आज से, छात्रों को निष्कासित करने की अनुशासनात्मक प्रक्रिया को आधिकारिक रूप से समाप्त कर दिया जाएगा।

(दान त्रि) - आज (31 अक्टूबर) शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के छात्रों के लिए पुरस्कार और अनुशासन पर विनियमन पर परिपत्र 19 आधिकारिक तौर पर प्रभावी हो गया, जिसने छात्रों को निष्कासित करने के अनुशासनात्मक उपाय को समाप्त कर दिया।

Báo Dân trí•31/10/2025

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा विद्यार्थियों के लिए पुरस्कार एवं अनुशासन संबंधी विनियमों पर 15 सितम्बर को जारी परिपत्र संख्या 19 आज (31 अक्टूबर) से आधिकारिक रूप से प्रभावी होगा।

यह परिपत्र 37 वर्ष पूर्व 1988 में जारी परिपत्र 08 का स्थान लेता है।

परिपत्र 19 में प्रशंसा के निम्नलिखित रूप दिए गए हैं: कक्षा के समक्ष प्रशंसा, पूरे विद्यालय के समक्ष प्रशंसा, प्रधानाचार्य से योग्यता प्रमाण पत्र, प्रशंसा पत्र तथा प्रशंसा और पुरस्कार के अन्य रूप।

Từ hôm nay, chính thức bỏ hình thức kỷ luật đuổi học học sinh - 1 — छात्रों के लिए पुरस्कार और अनुशासन संबंधी विनियमनों पर परिपत्र 19 आधिकारिक तौर पर 31 अक्टूबर से प्रभावी होगा (चित्रण फोटो: होई नाम)।

विशेष रूप से, अनुशासनात्मक रूपों के संबंध में, परिपत्र 08 के सभी 5 अनुशासनात्मक रूप जिनमें शामिल हैं: कक्षा के सामने फटकार, स्कूल अनुशासन परिषद के सामने फटकार, पूरे स्कूल के सामने चेतावनी, एक सप्ताह के लिए निष्कासन और एक वर्ष के लिए निष्कासन का उच्चतम रूप, सभी को समाप्त कर दिया गया है।

परिपत्र 19 में कहा गया है कि छात्रों के लिए अनुशासन का सर्वोच्च रूप यह है कि उनसे चेतावनियों और आलोचनाओं के साथ-साथ आत्म-आलोचना भी लिखवाई जाए। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए, अनुशासन के केवल दो रूप लागू होते हैं: चेतावनियाँ और माफ़ी माँगना।

परिपत्र 19 की विषय-वस्तु इस बात पर बल देती है कि अनुशासन का उद्देश्य छात्रों के उल्लंघनों को रोकना, रोकना और उनसे निपटना है; साथ ही, छात्रों को उल्लंघनों के प्रति स्वयं जागरूक होने के लिए शिक्षित करना और उनकी सहायता करना; स्वेच्छा से अपने व्यवहार को समायोजित करना, परिणामों पर काबू पाना, स्वेच्छा से प्रगति करने के लिए अभ्यास करना और अनुशासित आदतें और जीवन-शैली बनाना है।

अनुशासन कई सिद्धांतों पर आधारित है: छात्रों की अपने कर्तव्यों और अधिकारों के पालन में पहल और सकारात्मकता सुनिश्चित करना; स्कूल में अनुशासन और व्यवस्था बनाए रखना।

सम्मानजनक, सहिष्णु, वस्तुनिष्ठ, निष्पक्ष, संबंधित मुद्दों में भाग लेने और लाभ के लिए छात्रों के अधिकारों को सुनिश्चित करना।

प्रत्येक छात्र की मनोवैज्ञानिक, लैंगिक, शारीरिक, पारिवारिक परिस्थितियों और क्षेत्रीय सांस्कृतिक विशेषताओं के लिए उपयुक्तता सुनिश्चित करें।

ऐसे अनुशासनात्मक उपायों का प्रयोग न करें जो हिंसक हों, गरिमा और सम्मान का अपमान करते हों, या छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हों।

विशेष रूप से, परिपत्र में विद्यार्थियों को उनके उल्लंघनों को सुधारने में सहायता करने के लिए गतिविधियों की रूपरेखा भी दी गई है, जैसे कि उन्हें आत्म-जागरूक होने और अपने व्यवहार को सुधारने के तरीके खोजने के लिए सलाह देना और प्रोत्साहित करना; सुधार प्रक्रिया के दौरान उल्लंघन करने वाले विद्यार्थियों की निगरानी करना, सलाह देना और सहायता करना।

विद्यार्थियों को स्कूल परामर्श, स्कूल सामाजिक कार्य, कौशल शिक्षा और स्कूल द्वारा निर्धारित अन्य उपयुक्त गतिविधियों से संबंधित अनेक गतिविधियों में भाग लेने की आवश्यकता होगी, ताकि धारणाओं में परिवर्तन हो, व्यवहार में समायोजन हो और उल्लंघनों के परिणामों पर काबू पाया जा सके।

छात्रों के परिवारों और अन्य बलों के साथ समन्वय स्थापित करना, छात्रों को उनकी धारणाओं को बदलने, उनके व्यवहार को समायोजित करने, उल्लंघनों के परिणामों पर काबू पाने और अन्य सहायक गतिविधियों में सलाह देना, प्रबंधन करना और सहायता प्रदान करना।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-hom-nay-chinh-thuc-bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-hoc-sinh-20251031101710679.htm