מנהל בית הספר מסביר כי "ספירת לייקים" כדי להוסיף נקודות גורמת למחלוקת

[מודעה_1]

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 1 — הניקוד למטלות חוץ-לימודיות של תלמידי תיכון בוי טי שואן כולל אינטראקציות בפייסבוק ובזאלו (צילום: הויין נגוין).

דעות מעורבות

הצפי הוא שבאמצע נובמבר 2023, בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) יארגן לתלמידי כיתה י' צפייה בהצגה "אהבה היא לברוח מפשע" בתיאטרון.

לאחר הצפייה בהצגה, התלמידים מכינים דו"ח בקבוצות של כ-8-10 תלמידים. מטלה זו מקבלת ציון בסולם של 10 נקודות. בציון זה, תוכן ההצגה (3 נקודות); עיצוב יפהפה (3 נקודות); פרסום בפייסבוק ובדף האישי של Zalo עם מעל 100 "לייקים" (2 נקודות) ומספר השיתופים בדף האישי של 50 פעמים או יותר (2 נקודות).

בתגובה למידע הנ"ל, חלק מהדעות טענו כי מתן ציון למשימות על סמך אינטראקציות בפייסבוק וב-Zalo אינו הולם. הדבר מפעיל לחץ על התלמידים, אשר על מנת לקבל ציונים טובים, חייבים לבקש מאנשים לעשות לייק ולשתף.

שלא לדבר על כך, רשתות חברתיות הן וירטואליות. לקבוצה עם יותר חברים וקרובי משפחה יהיה שיעור אינטראקציה גבוה יותר, כך שהיא לא תוכל להעריך את יכולות התלמידים... ישנן דעות אחרות שמדובר בסוג של "לייק-בייט" עבור בית הספר.

מצד שני, עדיין ישנן דעות התומכות בגישה זו.

דין שואן תאי הוי - תלמיד כיתה י"אא'6 בתיכון בוי ת'י שואן - סיפר שבשנה שעברה הוא עבר את התרגיל הזה ומצא אותו די מעניין.

"ציון המטלה אינו נלקח ב-100% ממספר ה"לייקים" וה"שיתופים" (70% מהמורים, 30% מרשתות חברתיות). תלמידים עדיין זקוקים למיומנויות וידע מהניסיון האישי שלהם ומההצגה כדי לקבל ציונים טובים מהמורים", שיתף הוי.

לדברי התלמיד, השתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות ושיתוף מאמרים בדפים אישיים עוזרים לתלמידים לגלות עניין רב יותר בלימודים, כמו גם ליצור סביבה צעירה יותר.

דעתה של VH היא: "זוהי גם דרך עבור ילדים לכתוב בביטחון את רגשותיהם לאחר צפייה בהצגה, ברשתות החברתיות. זה גם מקדם וגם מאפשר לאחרים לדעת עוד על ההצגה. למעשה, לחיצה על "לייק" או "שתף" אינה דבר שגורם להורים לאי נוחות. כולם רוצים לחלוק את שמחת ההורות עם המוצרים שילדיהם מייצרים. באופן אישי, אני תומך בזה."

הוריו של LL הביעו שעדיף לשמוע את דעתם של התלמידים, כי זו הדרך שבה הילדים בוחרים, לא ההורים או בית הספר. לכן, אנא כבדו את רגשות התלמידים בנושא זה.

רק נקודות בונוס

בתגובה לוויכוחים מקוונים, אמר מר הוין טאן פו - מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן - כי בית הספר מארגן לתלמידים צפייה במחזות, אופרות, סרטים וכו' במשך 7 השנים האחרונות. לפיכך, הוא חווה 19 חוויות (בקורסים ובשיעורים שונים) של צפייה במחזות עם תלמידים.

המנהל אמר שהוא ראה הרבה יתרונות בפעילות הזו.

כאשר תכננו לתלמידי כיתה י' לצפות במחזה "אהבה ובריחה", מר פו ומורת הספרות הציגו את התוכן בתצוגה מקדימה והעריכו אותו כמחזה מתאים מאוד לתלמידים.

