לב האי הוא המגדלור, השומר עליו בחריצות ובשקט.

כשחזר ממסע לטרואנג סה, הצליח הו הוי סון להפוך את זיכרונותיו ורגשותיו לגבי המקום הזה לפיסוקים ברורים כדי לשמור על דמותה של טרונג סה קרובה ונוצצת לנצח בליבו.

קובץ שירה לב האי (הוצאת קים דונג) - צילום: הו לאם

בקריאת הספר "לב האי" עם 26 שירים על החיים בטרואנג סה, הקוראים חשים ארכיפלג פשוט ופואטי של טרונג סה, בעל צבעים רבים, ומשם צומחת האהבה למולדת ולאיים...

להו הוי סון חוויות בלתי נשכחות רבות עם הארץ הזו. הוא אמר שבאי יש רק כיתת לימוד אחת, כך שהכיתת לימוד הזו מיוחדת מאוד משום שיש בה את כל הכיתות מגן חובה, כיתה א' ועד כיתה ה'. כדי להמשיך ללמוד, הילדים יצטרכו לעזוב את האי ולחזור ליבשת.

"כשאני מגיע לכאן, אני מרגיש רחמים אחד כלפי המבוגרים ועשרה רחמים כלפי הילדים. למרות שיש מחסור רב, הילדים באי המרוחק עדיין מאוד רגועים. כשאני רואה אותם אוכלים גלידה בשמחה או קוראים כל עמוד בספר, את המתנות שהדודים והדודות מהיבשת מביאים, ליבי מתמלא רגש", אמר הו הוי סון.

כשחזר לעיר לאחר יותר משבוע בים, בעודו חש "בחילות יבשה", עלה במוחו של מר סון הרעיון לכתוב קובץ שירי ילדים על טרונג סה.

"אני רוצה לספר לכם על הדברים שהייתה לי הזדמנות לחוות כשהגעתי לארכיפלג טרונג סה.

"וחשוב מכך, אני רוצה לשלוח לילדים מסר פשוט: טרונג סה הוא חלק קדוש ממולדתנו!" - אמר מר סון.

ניתן לומר ש"לב האי" הוא אוסף שירים הממצה את מה שהמחבר ראה, נגע והרגיש בארכיפלג טרונג סה.

זוהי דמותו של מלח הנושא רובה במשך שעות, משפחות, כיתות לימוד, פגודה באי, עץ באניאן, סערות, סערות ומגדלורים השומרים על האי: "לב האי/ הוא המגדלור/ חרוץ, חרוץ/ שומר בשקט/ ישן ביום ונשאר ער בלילה/ מדריך ספינות/ מסע בטוח/ מסע חלק".

כשהגיע לטרואנג סה, הו הוי סון שקע ברגשותיהם של הילדים שגדלו כאן מדי יום והבין שהם מיוחדים, החל מהאופן שבו הלכו לבית הספר: "כל צעד לכיתה/ רחש הגלים התרומם בעדינות/ דגל המדינה עקב אחריו/ שר באבן הדרך" (הולכים לבית הספר), ועד לשמחת קבלת מתנות מהיבשת: "מדף הספר הקטן/ היבשת נפתחה/ צפיתי בהנאה/ אהבתי את מולדתי יותר!" (דף הספר חצה את הגלים).

או רגע מקסים ושליו של ילדים אוכלים גלידה: "עד אבן הדרך/ אני אוכל גלידה/ הרוח עוצרת לצפות/ אני כל כך משתוקק/ הגלים כאילו זועפים/ יורדים ועולים.../ כוסות הגלידה/ כל כך קסומות/ הכרחיות/ אהבה ליבשת!" (אוכלים גלידה עד אבן הדרך).

באחרית דברי הספר, הו הוי סון התוודה כי החיוכים, העיניים, ובמיוחד רגעי הגלידה הטעימים של הילדים באי המרוחק נתנו לו מוטיבציה חזקה להלחין.

כמו בשיר "That Place Is Truong Sa", הו הוי סון עורר סקרנות אצל ילדים: "איפה Truong Sa? / מעולם לא ראיתי את זה קודם / מסתכל על מפת המדינה / הגלים מתגלגלים הרחק מהחוף".

ואז הוא פענח: "גם בטרואנג סה יש בתי ספר/ תלמידים מפטפטים ולומדים/ תחת עצי הבניאן הירוקים/ חיוכים מאירים את הבוקר/ שם, יום ולילה, בלי קשר/ צללית חיל הים ניצבת זקופה/ מגינה על ריבונות המים הטריטוריאליים/ המוניטין שלה יהדהד לנצח!...".

קרא עוד חזרה לנושאים

אגם לאם