם תפקיד חשוב במיוחד, ביצירת היסודות לעיצוב ופיתוח האישיות והיכולות של כל אדם. חינוך והכשרה מעצבים את "המידה הטובה - האינטליגנציה - הגוף - היופי" של האדם; הם הגורם החשוב ביותר המבטיח הצלחה בפריצת דרך בפיתוח משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים המשרתים פיתוח מהיר ובר קיימא.

ראש הממשלה הצהיר כי יותר מתמיד, עלינו להתמקד בתעדוף כל המשאבים, ביצירת כל המנגנונים והמדיניות, כדי לחולל פריצת דרך בפיתוח החינוך וההכשרה, שהם באמת הבסיס החשוב ביותר לפיתוח לאומי - צילום: VGP

"ניתן לאשר כי משאבי אנוש הם הגורם החשוב ביותר, הקובע את הצלחתן או כישלונן של מהפכות ואת התפתחותה של מדינה. אנשים מחליטים על הכל, השקעה באנשים היא השקעה בפיתוח, השקעה באנשים היא ההשקעה החשובה ביותר", הדגיש ראש הממשלה.

כדי להשיג את שני היעדים האסטרטגיים של המדינה ל-100 שנה, פרסם הפוליטביורו את החלטות מס' 57, 59, 66, 68, 70, 71, 72 בנושא מדיניות ליצירת פריצות דרך בפיתוח בתחומים מרכזיים (כולל: מדע וטכנולוגיה, חדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית לאומית; אינטגרציה בינלאומית; חקיקת חוקים ואכיפה; כלכלה פרטית; הבטחת ביטחון אנרגטי לאומי; שירותי בריאות הציבור, חינוך והכשרה) והוא מתכונן לפרסם החלטות בנושא כלכלת המדינה, השקעות זרות ישירות ותרבות.

ראש הממשלה הצהיר כי יותר מתמיד, עלינו להתמקד בתעדוף כל המשאבים, ליצור את כל המנגנונים והמדיניות כדי לחולל פריצת דרך בפיתוח החינוך וההכשרה, שהם באמת הבסיס החשוב ביותר לפיתוח לאומי.

ברוח זו, הפוליטביורו, האסיפה הלאומית והממשלה פרסמו מדיניות, מנגנונים ופתרונות רבים ליצירת פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרת משאבי אנוש איכותיים, והתמקדו בהכוונת יישומן.

שר החינוך וההכשרה נואם - צילום: VGP

ראוי לציין כי הפוליטביורו פרסם את החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה; החלטה בעלת חשיבות מיוחדת ומשמעות אסטרטגית ליישום פריצות דרך אסטרטגיות בפיתוח משאבי אנוש איכותיים, שיביאו את ארצנו לפיתוח מהיר ובר-קיימא.

ההחלטה הוסיפה מדיניות העדפה מיוחדת ויוצאת דופן לצוות ההוראה (הגדלת קצבאות ההעדפה המקצועיות למוסדות חינוך לגיל הרך ולמוסדות חינוך כללי ללפחות 70% למורים, לפחות 30% לצוות, ו-100% למורים באזורים קשים במיוחד, אזורי גבול, איים ואזורי מיעוטים אתניים).

הממשלה פרסמה את החלטה מס' 281/NQ-CP מיום 15 בספטמבר 2025 בנוגע לתוכנית הפעולה של הממשלה ליישום החלטה 71 של הפוליטביורו, וכעת היא מפתחת ומשלימה להגשה לאסיפה הלאומית טיוטת החלטה בנוגע למספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים לפיתוח חינוך והכשרה, וכן לתוכנית היעד הלאומית לשיפור איכות החינוך וההכשרה.

הפוליטביורו פרסם גם את מסקנה מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 בנוגע למדיניות ההשקעה לבניית 248 פנימיות בקומונות גבול. זוהי החלטה חשובה, בעלת משמעות פוליטית, חברתית ואנושית עמוקה, המדגימה את תשומת הלב המיוחדת של המפלגה והמדינה לאנשים באזורי הגבול של המולדת ולמורים שתמיד "נשארים בכפר, מפיצים ידע" יומם ולילה באזורי הגבול.

עד כה התחלנו בבניית 84 בתי ספר ומחר (16 בנובמבר) נקיים טקסי הנחת אבן הפינה ל-16 בתי ספר ב-3 יישובים (העיר דא נאנג, מחוז ג'יה לאי ופרובינציית קוואנג נגאי); ובכך נשלים את המטרה של תחילת בניית 100 בתי ספר בשנת 2025 בהתאם להנחיית הפוליטביורו ונפעל בבנייה כדי להבטיח התקדמות, איכות ותפקוד בתי הספר.

