ד"ר דיו לאן פואנג:

בתוך התפוצצות הפלטפורמות הדיגיטליות והבידור המקוון, תרבות הקריאה של ילדים ניצבת בפני אתגרים רבים. לאור זאת, סיפור יצירת ספרי ילדים וטיפוח הרגלי קריאה דורש גישות חדשות ממשפחות, בתי ספר ומחנכים. בראיון עם כתב מסוכנות העיתונות והשידור של האנוי, ד"ר דיו לאן פואנג, סגנית מנהלת בית הספר התיכון למדעי החברה והרוח וראש מועדון השפה והאינטלקט, שיתפה את נקודות המבט שלה על עיצוב תרבות הקריאה של ילדים בהקשר הנוכחי.

ד"ר דיו לאן פואנג במהלך מפגש שיתוף על קריאה עם ילדים.

קריאה לא צריכה להיות סתם מטלה.

- בהקשר של ילדים ההולכים ונעשים קשורים יותר ויותר למסכים ולמכשירים דיגיטליים, כיצד אתה רואה את המצב הנוכחי של תרבות הקריאה בקרב ילדים? מדוע ילדים רבים אינם מצליחים לפתח הרגל קריאה בר-קיימא?

אני מאמין שהפרדוקס הגדול ביותר כיום הוא שלילדים לא חסרים ספרים, למעשה, יש להם "עודף" מהם, אבל חסרות להם חוויות קריאה מעמיקות באמת. הם נחשפים לכמות עצומה של מידע מדי יום דרך מדיה חברתית, סרטונים קצרים ומכשירים דיגיטליים, אבל היכולת שלהם לשבת בשקט עם ספר, לעקוב בסבלנות אחר סיפור ולחשוב יחד עם הדמויות יורדת באופן ניכר.

לדעתי, הסיבה לכך טמונה לא רק בטכנולוגיה אלא גם בקצב ההולך וגובר של חיי המבוגרים. מסכים מספקים גירוי ומשוב מיידיים, בעוד שקריאה דורשת ריכוז, איטיות ודמיון. למרבה הצער, למבוגרים יש פחות ופחות זמן ללוות ילדים בתהליך זה. הורים עסוקים, לילדים יש לוחות זמנים עמוסים בפעילויות חוץ-לימודיות, פיתוח מיומנויות וכו'. במשפחות רבות, טלפונים או מחשבים הפכו מבלי משים לכלי ה"בייביסיטר" המהירים ביותר.

ילד המורגל לכך שכל צרכי הבידור שלו מסופקים באופן מיידי על גבי מסך יתקשה להיות סבלני בקריאה. יתר על כן, לחץ אקדמי והחתירה להישגים הופכים לעתים קרובות את הקריאה למטלה: הצורך לקרוא מספר מסוים של עמודים, לספר מחדש את התוכן או להשיג מטרה מסוימת. עבור ילדים, לעומת זאת, קריאה צריכה להיות בראש ובראשונה חוויה רגשית. הם יכולים לאהוב באמת קריאה רק כאשר הם מוצאים שמחה, אמפתיה ותחושה שהם נשמעים ומובנים בספר. אבל פיתוח זה דורש זמן, חזרה וסביבת קריאה שלווה מספיק.

- כמייסד מועדון השפה והאינטליגנציה הרגשית (EQ), האם לדעתך אנו מלמדים כיום ילדים יותר על "קריאה" מאשר על "קריאת רגשות"?

אני חושב שזה די ברור. לעתים קרובות, אנחנו מאמנים ילדים לקרוא מהר מאוד אבל יש להם מעט מאוד אמפתיה. הם יכולים לנתח טקסטים, לענות על שאלות או לעשות מטלות היטב, אבל הם מתקשים לתת שם לרגשות שלהם, להזדהות עם אחרים ולמצוא שלווה פנימית ביתר קלות.

לדעתי, יכולת קריאה ואינטליגנציה רגשית קשורות באופן ישיר מאוד. ילד שקורא ספרות היטב בדרך כלל מסוגל טוב יותר לשים את עצמו בנעליהם של אחרים. כאשר ילדים קוראים סיפור, הם לומדים להבין עצב אנושי, בדידות, תקווה או כאב. זהו גם הבסיס לאינטליגנציה רגשית.

הבעיה המדאיגה כיום היא שילדים רבים נחשפים לכמות עצומה של מידע אך חסרה להם היכולת להקשיב לרגשותיהם. הם רגילים לצפות במהירות, להגיב במהירות ולהתקדם במהירות, אך חסרים להם רגעים של התבוננות שקטה כדי לחשוב לעומק על סיפור או רגש.

אני גם מאמין שאנחנו לעתים קרובות מבלבלים בין עידוד ילדים לקרוא לבין כפייתם לקרוא. אם קריאה קשורה רק ללחץ ממבחנים או הישגים, קשה מאוד לילדים לפתח אהבה טבעית לספרים. יש ילדים שקוראים הרבה אבל רואים בקריאה חובה שעליהם למלא.

עם זאת, מנקודת מבט מסוימת, הדרכה ראשונית ומשמעת בקריאה עדיין חיוניים. כי כל הרגל צריך להיות מטפח בהתמדה. חשוב שלמבוגרים יהיו השיטות הנכונות ותוכנית עבודה מתאימה, כך שהקריאה תהפוך בהדרגה למקור שמחה עבור ילדים. המטרה הסופית אינה לקרוא הרבה, אלא שילדים ירגישו מאושרים בזמן הקריאה.

