בשום פנים ואופן אין להכריח תלמידים לקחת שיעורים נוספים.

אין להכריח תלמידים לקחת שיעורים נוספים

טיוטת החוזר בנושא הוראה ולמידה נוספת קובעת חמישה עקרונות להוראה ולמידה נוספת. לפיכך, ניתן לארגן הוראה ולמידה נוספת רק כאשר לתלמידים יש צורך ללמוד עוד, לומדים עוד מרצונם, ויש להם את הסכמת הוריהם או אפוטרופסיהם. ארגונים ויחידים המארגנים הוראה ולמידה נוספת אינם יכולים להשתמש בשום צורה של כפיית תלמידים ללמוד עוד.

משך, זמן ומיקום ההוראה והלמידה הנוספת חייבים להיות מתאימים לפסיכולוגיה ולגיל התלמידים, תוך הבטחת בריאותם. תמונה להמחשה

תוכן ההוראה והלמידה הנוספים חייב לתרום לביסוס ושיפור הידע, המיומנויות וחינוך האישיות של התלמידים; אסור שיהיו סותרים את הוראות החוק הווייטנאמי, ואסור שיכילו דעות קדומות לגבי מוצא אתני, דת, מקצוע, מגדר, מעמד חברתי, מנהגים ומסורות של וייטנאם.

משך, זמן ומיקום השיעורים והלמידה הנוספים חייבים להיות מתאימים לפסיכולוגיה ולגיל התלמידים, להבטיח את בריאותם ולעמוד בתקנות החוקיות בנושא ביטחון, סדר, בטיחות ותברואה סביבתית באזור בו מתקיימים שיעורים ולמידה נוספים.

אין לצמצם את תוכן תוכנית הלימודים בתוכנית החינוך של בית הספר כך שיכלול הוראה ולמידה נוספות; אין ללמד תוכן נוסף לפני חלוקת תוכנית הלימודים בתוכנית החינוך של בית הספר; אין להשתמש בדוגמאות, שאלות ותרגילים שנלמדו או נלמדו כתוספת כדי לבחון ולהעריך תלמידים.

טיוטת החוזר מציינת: אין לארגן הוראה ולמידה נוספות בבתי ספר עבור בתי ספר שארגנו 2 מפגשים ביום.

הוראה מחוץ לבית הספר דורשת רישום עסקי  

בנוגע להוראה ולמידה נוספות בבתי הספר, הטיוטה קובעת: קבוצות מקצועיות מארגנות פגישות כדי להסכים על הצעות למנהל בית הספר בנוגע להוראה ולמידה נוספות במקצועות הנלמדים על ידי קבוצות מקצועיות.

עבור מקצועות עם הצעות להוראה ולמידה נוספות, יש לציין בבירור את הסיבות, המטרות, התוכן, משך הזמן המוצע של ההוראה והלמידה הנוספת ורשימת המורים הרשומים ללמד מקצועות נוספים בכל כיתה.

ההצעה להוראה ולמידה נוספות על ידי הקבוצה המקצועית נרשמת בפרוטוקול, חתום על ידי ראש הקבוצה והמזכיר הוא מורה שנבחר בישיבה.

המנהל, בהתבסס על הצעת הקבוצות המקצועיות, מארגן פגישה עם מנהיגי בית הספר, ראשי הקבוצות המקצועיות ונציגי ועד ההורים של בית הספר כדי להסכים על ארגון ההוראה והלמידה הנוספת באילו מקצועות ובאילו כיתות, תוך הבטחת פרקטיות, הוגנות, שקיפות ולטובת התלמידים.

סך זמן ההוראה וארגון הפעילויות החינוכיות בהתאם לתוכנית החינוכית של בית הספר, וכן הוראה ולמידה נוספות, לא יעלו על 35 שיעורים בשבוע בבית הספר היסודי, לא יותר מ-42 שיעורים בשבוע בבית הספר התיכון, ולא יותר מ-48 שיעורים בשבוע בבית הספר התיכון.

בית הספר מודיע בפומבי על ארגון הוראה ולמידה נוספת, כולל מטרות, תוכן, משך, שכר לימוד ורשימת מורים המלמדים שיעורים נוספים לפי מקצוע, בכל כיתה, כך שתלמידים המעוניינים לקחת שיעורים נוספים יוכלו להירשם מרצונם לשיעורים נוספים.

בנוגע להוראה ולמידה חוץ-לימודית מחוץ לבית הספר, טיוטת התקנה קובעת כי ארגונים או יחידים העוסקים בהוראה ולמידה חוץ-לימודית מחוץ לבית הספר חייבים לרשום את עסקיהם בהתאם להוראות החוק; לפרסם את המקצועות המאורגנים להוראה ולמידה חוץ-לימודית; את משך ההוראה החוץ-לימודית של כל מקצוע בהתאם לכל שכבה; את מיקום ושעת ארגון ההוראה והלמידה החוץ-לימודית; את רשימת המורים החוץ-לימודיים ואת גובה שכר הלימוד לפני רישום תלמידים לשיעורי הוראה ולמידה חוץ-לימודית.

גובה שכר הלימוד עבור שיעורים נוספים בבתי הספר מיושם בהתאם להחלטת מועצת העם המחוזית, המבוססת על הצעת ועדת העם המחוזית בהתאם לתקנות. גובה שכר הלימוד עבור שיעורים נוספים מחוץ לבתי הספר מוסכם בין הורים, תלמידים ומוסדות לימוד פרטיים, ויש לפרסמו לפני רישום תלמידים לשיעורים פרטיים ולשיעורים נוספים.

טיוטת החוזר קובעת גם את אחריותם של הוועדה העממית המחוזית, מחלקת החינוך וההכשרה, הוועדה העממית המחוזית, מחלקת החינוך וההכשרה והמנהל בניהול פעילויות הוראה ולמידה חוץ-לימודיות; אחריותם של ארגונים ויחידים המבצעים פעילויות הוראה ולמידה חוץ-לימודיות מחוץ לבית הספר; ותקנות בנוגע לפיקוח, בחינה וטיפול בהפרות בהוראה ולמידה חוץ-לימודיות.

הקוראים יכולים לראות את טיוטת החוזר כאן

 

טיוטת החוזר המסדירה הוראה ולמידה נוספת פורסמה והיא פתוחה להערות מעתה ועד ה-22 באוקטובר. עם פרסומו הרשמי, חוזר זה יחליף את חוזר מס' 17/2012/TT-BGDDT מיום 16 במאי 2012 של שר החינוך וההכשרה .

מקור: https://kinhtedothi.vn/tuyet-doi-khong-duoc-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them.html