האסיפה הלאומית אישרה את חוק המורים ב-16 ביוני 2025, שייכנס לתוקף החל מ-1 בינואר 2026, הקובע את המעמד המשפטי, מכבד ומפתח את צוות ההוראה. זהו החוק הייעודי הראשון המסדיר באופן מקיף את הזכויות, החובות, המדיניות, ההכשרה, הטיפוח ותכנים אחרים הקשורים למורים.

מורים מדברים בפגישה - צילום: VGP

חוק המורים יתרום למיסוד ואישור המדיניות המרכזית של המפלגה והמדינה בנושא כיבוד, דאגה, הגנה ופיתוח של צוות ההוראה - הכוח המרכזי בענייני חינוך.

האסיפה הלאומית פרסמה החלטה על חינוך גיל הרך האוניברסלי לילדי גן חובה מגיל 3 עד 5 והחלטה על פטור משכר לימוד ותמיכה בילדי גן חובה, תלמידי בית ספר יסודי ולומדי תוכנית החינוך הכללי במוסדות חינוך.

ראש הממשלה אישר כי להחלטות הנ"ל יש משמעות מיוחדת אף יותר, כאשר הן פורסמו לרגל 80 שנה למסורת מגזר החינוך, והן מפגינות את תשומת הלב של המפלגה, המדינה והמערכת הפוליטית כולה לחינוך ולהכשרה, ובמקביל קובעות ציפיות ודרישות חדשות למגזר בעידן החדש של פיתוח המדינה.

דוגמאות מבריקות, מעוררות מוטיבציה ומעוררות השראה

ראש הממשלה הצהיר: "באמצעות שיתוף הכנה והמרגש של המורים על חייהם וקריירתם בפגישה, אנו מכבדים ומודים למורים אשר צברו הישגים יוצאי דופן רבים בקריירת החינוך וההכשרה; שהם המרכיבים המרכזיים בהפצת ערכים טובים לתלמידים, יצירת מוטיבציה והשראה ללומדים; הם דוגמאות מבריקות באמת לאתיקה, לימוד עצמי ויצירתיות, מסירות ומסירות למטרה של חינוך אנשים."

בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, ראש הממשלה הכיר ושיבח בחום את המאמצים הבלתי נלאים, המאבקים, הקורבנות השקטים והמסירות של צוות ההוראה בפרט ושל כלל מגזר החינוך וההכשרה בכלל - צילום: VGP

אנו גאים מאוד במורים שלנו אשר עשו כל מאמץ לתרום, להקדיש ולהקריב בשקט כדי "לזרוע אותיות, לטפח ידע, לטפח חלומות ולהגשים שאיפות" עבור דורות של תלמידים; לא רק אחראים על הקניית ידע, אלא גם כבני לוויה, המסייעים להם לחקור את העולם ולמצוא ערכי חיים. עבור כל מורה, הוראה אינה רק עבודה אלא גם תשוקה ומשימה קדושה.

אנו מכירים בכבוד רב במורים רבים אשר לא רק מצליחים בעבודתם המקצועית והניהולית, אלא גם עורכים באופן פעיל מחקר מדעי, מחדשים, מיישמים אותו הלכה למעשה לשיפור איכות ההוראה והלמידה, מפרסמים מאמרים מדעיים רבים, זוכים בפרסים בינלאומיים יוקרתיים רבים; משתתפים באופן פעיל בפעילויות חברתיות, מתנדבים למען סטודנטים וקהילה כגון גב' נגוין טי היי (אוניברסיטת סחר חוץ); מר נגוין וו קווק הוי (אוניברסיטת הרפואה והרוקחות, אוניברסיטת הואה); מר הואנג ואן הונג (אוניברסיטת תאי נגוין); מר לה נגוין באו (אוניברסיטת דוי טאן)...

אנו גאים שיש לנו מורים שלא רק עושים עבודה טובה בהוראה בכיתה, אלא גם מדריכים ומכשירים תלמידים מצוינים רבים, משתתפים וזוכים בפרסים בינלאומיים רבים, תורמים להאדרת החינוך במדינה, מפגינים את אומץ ליבם, כישרונם ואינטליגנציהם של תלמידים וייטנאמים כמו מר נגוין בה טו (בית הספר התיכון למחוננים לאם סון, טאנה הואה), מר לה קוואנג נאן (בית הספר התיכון למחוננים נגוין דו, דאק לק)...

