לשקול קידום תארים מקצועיים למורים עם "גורמים חיוביים יותר"

[מודעה_1]
משרד החינוך וההכשרה הגיב לעיתונות על ביטול בחינת קידום תארים מקצועיים של עובדי מדינה למורים.

Bỏ thi thăng hạng viên chức có cải thiện được tình trạng giáo viên nghỉ việc?

סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, אמר כי לשקילת קידום תארים מקצועיים למורים יש "גורמים חיוביים יותר".

לבטל את מבחני הקידום, רק צורת בחינת הקידום של עובד מדינה תישאר

באופן ספציפי, העיתונות שאלה את משרד החינוך וההכשרה: אם צורת הבחינה לקידום תארים מקצועיים של עובדי מדינה, כולל מורים, תבוטל, אילו יתרונות הדבר ייצור וכיצד זה יסייע בשיפור מצבם של מורים העוזבים את עבודתם בהקשר הנוכחי, כאשר שנת הלימודים החדשה החלה ויישובים רבים הודיעו על מחסור במורים?

בתגובה לעיתונות, סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, אמר את דעתו: בנוגע לביטול מבחני הקידום למורים, כולנו רואים שלא משנה באיזה מקצוע הם עוסקים, קאדרים, עובדי מדינה, עובדי ציבור ועובדים כולם רוצים הזדמנות להתקדם בקריירה שלהם, להתקדם בהתאם ליכולותיהם המקצועיות והטכניות.

יישום מדיניות קידום תארים מקצועיים של מורים הוא גם פתרון חשוב בעבודה על בניית ופיתוח צוות ההוראה. מורה מקודם לא רק מפגין את יכולתו המקצועית, אלא גם נהנה ממדיניות שכר.

משרד הפנים ניסח צו לתיקון מספר צווים, כולל צו מס' 115/2020/ND-CP, והוא מבקש הערות, כולל טיוטה ששומרת רק על צורת שיקול הקידום ומבטלת את בחינת הקידום.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה, בין אם מדובר בבחינה או בקידום, המטרה היא להעריך כשירות מקצועית על סמך סטנדרטים של תואר מקצועי.

לקידום יש גורמים חיוביים רבים, אך הוא רק פתרון אחד כדי למנוע מורים לעזוב את עבודתם.

לגבי מבחנים, כמובן שישנן דרישות לגבי התוכן. אנו יודעים שמומחיות מקצועית אותנטית דורשת תהליך הוראה, הכשרה עצמית, תרגול ופיתוח כדי שמורים יוכלו לגבש ולפתח את יכולותיהם.

מבחנים דורשים חזרה, הכנה של תוכן וידע. זה יכול לקחת הרבה זמן והוצאות במהלך תהליך ההשתתפות כאשר המורים עובדים.

בנוגע לסקירת הקידום, לדברי סגן השר הואנג מין סון, היא "חיובית יותר". אין ספק שאלו שמשתתפים בסקירת הקידום הם אלו שיש להם את ההבנה וההערכה הרבה ביותר של הכשירות המקצועית של המורים בצורה הריאליסטית ביותר במקום לעשות זאת רק באמצעות בחינה. באמצעות סקירה זו ניתן להעריך את כל התהליך, תוך הבטחת הוגנות, שקיפות ודיוק רב יותר.

לפיכך, קידום לתואר הוא מוטיבציה טובה מאוד, אך אם הוא ייבחן בצורה שקופה, הוגנת ומדויקת, הוא ייצור מוטיבציה טובה יותר עבור מורים להקדיש את עצמם למקצוע שלהם ולדבוק בו.

"עם זאת, זהו רק אחד הפתרונות להגבלת ולהתגברות על מצבם של מורים שעוזבים את עבודתם, לא כולם, אך זהו גם אחד הדברים החשובים", אמר סגן השר הואנג מין סון.

[מודעה_2]
מָקוֹר