ליבו של מורה: משהו שמכונות לא יכולות להחליף

בשיעור אנגלית מקוון, עשרות ריבועים קטנים מופיעים על המסך, כל תלמיד מארץ אחרת: הא ג'יאנג, קוואנג טרי, טיי נין, ועד קא מאו. קולה של המורה לה הואנג פונג מהדהד ברכות אך בבירור, "בינה מלאכותית יכולה לעזור לך ללמוד מהר יותר - אבל רק הלב שלך יכול לעזור לך ללמוד לעומק."

פירוש הציטוט שלעיל הוא "כלי בינה מלאכותית יכולים לעזור לך ללמוד מהר יותר, אבל רק הלב שלך יכול לעזור לך ללמוד לעומק". כיתת הלימוד המקוונת הייתה דממה לכמה שניות. בעידן שבו בינה מלאכותית (AI) יכולה לכתוב חיבורים, לתת ציונים ולמדוד רגשות, מורים רבים עדיין שומרים בשקט על מה שמכונות לא יכולות להחליף: את ליבו של האדם המלמד את הכיתה.

המורה מלמד בסבלנות כל תלמיד בכיתת הערב בבית הספר היסודי הונג דוק, בוורדי פו דין, הו צ'י מין סיטי.

צילום: ת'וי האנג

מקורות אור בשיעורי ערב

ברובע פו דין, הו צ'י מין סיטי (לשעבר מחוז 8), בכל ערב בשבוע, בבתי ספר יסודיים כמו נגוין קונג טרו והונג דוק, דולקים אורות שיעורי האוריינות ושיעורי החינוך הכללי. אין מחשבים, סמארטפונים, אין צ'אט GPT או בינה מלאכותית לתלמידים לשאול, אין מורים להתייעץ איתם, רק סבלנותם של המורים, המחזיקים בשקט את ידו של כל תלמיד כדי ללמד אותו לכתוב את האותיות a, ă, â, b, c...

בשיעורי ערב, התלמידים לרוב בני יותר מ-20 לפני שהם יכולים ללכת לבית הספר ולכתוב את הכתיבה הראשונה של כיתה א'. ישנם תלמידים בני 16 ו-17 שמוכרים כרטיסי לוטו, מגישים אטריות ומנקים בתשלום במהלך היום, ובלילה הם יכולים ללכת לשיעורי חינוך כללי כדי ללמוד מתמטיקה ווייטנאמית לכיתות ב' ו-ג'. תלמידים רבים לומדים לאט, הם לומדים קודם ושוכחים אחר כך.

בינה מלאכותית יכולה ללמד אותנו איך ללמוד, אבל רק האנושות יכולה ללמד אותנו איך לחיות.

המורה לה הואנג פונג, מנהל ארגון YOUREORG

ילדים רבים מגיעים לכיתה כשמוחם עדיין סוער, שכן החיים בחוץ קשים ומאתגרים. המורים גם מבקשים אורז, רוטב דגים, מלח, סוכר, חלב וכו' מתורמים כדי לתת לילדים. ללא סבלנות, סובלנות וטוב לב מספקים, מורים רבים לא יוכלו להתגבר על הקשיים להביא מכתבים לילדים, ולעזור לשנות את חייהם.

"בינה מלאכותית עוזרת לי לאהוב יותר"

המורה לה הואנג פונג (בן 33) היה יתום, שגדל בכפר הילדים SOS בהו צ'י מין סיטי, והיה חלש ואיטי מאוד בלמידת אנגלית. אבל איטיות זו היא שגרמה לו להבין לעומק ש"אין ילדים 'טיפשים', רק ילדים שלא למדו בצורה שהם מבינים". מתוך אמונה זו, הוא ייסד את YOUREORG, ארגון חינוכי לתלמידים מוחלשים, יתומים ונוער באזורים קשים.

במהלך 5 השנים האחרונות, הוא ועמיתיו הביאו את התוכנית "פריצת דרך במבחן IELTS: ממצוקה להישג" לאלפי תלמידים שאין להם מספיק כסף לשיעורים נוספים אך יש להם את הרצון להצליח. בשיעורים אלה, המורים לא רק מלמדים את התלמידים מיומנויות של ביצוע מבחן IELTS אלא גם מתמקדים בלימוד מיומנויות חשיבה, שילוו את התלמידים לאורך כל חייהם.