אנו מעריצים מורים המתמידים דרך נחלים ומעברים, מניחים בצד געגועים הביתה וגעגועים לאהובים, ונחושים "לשאת מכתבים" להרים, לאזורים נידחים ולאזורי מיעוטים אתניים; מורים הנושאים איתם את אהבתם למקצועם, את הקרבתם ואת אהבתם לתלמידיהם, יום אחר יום "נשארים בכפר", אוכלים, חיים ועובדים עם האנשים, נכנסים לכל בית, פוגשים כל אדם ומעודדים כל ילד ללכת לבית הספר כדי שידע ותרבות יוכלו לצמוח ולשגשג בארצות קשות, כמו המורה דונג קים נגאן (טויאן קוואנג), המורה נגוין טראן וי (דה נאנג) והמורה הא טי טואן (סון לה)...

נציגים שהשתתפו בפגישה - צילום: VGP

בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, ראש הממשלה הכיר ושיבח בחום את המאמצים הבלתי נלאים, המאבקים, הקורבנות השקטים והמסירות של צוות ההוראה בפרט ושל כל מגזר החינוך וההכשרה בכלל, אשר תרמו באופן משמעותי לפריצת הדרך האסטרטגית בפיתוח משאבי אנוש למען התיעוש, המודרניזציה והפיתוח הלאומי המהיר ובר-קיימא.

נציגים שהשתתפו בפגישה - צילום: VGP

חקרו מיד את התקנות המסדירות את השימוש של תלמידים באינטרנט.

בתקופה הקרובה, על מנת להמשיך ולחדש באופן נחוש ומקיף בתחום החינוך וההכשרה, במטרה שהחינוך וההכשרה של וייטנאם יגיעו לרמה המתקדמת של אזור אסיה עד שנת 2030 ולרמה המתקדמת של העולם עד שנת 2045, ברוח החלטה 71 של הפוליטביורו, ביקש ראש הממשלה משר החינוך וההכשרה, השרים, ראשי המגזרים, המזכירים ויושבי ראש היישובים להמשיך ולשים לב ולדאוג יותר לענייני החינוך וההכשרה; ליישם בנחישות, באופן סינכרוני ויעיל את המשימות שהוקצו, וליצור פריצת דרך אמיתית באיכות החינוך וההכשרה בכל הרמות ובכל היישובים תחת המוטו "לקיחת התלמידים כמרכז ונושא - המורים ככוח מניע והשראה - בתי הספר כתמיכה - המשפחות כנקודת משען - החברה כיסוד".

בפרט, ראש הממשלה הציע להתמקד בהכוונת מספר תכנים חשובים.

ראשית, יש להבין לעומק וליישם ביעילות את הנחיות, המדיניות והחוקים של המפלגה והמדינה בנושא חינוך והכשרה, ובמיוחד את החלטה 71 של הפוליטביורו, סיכום מס' 91-KL/TW מיום 12 באוגוסט 2024 של הפוליטביורו בנושא יישום חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, והחלטה מס' 1705/QD-TTg מיום 31 בדצמבר 2024 של ראש הממשלה בנושא אסטרטגיית פיתוח החינוך עד 2030, עם חזון עד 2045.

שנית, להמשיך ולבחון, לתקן ולשלב באופן מיידי מוסדות, מנגנונים ומדיניות כדי לשפר את האפקטיביות והיעילות של ניהול החינוך הממלכתי.

להוציא בהקדם תקנות מפורטות והוראות יישום (צווים וחוזרים) עבור טיוטות חוק 2003 המוגשות לאישור האסיפה הלאומית, כולל: חוק לתיקון מספר סעיפים בחוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן), חוק ההשכלה המקצועית (מתוקן).

ליישם ביעילות את חוק המורים; לסכם, להעריך, להתאים ולשפר באופן מקיף תוכניות וספרי לימוד לחינוך כללי.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין מאחל לכל מגזר החינוך וההכשרה ולכל המורים לקדם תמיד את תחושת האחריות וההתלהבות שלהם מהמקצוע, לשאוף להתגבר על כל הקשיים ולהמשיך לבצע את המשימה והאחריות המפוארת של "הוראת אותיות והוראת אנשים" - צילום: VGP

שלישית, להתמקד בשיפור איכות החינוך וההכשרה בכל הרמות, ובמיוחד הכשרה אוניברסיטאית באופן מעשי ומעמיק; ליצור סביבה נוחה למשיכת משאבי השקעה לפיתוח חינוך והכשרה, להבטיח הוגנות ושוויון בין המגזר הציבורי לפרטי; לקדם שיתוף פעולה ציבורי-פרטי.

רביעית, להמשיך ולבחון ולתכנן את רשת החינוך הגן, החינוך הכללי, ההשכלה המתמשכת, החינוך לבעלי מוגבלויות, ההשכלה האוניברסיטאית והמכללה הפדגוגית; ליישם ביעילות את מדיניות הפטור משכר לימוד ותמיכה בילדי גן ובתלמידי השכלה כללית.