"לגעת" בעולם הפסיכולוגי של ילדים.

ספרים לא רק מספקים ידע אלא גם תמיד חברים קרובים של ילדים. צילום: וו מין

- מנקודת מבטו של מחנך ומוציא לאור ספרי ילדים, אילו קריטריונים לדעתך ספר ילדים טוב צריך לעמוד בהם כיום?

לדעתי, ספר ילדים טוב צריך לכלול שלושה אלמנטים: סיפור מרתק, שפה יפה ורגש אמיתי. אבל אם הייתי צריך לבחור את החשוב ביותר, הייתי בוחר ברגש. ילדים רגישים מאוד. הם יכולים לזהות מיד אם סיפור נכתב באהבה אמיתית או שהוא סתם חבילה של לקחים מוסריים. ספר ילדים טוב לא צריך להיות דידקטי מדי, אלא לפתוח הזדמנויות לילדים לחוות רגשות, להשתמש בדמיון שלהם ולגלות בעצמם.

גם השפה בספרי ילדים חשובה מאוד. ילדים ראויים להיחשף ליופי של השפה הוייטנאמית מגיל צעיר. משפט עשיר בקצב, דימויים ורגש יכול לטפח את נשמתו של ילד הרבה יותר זמן משיעורים יבשים רבים. לדעתי, הבעיה הגדולה ביותר עם ספרי ילדים כיום אינה בהכרח שהם "לא טובים", אלא שהם צריכים להיות "מתאימים לקהל הנכון". ישנם ספרים שמבוגרים חושבים שילדים יאהבו, אך במציאות, הם לא מצליחים לגעת בעולם הפסיכולוגי של ילדים כיום. כתיבה לילדים היא משימה קשה מאוד, משום שהסופר לא רק צריך להבין ילדים אלא גם צריך לשמר חלק מהרוח הילדותית שלו.

באיזו מידה משלבים כיום את התרבות הוייטנאמית והחיים העכשוויים בספרי ילדים?

- בשנים האחרונות נעשו מאמצים רבים וראויים לשבח לשלב את התרבות הוייטנאמית בספרי ילדים, החל ממנהגים, פסטיבלים, חיי כפר, אוכל ועד חיי משפחה. חלק מהיצירות החלו לשקף בבירור את רוח וייטנאם העכשווית. לדוגמה, לאחרונה, במהלך טט (ראש השנה הוייטנאמי), ראיתי לא מעט ספרים מעניינים, כמו "בריחה לטט" או "טט סוס אוהב" מאת להקת פרת משה רבנו. עם זאת, לדעתי, ילדים של היום לא רק צריכים לקרוא סיפורים "מדויקים מבחינה תרבותית", אלא גם צריכים לראות את חייהם משתקפים בהם: ילדי העיר, לחץ אקדמי, שינויים טכנולוגיים, תחושות בדידות או הרצון לקשר... התרבות הוייטנאמית לא נמצאת רק בזיכרונות או בעבר, אלא גם בקצב החיים של ימינו. אני חושב שכל דור זקוק לזיכרונות מתקופתו, לקול תקופתו ולסיפורים המשקפים במדויק את מצב הרוח של דורו. ספרות ילדים, במובן מסוים, היא מאגר הזיכרונות הללו. אז, ספרות, פשוט נסו למלא את המשימה שלכם. אני חושב שהכל יקרה... באופן טבעי.

אם קריאה נחשבת לבסיס לפיתוח אופי ויכולות למידה עצמית, אילו שינויים, לדעתך, משפחות, בתי ספר ותעשיית ההוצאה לאור צריכים לעשות כדי "לטפח" דור של קוראים צעירים?

לדעתי, הדבר הראשון שצריך להשתנות הוא האופן שבו מבוגרים תופסים את הקריאה. אסור לנו לראות בקריאה רק כלי לשיפור הישגים אקדמיים או להשגת תוצאות טובות יותר. קריאה היא בעיקר עניין של הבנה עצמית, הבנת אחרים ושיפור איכות החיים. משפחות צריכות ליצור זמן שקט לילדים לקרוא ולשוחח. ילד יתקשה לאהוב ספרים אם אף אחד בביתו לא קורא, מספר סיפורים או משתף את רגשותיו לגבי ספר. אני חושב שתרבות הקריאה של ילדים תמיד מתחילה בתרבות הקריאה של המבוגרים. בתי הספר צריכים גם להפוך את הקריאה לחוויית חיים במקום רק למשימת למידה. זה יכול לכלול מפגשי קריאה חופשיים, שיחות על דמויות, פעילויות יצירתיות המבוססות על ספרים וכו', כך שילדים ירגישו שקריאה היא טבעית ומוכרת. באשר לתעשיית ההוצאה לאור, אני מאמין שיש להשקיע רצינית יותר בספרי ילדים וייטנאמים, החל מסופרים, עורכים, מאיירים ועד לאסטרטגיות הפצה. ילדים וייטנאמים זקוקים לספרים שהם גם מודרניים וגם מרתקים, ובעלי עומק תרבותי ורגשות הומניסטיים. דור של קוראים לא יכול להיווצר רק על ידי כך שיהיו יותר ספרים, אלא על ידי ספרים שבאמת נוגעים בלבבותיהם של ילדים צעירים.

תודה על השיחה!

מקור: https://hanoimoi.vn/tien-si-dieu-lan-phuong-van-hoa-doc-cua-tre-em-luon-bat-dau-tu-van-hoa-doc-cua-nguoi-lon-976489.html