מר פונג (חולצה אדומה) עם קהילת המנהיגים בבתי הספר של רשת Teach For All בצ'ילה, אוגוסט 2025

צילום: NVCC

לאחר מגפת הקורונה, כיתותיו של מר פונג החלו להתנסות במודל של כיתות הלימוד ההפוכות ובהמשך יישמו בינה מלאכותית בכיתה: סימון הגייה אוטומטי, ניתוח קולי, הצעות אוצר מילים, סימולציית שיחה... אבל המורה הצעיר לא נתן לטכנולוגיה להוביל, אלא נתן לאנשים להוביל את הטכנולוגיה. הוא שיתף: "אני לא תוהה או דואג האם בינה מלאכותית תחליף את המורים, מה שאכפת לי ממנו הוא איך בינה מלאכותית יכולה לעזור לנו להקשיב לעומק רב יותר לתלמידים. כי אני מבין שבינה מלאכותית יכולה להעריך את הציונים של איזה תלמיד עולים, ואיזה תלמיד יורד. אבל רק ליבו של מורה רגיש ואכפתי מספיק כדי לגלות מדוע תלמיד שותק זמן רב או פתאום מזניח את הלימודים, אילו קשיים הוא חווה."

"פעם אחת, מערכת הלמידה המקוונת שלנו דיווחה שתלמיד בפו טו לא קיים אינטראקציה במשך 3 שיעורים רצופים. שלחתי לו הודעת טקסט, "אתה בסדר?". התלמיד ענה, "מצלמת המחשב שלי שבורה, אבל אני עדיין יכול לשמוע את ההרצאה של המורה." אז זה לא שבינה מלאכותית עוזרת לי ללמד טוב יותר, אבל היא עוזרת לי לאהוב יותר", שיתף מר פונג.

בספטמבר האחרון, מר פונג הוזמן על ידי משרד החוץ הבריטי (FCDO) להשתתף באירוע השקת האמנה הגלובלית לרפורמה בטיפול בילדים, במהלך שבוע העצרת הכללית של האומות המאוחדות (UNGA 80) בניו יורק, בהשתתפות סגן ראש ממשלת בריטניה, דיוויד לאמי, ומנהיגים בינלאומיים רבים אחרים. כששמע את מר לאמי אומר, "כל ילד ראוי למשפחה, לא למוסד", הוא הרגיש את אפו צורב, משום שהיה פעם ילד בכפר ילדים של SOS. החסרונות גרמו לו להתאמץ עוד יותר במסע החינוך שלו, משום שהבין שחינוך, אם באמת נועד, הוא המסע של מתן הזכות להשתייך לכל ילד.

חינוך אמיתי, אפילו בתוך הקשיים, בשיעורי ערב, בכפרים נידחים שבהם האינטרנט עדיין לא יציב, ילדים אינם מכירים סמארטפונים ואייפדים חדשים, בעזרת עט, מחברות ומורה מסור בלבד, ילדים יכולים לצאת אל העולם.

לכן, המורה פונג שיתף: "אני לא חושב שכדי להצליח בעידן הבינה המלאכותית, כל מורה או כל חברת חינוך צריכים את היישומים והתוכנות המורכבות ביותר. אבל יש דבר אחד שתמיד נחוץ, בכל עידן, והוא ליבו של המורה, שמודאג ונרגש כל הזמן. בעולם שבו מכונות יכולות לעשות דברים רבים, החל מכתיבה, כתיבת שירים, מתן ציונים, מה שתמיד גורם למורים רבים להתגאות הוא כל הודעה מתלמיד שאומר "מורה, עברתי את בחינות הכניסה לאוניברסיטה", "מורה, יש לי את עבודת חלומותיי"... בינה מלאכותית יכולה ללמד אותנו איך ללמוד, אבל רק אהבה אנושית יכולה ללמד אותנו איך לחיות".

מקור: https://thanhnien.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ma-may-moc-khong-the-thay-the-185251113160732945.htm