नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के 5 साल बाद हो ची मिन्ह सिटी ने अपनी रिपोर्ट में क्या प्रस्ताव रखे?

(एनएलडीओ) - 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के पिछले पांच वर्षों में, हो ची मिन्ह सिटी ने सरकार और संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों को कई प्रस्ताव और सिफारिशें दी हैं।

हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी के अनुसार, नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के पिछले पांच वर्षों में, शैक्षणिक संस्थानों ने राष्ट्रीय सभा के संकल्प 88/2014 और संकल्प 51/2017 के अनुसार सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों में सुधार संबंधी सभी स्तरों के निर्देशों का पूर्ण और त्वरित रूप से पालन किया है। इसके आधार पर, उन्होंने कार्यान्वयन के लिए स्पष्ट और विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने वाली योजनाएँ विकसित की हैं और निर्णय जारी किए हैं।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने सक्रिय रूप से स्थितियों की समीक्षा की है और नगर जन समिति को नए पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों, सुविधाओं और वित्त पोषण से संबंधित सभी आवश्यक शर्तों को तैयार करने और पूरा करने की सलाह दी है।

विलय से पहले तीनों प्रांतों और शहरों की जन समितियों ने पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तक सुधार के लिए संचालन समितियों की स्थापना का निर्देश दिया; शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को योजनाएँ और आधिकारिक दस्तावेज जारी करने का निर्देश दिया, जो क्षेत्र के जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों और सामान्य शिक्षा संस्थानों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आयोजित प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए सुविधाएं और मुख्य शिक्षण स्टाफ तैयार करने में मार्गदर्शन प्रदान करें; प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास की प्रभावशीलता का निरीक्षण, मूल्यांकन और सारांश आयोजित किया, सीखे गए सबक निकाले और तदनुसार योजनाओं को समायोजित किया...

हालांकि, हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी के अनुसार, सामान्य शिक्षा में सुधारों को लागू करने की शर्तों के संबंध में अभी भी कुछ कठिनाइयाँ हैं। विशेष रूप से, कुछ प्राथमिक विद्यालयों को वर्तमान में अंग्रेजी, कंप्यूटर विज्ञान, संगीत , कला और शारीरिक शिक्षा के शिक्षकों की कमी का सामना करना पड़ रहा है। इसके परिणामस्वरूप, कुछ शिक्षण संस्थानों में इन विषयों के शिक्षकों की कमी के कारण वे पाठ्यपुस्तक चयन प्रक्रिया में भाग नहीं ले पा रहे हैं।

उपर्युक्त विषयों में से कुछ में स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की अधिकता या कमी का कारण नए सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में कई विषयों को जोड़ना और प्राथमिक विद्यालय स्तर पर कंप्यूटर विज्ञान और विदेशी भाषा शिक्षण के घंटों की संख्या बढ़ाना है, जिसके परिणामस्वरूप अधिक शिक्षकों की आवश्यकता होती है।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अनुसरण करने वाले जूनियर और सीनियर हाई स्कूल के छात्रों के लिए प्रतिदिन दो सत्रों वाली शिक्षण अनुसूची को लागू करने के लिए विशिष्ट नीतिगत तंत्रों की आवश्यकता है।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, हाई स्कूलों में कला शिक्षकों (संगीत और ललित कला) की कमी बनी हुई है, ताकि छात्र नए पाठ्यक्रम के अनुसार विषय चुन सकें। निम्न माध्यमिक स्तर पर विश्वविद्यालय डिग्री या उच्चतर डिग्री वाले इन दो विषयों के शिक्षकों की संख्या शहर के अधिकार क्षेत्र में आने वाले सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षण पदों को भरने के लिए अभी भी अपर्याप्त है, जिससे हाई स्कूल स्तर पर पढ़ाने के लिए इस कार्यबल को तैनात करना मुश्किल हो जाता है। संगीत और ललित कला शिक्षण के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रशिक्षण (चार वर्षीय विश्वविद्यालय डिग्री कार्यक्रम) शिक्षा क्षेत्र की वार्षिक भर्ती आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है।

इस स्थिति से निपटने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी ने कहा कि सभी इकाइयों ने प्रत्येक लक्षित समूह के अनुरूप समाधान विकसित करने के लिए सक्रिय कदम उठाए हैं; इकाइयों को वर्तमान स्थिति की समीक्षा और आकलन करने, प्रत्येक विषय, कक्षा और ग्रेड स्तर में शिक्षकों की आवश्यकता का निर्धारण करने का निर्देश दिया है; और शिक्षण स्टाफ (अतिरिक्त व्याख्याताओं) की व्यवस्था और पूरक करने के लिए सक्रिय रूप से योजनाएं विकसित की हैं, विशेष रूप से कंप्यूटर विज्ञान, प्रौद्योगिकी और विदेशी भाषाओं जैसे अनिवार्य विषयों के लिए, और प्रतिदिन दो सत्रों में शिक्षण के लिए।

कार्यान्वयन के परिणामों पर रिपोर्टिंग के साथ-साथ, शहर ने सरकार और संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों को प्रस्ताव और सिफारिशें भी प्रस्तुत कीं।

विशेष रूप से सरकार के लिए: उच्च शिक्षा संस्थानों से संबंधित विद्यालयों के प्रबंधन, निरीक्षण और पर्यवेक्षण के विकेंद्रीकरण पर विशिष्ट नियम होने चाहिए। शिक्षा क्षेत्र में काम की अनूठी प्रकृति को ध्यान में रखते हुए शिक्षकों की सेवानिवृत्ति आयु उचित होनी चाहिए, इस पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

मंत्रालयों और मंत्रिस्तरीय एजेंसियों के लिए: सामाजिक लामबंदी को प्रोत्साहित करने वाली नीतियों पर विनियमों के विचार और संशोधन के लिए राष्ट्रीय सभा और सरकार को रिपोर्ट प्रस्तुत करें, उन्हें सार्वजनिक संपत्तियों के प्रबंधन और उपयोग संबंधी कानूनों और भूमि कानूनों के साथ संरेखित करें, ताकि स्थानीय अधिकारियों द्वारा कार्यान्वयन के लिए एक आधार तैयार हो सके।

जूनियर और सीनियर हाई स्कूल के छात्रों को सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत प्रतिदिन दो सत्रों में पढ़ाने के लिए विशिष्ट नीतिगत तंत्रों की आवश्यकता है। विशेष रूप से, शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों को सीधे निर्देश दिया जाना चाहिए कि वे नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को पढ़ाने वाले शिक्षकों को मानकीकृत करने के लिए शैक्षिक सामग्री में प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास प्रदान करें।

स्रोत: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm