סטנדרטים לנבחני בחינות סיום תיכון, החמרת רמאות בבחינות

בחינת סיום התיכון, שנודעה בעבר כבחינת התיכון הלאומית, עוררה סערה בדעת הקהל עקב רמאות בכמה יישובים. רמאות חמורה גרמה לפקידי חינוך רבים ביישובים כמו סון לה, הואה בין והא גיאנג להיתפס בחקיקה.

בחינת סיום התיכון לשנת 2025 תוכנה ותאורגן על ידי רשויות מקומיות. ראש הממשלה ביקש מהפרובינציות והערים לפרסם תוכניות ליישום הבחינה באופן מקומי, תוך הקצאת משימות ספציפיות ברוח 6 עקרונות ברורים: "אנשים ברורים, עבודה ברורה, אחריות ברורה, סמכות ברורה, זמן ברור, תוצאות ברורות" בהתאם למפת הדרכים הלאומית ליישום מדיניות המפלגה והמדינה בנושא הסדרת רשויות מקומיות דו-מפלגתיות.

תקנות בחינות סיום התיכון קובעות בבירור את הסטנדרטים והתנאים למשתתפים בארגון בחינות ספציפיות.

קאדרים ומורים המשתתפים בשלבי הבחינה חייבים קודם כל להיות אנשים בעלי אופי מוסרי טוב, בעלי תחושת ציות לחוק ותחושת אחריות גבוהה; ובעלי הבנה איתנה של מיומנויות עבודת הבחינה.

סטנדרטים לנבחני בחינות סיום תיכון, החמרת רמאות בבחינות תמונה 1

תקנות בחינות סיום התיכון קובעות בבירור את הסטנדרטים והתנאים עבור המשתתפים בארגון הבחינה. (צילום: ת'אן טראן)

אסור שעובדים ומורים המשתתפים בבחינה יהיו נתונים להליך משמעתי או יהיו תחת בחינה של הליך משמעתי או העמדה לדין פלילי, או שלא ביצעו הפרה של החוק ונענשו או הורשעו מבלי שחלפה תקופת ההליך המשמעתי או מחיקת הרישום הפלילי.

בפרט, אלו שבני זוגם, הורים, ילדיהם, אחיהם ואחיותיהם; הורים, אחים ואחיות של בני זוג; אפוטרופסים; וחסידיהם ניגשים לבחינה בשנת קיום הבחינה אינם רשאים להשתתף בעבודת יצירת שאלות הבחינה לבחינה ואינם רשאים להשתתף בארגון הבחינה באזור בו קרוביהם ניגשים לבחינה.

ראש הממשלה מבקש למנוע תגובות שליליות

בוועידה הלאומית האחרונה בנושא ארגון בחינות סיום התיכון לשנת 2025, הורה ראש הממשלה פאם מין צ'ין לרשויות המקומיות כי למרות שהבחינה אורגנה פעמים רבות, השנה הבאה חייבת להיות טובה יותר מהשנה הקודמת.

עלינו ליצור את התנאים הנוחים ביותר עבור המועמדים ופקידי הבחינה. במקביל, עלינו לקדם את האחריות הגבוהה ביותר כדי להבטיח שהבחינה תעבור בהצלחה, בהתאם לרוחן של 8 מילות המפתח: בטוח, חלק, רציני, אובייקטיבי, מתחשב, אמין, קומפקטי, יעיל.

ראש הממשלה ציין כי בשנים קודמות, ארגון הבחינות תמיד הציג גורמים בלתי צפויים ופתאומיים שדרשו הכנה כדי להגיב; במיוחד מניעת שליליות בכל שלבי הבחינה וקיווה שהשנה לא תהיה שליליות באף שלב ברוח של אובייקטיביות, שקיפות ואחריות מצד המקצועות הרלוונטיים.

בנוגע לנקודת המבט על ארגון בחינות סיום התיכון לשנת 2025, ראש הממשלה ציין את נקודת המבט הכללית: "לקיחת המועמדים כמרכז ונושא - המורים ככוח מניע - בית הספר כתמיכה - המשפחה כנקודת משען - החברה כבסיס".

ראש הממשלה הדגיש את רוח "שלוש הערבויות": הבטחה מוחלטת של בטיחות, בריאות, יושר ואובייקטיביות בכל שלבי הבחינה; הבטחת אחריות ברורה של הגופים הרלוונטיים בארגון ובביצוע הבחינה, ללא הותרת פערים ושום אי התרופפות ניהולית בהקשר של ארגון מחדש ארגוני; הבטחת התנאים הנוחים ביותר עבור המועמדים לגשת לבחינה.

על היישובים להגיש מועמדות בגמישות בהתאם למצב בפועל, ובמקביל לתמוך באופן פעיל במועמדים במגורים ובנסיעות, במיוחד בסטודנטים באזורים מרוחקים, באזורי גבול, באיים ובמצבים קשים.

ראש הממשלה ביקש ממשרד החינוך וההכשרה לתאם באופן הדוק עם משרד הביטחון הציבורי כדי להנחות את היישובים במניעת הונאות בתחום ההיי-טק.

ראש הממשלה הטיל על משרד החינוך וההכשרה להבטיח ששאלות הבחינה יהיו נכונות, יעלו בקנה אחד עם תוכנית הלימודים, ויהיה בהן הבדל סביר; הדפסה, העתקה והובלה של שאלות הבחינה חייבות להיות בטוחות לחלוטין.

הא לין

מקור: https://tienphong.vn/tieu-chuan-nhung-nguoi-lam-thi-tot-nghiep-thpt-siet-gian-lan-thi-post1753437.tpo