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 2 — תלמידי תיכון בוי טי שואן בכיתה (צילום: הויין נגוין).

הוא אמר שבית הספר מעודד תלמידים ללכת לקולנוע רק מרצונם, ולא מחייבים. מחיר הכרטיס הוא 65,000 דונג וייטנאמי לתלמיד, נמוך בהרבה מקניית כרטיסים בקולנוע.

בנוגע לציון, לאחר צפייה בהצגה, התלמידים יכתבו סקירה של דקה-שתיים על הקטע. הציון ישמש את המורה כבונוס או נקודת תמריץ (נקודה אחת-שתיים) ולא כציון רשמי.

לכן, תלמידים שאינם משתתפים אינם מושפעים משום שהם יכולים לצבור נקודות בונוס על ידי הבעת דעות בכיתה, אינטראקציה עם מורים ופעילויות אחרות בבית הספר, בכיתה, ביצוע עבודה טובה...

"זוהי רק נקודת עידוד ושיתוף ברשתות החברתיות הוא גורם קטן מאוד, זה לא ישפיע או יפעיל על התלמידים שום לחץ", העיר מר פו.

מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן הסביר את הדרישה לעשות "לייק" ו"שיתוף" ברשתות חברתיות ואמר שזוהי מיומנות חשובה של העידן הדיגיטלי שתלמידים צריכים לרכוש. זוהי מיומנות האינטראקציה עם העולם החיצון באמצעות טכנולוגיה.

באמצעות זה, לקבוצות סטודנטים יהיו דרכים משלהן למשוך אחרים למוצרים שלהן; דרכים להעביר תוכן, מסרים... להפיץ את המוצר.

בנוסף, בית הספר שואף גם לפתח את התכונות והיכולות המקיפות של התלמידים. הדו"ח מסייע לעצב ולהכשיר את התלמידים במיומנויות רבות נוספות כגון: עבודת צוות, הערכה ספרותית, שימוש בתמונות, צלילים, מוזיקה, קריאת פרשנויות...

בתגובה לתלונות ההורים כי רשתות חברתיות הן וירטואליות, מספר ה"לייקים" וה"שיתופים" אינו בהכרח אמיתי, וניתן לקנות אינטראקציות בכסף..., אמר מר הוין טהאן פו כי זהו רק מגרש משחקים קטן בבית הספר שמטרתו החשובה ביותר היא להדריך את התלמידים להשתמש ברשתות חברתיות בצורה מתורבתת.

זה גם עוזר לחלוק צורה של תרבות מסורתית של האומה אשר דועכת בהדרגה.

"אני חושב שאנשים לא צריכים להסתכל על זה בצורה שלילית. זה סתם מגרש משחקים קטן מאוד, אי אפשר להוציא כסף על קניית 'לייקים' או 'שיתופים' רק כדי לקבל 1-2 נקודות בונוס."

"אסור לנו להנחות את התלמידים בצורה כזו, אלא להאמין באופן שבו אנו עושים דברים, להאמין בתלמידים, להאמין בכנות של ילדינו ולזרוע זרעים טובים", אמר מנהל בית הספר.

מר הוין טאנה פו הוסיף כי האוריינטציה הכללית הנוכחית היא כיצד להדריך תלמידים וצעירים בבית הספר להשתמש ברשתות חברתיות בצורה מתורבתת.

בזמן ארגון צפייה בהצגה טובה לתלמידים, כדאי לאפשר להם לכתוב את מחשבותיהם, לשתף את דעותיהם ותפיסותיהם לגבי יצירת האמנות מנקודת מבט צעירה.

למעשה, במהלך 7 השנים האחרונות, הוא קיבל המלצות רבות וטובות מאוד מרגשות מתלמידים.

"ישנם מאמרים רבים של תלמידים שמפתיעים את המורים לגבי רמת ההערכה האמנותית והפרספקטיבות הרעננות של צעירים. לכן אני מקווה שההורים יבטחו בשיטות החינוכיות של בית הספר", הדגיש מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן.

[מודעה_2]
מָקוֹר