'निष्कासन' के अनुशासनात्मक रूप को समाप्त करें, सबसे गंभीर है 'आत्म-आलोचना'

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में छात्रों के लिए पुरस्कार और अनुशासन को विनियमित करने वाला जो परिपत्र जारी किया है, उसमें आधिकारिक तौर पर अनुशासन के सर्वोच्च रूप - निष्कासन - के स्थान पर छात्रों के लिए आत्म-आलोचना लिखने की आवश्यकता को शामिल किया गया है।

छात्रों के लिए पुरस्कार और अनुशासन को विनियमित करने वाला परिपत्र संख्या 19/2025/TT-BGDDT हाल ही में जारी किया गया है, जो 1988 में जारी परिपत्र संख्या 08/TT के स्थान पर है, जिसमें कई नियम "बहुत पुराने" माने जाते हैं, जैसे निष्कासन, पूरे स्कूल के सामने छात्रों को चेतावनी देना...

सबसे गंभीर छात्रों को केवल आत्म-आलोचना लिखने के लिए कहकर ही अनुशासित किया जाता है।

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प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की आलोचना न करें

नए जारी परिपत्र के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अनुशासनात्मक उपायों में केवल दो प्रकार शामिल हैं: चेतावनी और, अधिक गंभीर रूप से, माफी का अनुरोध (उन मामलों में जहां चेतावनी दिए जाने के बावजूद उल्लंघन जारी रहता है)।

इस प्रकार, शिक्षकों और स्कूलों को प्राथमिक स्कूल के छात्रों की आलोचना करने या उन पर किसी अन्य प्रकार का अनुशासन लागू करने की अनुमति नहीं होगी।

उच्च स्तर पर छात्रों के लिए अनुशासनात्मक उपायों में शामिल होंगे: चेतावनी; आलोचना; आत्म-आलोचना की आवश्यकता।

उल्लंघन के 3 स्तरों के अनुरूप 3 मापदंड: स्तर 1 वह उल्लंघन है जिसका स्वयं छात्र पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है; स्तर 2 वह उल्लंघन है जिसका समूह या कक्षा के भीतर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है; स्तर 3 वह उल्लंघन है जिसका विद्यालय के भीतर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

इस बीच, परिपत्र 08 में अनुशासन के 5 प्रकार निर्धारित किए गए हैं, जिनमें शामिल हैं: कक्षा के सामने फटकार, स्कूल अनुशासन परिषद के सामने फटकार, पूरे स्कूल के सामने चेतावनी, एक सप्ताह के लिए निष्कासन और उच्चतम रूप एक वर्ष के लिए निष्कासन है।

नए नियम के तहत, नियमों का उल्लंघन करने वाले छात्रों के लिए सबसे कठोर अनुशासनात्मक उपाय यह है कि उनसे आत्म-आलोचना लिखने की अपेक्षा की जाए। यह उपाय उन छात्रों पर लागू होता है जिन्हें आलोचना के माध्यम से अनुशासित किया गया है, लेकिन वे स्तर 2 के उल्लंघन जारी रखते हैं; स्तर 3 के उल्लंघन करने वाले छात्रों का उल्लेख इस परिपत्र में किया गया है।

छात्र के आत्म-मूल्यांकन की पुष्टि परिवार द्वारा स्कूल के प्रबंधन, शिक्षा के समन्वय और छात्र को जागरूक होने, अनुभव से सीखने और उस व्यक्ति या समूह के लिए परिणामों से उबरने में सहायता करने के लिए की जाती है, जिसके कारण छात्र ने गलती की थी। छात्र के आत्म-मूल्यांकन को स्कूल के रिकॉर्ड में रखा जाता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, अनुशासनात्मक उपायों का उद्देश्य छात्रों द्वारा उल्लंघनों को रोकना, रोकना और उनसे निपटना है; छात्रों को उल्लंघनों के बारे में स्वयं जागरूक करने के लिए शिक्षित करना और उनकी सहायता करना; स्वेच्छा से अपने व्यवहार को समायोजित करना, परिणामों पर काबू पाना, स्वेच्छा से प्रगति करने के लिए अभ्यास करना और अनुशासित आदतें और जीवन शैली बनाना है।

अनुशासन का सिद्धांत छात्रों के कर्तव्यों और अधिकारों के निर्वहन में सक्रियता और सकारात्मकता सुनिश्चित करना है; विद्यालय में अनुशासन और व्यवस्था बनाए रखना है।

सम्मानजनक, सहिष्णु, वस्तुनिष्ठ, बिना किसी पूर्वाग्रह के, संबंधित मुद्दों में छात्रों की भागीदारी के अधिकार और हितों को सुनिश्चित करना। प्रत्येक छात्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, लिंग, शारीरिक स्थिति, पारिवारिक परिस्थितियों और क्षेत्रीय सांस्कृतिक विशेषताओं के अनुरूपता सुनिश्चित करना।

ऐसे अनुशासनात्मक उपायों का प्रयोग न करें जो हिंसक हों, गरिमा और सम्मान का अपमान करते हों, या छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हों।

कानून का उल्लंघन करने वाले छात्रों को स्कूल परामर्श में भाग लेने के लिए बाध्य करें

नए परिपत्र में उल्लंघनों के सुधार में सहायता के लिए गतिविधियों का भी प्रावधान किया गया है, जैसे: छात्रों को उल्लंघनों और उन्हें सुधारने के तरीकों के बारे में स्वयं जागरूक होने के लिए सलाह देना और प्रोत्साहित करना; उल्लंघन सुधारने की प्रक्रिया में उल्लंघन करने वाले छात्रों की निगरानी करना, परामर्श देना और उनका समर्थन करना।

विद्यार्थियों को स्कूल परामर्श, स्कूल सामाजिक कार्य, कौशल शिक्षा और स्कूल द्वारा निर्धारित अन्य उपयुक्त गतिविधियों से संबंधित अनेक गतिविधियों में भाग लेने की आवश्यकता होगी, ताकि धारणाओं में परिवर्तन हो, व्यवहार में समायोजन हो और उल्लंघनों के परिणामों पर काबू पाया जा सके।

छात्रों के परिवारों और अन्य बलों के साथ समन्वय स्थापित करना, छात्रों को उनकी धारणाओं को बदलने, उनके व्यवहार को समायोजित करने और उनके उल्लंघनों के परिणामों पर काबू पाने में सलाह देना, प्रबंधन करना और सहायता प्रदान करना।

इस बीच, परिपत्र में निर्धारित छात्र पुरस्कारों में कई प्रकार के पुरस्कार शामिल हैं जैसे: कक्षा के सामने प्रशंसा; पूरे स्कूल के सामने प्रशंसा; प्रधानाचार्य से योग्यता प्रमाण पत्र; प्रशंसा पत्र और प्रशंसा और पुरस्कार के अन्य रूप...

स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm