יישום בינה מלאכותית בחינוך מקצועי

פרופסור חבר ד"ר פאם קוואנג טאו - סגן נשיא איגוד המדע והטכנולוגיה של וייטנאם אמר כי יישום טכנולוגיות חדשות, כולל יישום בינה מלאכותית (AI), הפך לכלי חדשנות מרכזי במערכת החינוך המקצועי, שמטרתו "חינוך מקצועי חכם - Smart TVET".

החלטה 57 כיוונה את פיתוח המדע והטכנולוגיה, כולל הפיכת הבינה המלאכותית לטכנולוגיית ליבה לקידום חדשנות בייצור, עסקים וממשל חברתי. וייטנאם מקדמת טרנספורמציה דיגיטלית, מפתחת את הכלכלה הדיגיטלית ובונה משאבי אנוש איכותיים, שבהם חינוך מקצועי (VET) ממלא תפקיד מרכזי בהכשרת כוח אדם טכני בעל כישורים דיגיטליים כדי לעמוד בדרישות פיתוח חדשות.

מר נגוין טאן הונג, סגן מנהל לשעבר במחלקת היחסים הבינלאומיים במשרד הממשלתי, אישר כי יישום טכנולוגיה הפך למגמה בלתי נמנעת, כולל יישום בינה מלאכותית באוטומציה, למידה מותאמת אישית וסימולציה של מיומנויות מקצועיות, תוך שהוא מצביע על אתגרים בתשתיות ובמשאבי אנוש. עם זאת, ליישום בינה מלאכותית יש שני צדדים, במיוחד השימוש ב-ChatGPT עם נתונים רבים ושגויים. לכן, למשתמשים יש שליטה והערכה. השימוש בבינה מלאכותית צריך להיחשב ככלי בלבד.

מר לה וייט צ'ונג, ממכללת האלקטרוניקה והקירור של האנוי, שיתף את היישום המעשי של בינה מלאכותית בהכשרה מקצועית, כולל מודל של שימוש ב-API של ChatGPT לתמיכה בניקוד אוטומטי, בינה מלאכותית + מציאות מדומה לסימולציה של פעולות תעסוקתיות ותוכנית שיתוף הפעולה "בינה מלאכותית למיומנויות מקצועיות" בין המחלקה הכללית לחינוך מקצועי לשעבר לבין מיקרוסופט וייטנאם. מר לה וייט צ'ונג הציע לחזק את הכשרת המרצים בתחום היכולת הדיגיטלית, לבנות חומרי למידה פתוחים על בינה מלאכותית ולקדם שיתוף פעולה תלת-צדדי "מדינה - בית ספר - ארגון".

בסדנה, מומחים ומחנכים הסכימו כי בינה מלאכותית אינה רק כלי תמיכה, אלא גם בסיס אסטרטגי שיעזור לחינוך המקצועי הווייטנאמי לעבור שינוי משמעותי - ממודל הכשרה מסורתי למודל הכשרה חכם, דיגיטלי ומשולב בינלאומי.

מקור: https://baotintuc.vn/xa-hoi/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20251106142604401.htm