בניית בתי ספר וכיתות לימוד כדי לענות על צרכי הלמידה הקשורים למגמות העיור והגירת האוכלוסייה. בפרט, חשוב להשלים את בנייתם ​​של 100 בתי ספר למסירה ושימוש באוגוסט 2026; במקביל, להמשיך ולחקור את בנייתם ​​של 148 בתי ספר כדי להשיג את היעד של 248 בתי ספר בהתאם למסקנה מס' 81-TB/TW של הפוליטביורו.

ראש הממשלה מעניק מתנות למורים מצטיינים - צילום: VGP

חמישית, במיוחד עבור צוות ההוראה, יש להתמקד בבנייה, סקירה, תיקון והשלמה של מדיניות ומשטרי תגמול מתאימים בהתאם לרוח החלטה 71.

משרד החינוך וההכשרה ינהל ויתאם עם משרד הפנים והסוכנויות הרלוונטיות כדי לחקור, לפתח ולפרסם מדיניות שתבטיח שמורים יקבלו שכר הולם את מאמציהם, במיוחד מורים בגן חובה, אלו העובדים באזורים מרוחקים, מבודדים ומוחלשים, ומורים המלמדים מקצועות מפרכים ומסוכנים...

להתמקד בגיוס וארגון מחדש של צוות ההוראה בהתאם לצוות שהוקצה, להתגבר במהירות על עודף ומחסור מקומיים במורים ברוח: "במקום שיש תלמידים, יש מורים" באופן סביר. לקדם גיוס, ניהול וניצול יעיל של מכסת צוות המורים שהוקצתה בהחלטה מס' 72-QD/TW של הפוליטביורו.

לחזק את מניעת האלימות בבתי הספר, להגן על מורים ותלמידים, לחזק את מניעת הפשיעה והרעות החברתיות בסביבה החינוכית, ובמיוחד שימוש בסמים. לתקן בנחישות פרקטיקות שליליות בחינוך; לשמור על סביבה מכבדת בין מורים לתלמידים; ליישם ביעילות את המוטו "מורים הם מורים, תלמידים הם תלמידים" מבחינת אתיקה, אישיות וידע.

ראש הממשלה גם הורה למשרד החינוך וההכשרה לחקור באופן מיידי תקנות ספציפיות הקשורות לניהול השימוש של תלמידים באינטרנט, המתאימות לתרבות הוייטנאמית ובהתייחסות לניסיון הבינלאומי, הן בכיוון של גישה לידע עולמי, קידום אינטליגנציה ויצירתיות, הבטחת בריאות ומאבק בשליליות.

ראש הממשלה הזכיר כי ראש הממשלה המנוח פאם ואן דונג אמר פעם: "הוראה היא המקצוע האצילי ביותר". לדברי ראש הממשלה, "כדי שיהיו תלמידים טובים, חייבים להיות מורים טובים. הצלחת החינוך אינה רק דחיסת ידע, לא רק יצירת מומחים טובים, אלא גם הצתת תשוקה, טיפוח שאיפות, מתן כנפיים לחלומות, הקניית אידיאלים, אתיקה ותמצית התרבות הלאומית והאנושית לדור הצעיר, ותרומה ליצירת תכונות טובות של העם הווייטנאמי".

ראש הממשלה מקווה ומאמין שכל מורה ימשיך להיות דוגמה ומופת לטיפוח מידות טובות וכישרון, לאהבת המקצוע ולאהבת אנשים; ללימוד מתמיד, טיפוח, צבירת ידע וניסיון, שיפור כישורים מקצועיים; להיות פרואקטיבי, יצירתי, יישום מדע וטכנולוגיה, וגישות חדשות בהוראה ובלמידה; כך שכל שיעור יהיה באמת מועיל ומעניין, כך שכל יום לימודים יהיה באמת יום שמח.

ראש הממשלה צילם תמונה למזכרת עם נציגים - צילום: VGP

לרגל יום המורה הוייטנאמי, ב-20 בנובמבר, מטעם מנהיגי המפלגה והמדינה, ראש הממשלה פאם מין צ'ין מאחל לכל מגזר החינוך וההכשרה, לכל המורים, לקדם תמיד את תחושת האחריות וההתלהבות מהמקצוע, לשאוף להתגבר על כל הקשיים, להמשיך ולמלא את המשימה והאחריות המפוארת של "הוראת אותיות, הוראת אנשים", ולתרום תרומה חשובה להבאת ארצנו לעידן חדש, פיתוח עשיר, מתורבת, משגשג, ותנועה מתמדת לעבר סוציאליזם.

מקור: https://vtv.vn/thu-tuong-dau-tu-cho-con-nguoi-la-dau-tu-quan-trong-nhat-100251115183002142.htm