व्यावसायिक स्कूल मान्यता में 'कम से कम 1 वैज्ञानिक शोध विषय' के मानक को समाप्त करें

व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के मूल्यांकन पर नए नियमों में बदलाव किया गया है, तथा वर्तमान व्यावसायिक स्कूलों में प्रचलित पद्धतियों से संबंधित मानदंडों और मानकों पर अधिक ध्यान केंद्रित किया गया है।

श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय ने व्यावसायिक शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन के लिए मानदंड और मानक निर्धारित करने वाला एक परिपत्र जारी किया है, जो 15 फरवरी से प्रभावी होगा, जो 2017 के परिपत्र संख्या 15 का स्थान लेगा, जो व्यावसायिक स्कूलों के लिए प्रशिक्षण गुणवत्ता में सुधार और मान्यता प्राप्त करने का आधार है।

इस नए विनियमन में, व्यावसायिक शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन के लिए 8 मानदंड हैं जिन्हें व्यावसायिक स्कूलों को लागू करना होगा, जिनमें मिशन, उद्देश्य, संगठन और प्रबंधन; प्रशिक्षण गतिविधियां; शिक्षक, प्रबंधक, सिविल सेवक और कर्मचारी; प्रशिक्षण कार्यक्रम, पाठ्यपुस्तकें; सुविधाएं, प्रशिक्षण उपकरण; वैज्ञानिक अनुसंधान और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग; शिक्षार्थी और शिक्षार्थियों को सहायता देने वाली गतिविधियां; गुणवत्ता निगरानी और मूल्यांकन शामिल हैं।

Bỏ tiêu chuẩn 'ít nhất 1 đề tài nghiên cứu khoa học' trong kiểm định trường nghề - Ảnh 1. — व्यावसायिक स्कूलों में गुणवत्ता मूल्यांकन मानदंडों को व्यवहार में परिवर्तन के अनुरूप समायोजित किया जाता है।

2017 के परिपत्र की तुलना में, इस परिपत्र ने "वित्तीय प्रबंधन" के मानदंड को हटा दिया है और "वैज्ञानिक अनुसंधान, प्रौद्योगिकी हस्तांतरण और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग" के मानदंड को "वैज्ञानिक अनुसंधान और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग" में समायोजित किया है।

"शिक्षार्थी सेवाएँ" मानदंड में, नए नियमन में बदलाव करके उसे "शिक्षार्थी और शिक्षार्थी सहायता गतिविधियाँ" कर दिया गया है। इसी प्रकार, "सुविधाएँ, प्रशिक्षण उपकरण और पुस्तकालय" मानदंड को भी "सुविधाएँ, प्रशिक्षण उपकरण" में समायोजित कर दिया गया है।

प्रत्येक मानदंड के मानकों को भी समायोजित और परिवर्तित किया गया है। उदाहरण के लिए, मिशन, उद्देश्य, संगठन और प्रबंधन के मानदंडों को 12 मानकों से घटाकर 5 मानक कर दिया गया है, जिसमें स्कूलों की गुणवत्ता आश्वासन प्रणाली के निर्माण, संचालन और प्रबंधन को सुदृढ़ बनाने की विषय-वस्तु पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

प्रशिक्षण गतिविधि मानदंड में पहले 17 मानक थे, लेकिन अब केवल 8 हैं; शिक्षकों, प्रबंधकों, सिविल सेवकों, श्रमिकों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के लिए मानदंड 15 मानकों से घटाकर 7 कर दिए गए हैं...

वैज्ञानिक अनुसंधान और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के मानदंडों में, पुराने विनियमन के एक मानक के अनुसार प्रत्येक वर्ष स्कूल में माध्यमिक विद्यालयों के लिए कम से कम 1 वैज्ञानिक अनुसंधान विषय, नवाचार पहल और कॉलेजों के लिए कम से कम 2 विषय, पहल होनी चाहिए, लेकिन नए परिपत्र में, यह आवश्यकता अब मौजूद नहीं है।

प्रशिक्षण कार्यक्रमों के गुणवत्ता मूल्यांकन के संबंध में, नया विनियमन वित्तीय प्रबंधन के मानदंडों को भी हटाता है और कुछ समायोजन करता है। उदाहरण के लिए, नए विनियमन में आउटपुट मानकों की आवश्यकता है, जबकि 2017 के विनियमन में इसे शामिल नहीं किया गया था। "सुविधाएँ, प्रशिक्षण उपकरण और पुस्तकालय" मानदंडों को "सुविधाएँ, प्रशिक्षण उपकरण और शिक्षण सामग्री" में समायोजित किया गया है...

मान्यता उत्तीर्ण करने के लिए अंकों के संबंध में, 2017 परिपत्र में यह निर्धारित किया गया है कि मानदंड 3, 4, 5, 7 (शिक्षक, प्रबंधक और कर्मचारी; कार्यक्रम, पाठ्यक्रम; सुविधाएं, प्रशिक्षण उपकरण और पुस्तकालय; गुणवत्ता निगरानी और मूल्यांकन) के मूल्यांकन अंक प्रत्येक मानदंड के मानक स्कोर के 80% या उससे अधिक तक पहुंचने चाहिए।

इस बीच, समान मानदंडों (प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संरचना और विषय-वस्तु, पाठ्यक्रम; शिक्षण स्टाफ, प्रबंधक और कर्मचारी; सुविधाएं, प्रशिक्षण उपकरण और शिक्षण सामग्री; गुणवत्ता निगरानी और मूल्यांकन) पर नए नियमों के लिए 75% या उससे अधिक अंक की उत्तीर्णता की आवश्यकता है।

इस प्रकार, यह कहा जा सकता है कि व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के मूल्यांकन में कुछ समायोजन किए गए हैं, ताकि वर्तमान व्यावसायिक स्कूलों में व्यवहार में आए बदलावों के अनुरूप, उन मानदंडों और मानकों पर अधिक ध्यान केंद्रित किया जा सके जो वास्तव में महत्वपूर्ण और आवश्यक हैं।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-tieu-chuan-it-nhat-1-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-kiem-dinh-truong-nghe-185250118135836944.htm