נקודות אור במערכת החינוך של מיעוטים אתניים
בית הספר התיכון דאי טו למיעוטים אתניים, במחוז דאי פוק, במחוז תאי נגוין , הפך לנקודת אור במערכת החינוך של מיעוטים אתניים. במטרה לבנות סביבה חינוכית מקיפה, בית הספר יישם פתרונות סינכרוניים רבים לשיפור איכות ההוראה והלמידה, תוך פיתוח מיומנויות ואיכויות, ויצירת דור של תלמידים דינמיים, יצירתיים ואחראים לקהילה.
נכון לעכשיו, מתקני בית הספר מושקעים היטב, הנוף וסביבת הלמידה הירוקה, הנקייה והיפה מתוחזקים באופן קבוע. עבודת החינוך והטיפול בתלמידים בני מיעוטים אתניים מיושמת ביעילות, ויוצרת סביבת למידה ידידותית ומקרבת. המדיניות והמשטרים לתלמידים מיושמים במלואם ובמהירות, מה שעוזר להם להרגיש בטוחים בלימודים ובתרגול.

תנועת החיקוי היא חלק חשוב באסטרטגיה החינוכית המקיפה של בית הספר, באמצעות יישום התנועות "שני לאים", "כל מורה הוא מודל ללימוד עצמי ואתיקה של יצירה עצמית", "גיוס קופות חיסכון, צנצנות אורז לצדקה" ופעילויות של 3 קבוצות ואיגודים טובים. פעילויות חוץ-לימודיות בנושאים כמו תרבות, ספורט , חינוך לבטיחות בדרכים, מניעת שריפות וכיבוי אש... מאורגנות באופן קבוע, ומושכות 100% מהצוות, המורים והתלמידים להשתתף. הודות לכך, התלמידים מפתחים מיומנויות חברתיות, מודעות עצמית, משמעת ורוח קהילתית.
כאחד התלמידים המצטיינים, דאם נגוק דיפ, תלמיד כיתה ט'א', שיתף: "פעילויות חוץ-לימודיות עוזרות לי לצבור ביטחון עצמי, לפתח את היכולת שלי לעבוד בקבוצות, להתאחד עם חברים ולהעז לנסות תחומים חדשים. פעילויות הן גם הזדמנויות עבורנו להתפתח באופן מקיף, לא רק בידע אלא גם במיומנויות ובאישיות."
בניית סביבה חינוכית איכותית, ידידותית ושמחה
אחד הגורמים החשובים התורמים להצלחת בית הספר הוא הצוות, המורים והעובדים. נכון לעכשיו, בבית הספר התיכון דאי טו לתלמידי מיעוטים אתניים 46 אנשי צוות ומורים, ש-100% מהם עומדים או עולים על הסטנדרטים מבחינת כישורים מקצועיים. לא רק שהם טובים במקצועם, צוות המורים זוכה להערכה רבה גם על האתיקה המקצועית שלהם, תחושת האחריות והמסירות שלהם לתלמידים.
גב' טראן טי טוי, מורה לספרות, שיתפה: "אנו מטפלים ומלמדים באופן ישיר את תלמידי הפנימייה, חולקים אותם ואוהבים אותם מאוד. מכיוון שרובם צעירים, נאלצים לחיות הרחק מהבית ועצמאיים מגיל צעיר, המורים לא רק עושים עבודה טובה בהוראה אלא גם כמו אבותיהם ואמותיהם השניים. מחוץ לשעות הלימודים, אנו דואגים ומקדישים תשומת לב לכל ארוחה ושינה של התלמידים, חולקים איתם את שמחותיהם ואת געגועיהם הביתה. אולי אהבה היא הקשר שמחבר בין מורים לתלמידים בפנימיות. כשרואים את התלמידים גדלים, כל מורה מתגאה עוד יותר ומוקירה את מקצוע ההוראה."
גב' צ'ו טי לאן, מנהלת בית הספר, אמרה: "אנו תמיד מאמינים שחינוך אינו רק הקניית ידע, אלא גם יצירת סביבה שבה התלמידים יוכלו לפתח את אישיותם ולאמן את תכונותיהם. לכן, צוות בית הספר ומוריו תמיד מסורים לליווי התלמידים לאורך כל תהליך הלמידה וההכשרה, כך שהתלמידים יוכלו להתפתח באופן מקיף."

לדברי גב' צ'ו טי לאן, בתקופה הקרובה, בית הספר ימשיך לשמור על קשר בין מועצת המנהלים, המורים, התלמידים וההורים, ובכך ייצור בסיס איתן לשלבי הפיתוח הבאים. מטרת בית הספר היא לבנות סביבה חינוכית איכותית, ידידותית ושמחה, ובכך לתרום לפיתוח הכללי של החינוך באזורי מיעוטים אתניים.
בעזרת מאמצים ומאמצים מתמשכים, בית הספר התיכון דאי טו למיעוטים אתניים הפך לנקודת אור בפעילות החינוכית של אזורי מיעוטים אתניים במחוז תאי נגוין. בזכות מסירות צוות המורים, רוח ההתגברות על הקשיים והלהיטות ללמוד של התלמידים, איכות החינוך המקיף של בית הספר משתפרת בהדרגה. אנו מאמינים שבית הספר ימשיך להיות אחת הכתובות המהימנות, בה מגדלים דורות של תלמידים דינמיים, יצירתיים ואחראיים, התורמים לפיתוח בר-קיימא של החינוך המקומי.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/truong-ptdtnt-thcs-dai-tu-diem-sang-giao-duc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post757079.html






תגובה (0)