कक्षा की शुरुआत में होमवर्क न लौटाना पर्याप्त नहीं है, हमें होमवर्क के दबाव को कम करना होगा, यही शिक्षा सुधार है।

[विज्ञापन_1]

स्मृति का शोषण करने वाली शिक्षण पद्धति को त्यागकर रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करना ही शिक्षा का सुधार है। माउस क्लिक करने और ढेर सारी जानकारी ढूँढ़ने के युग में, न्यूरॉन्स को नई चीज़ें ढूँढ़ने का काम करने दें।

ऐसा करने के लिए, स्कूल में रहते हुए ही छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने और रचनात्मकता का अभ्यास करने के लिए शिक्षित और प्रशिक्षित किया जाना चाहिए, न कि रटकर सीखने, नकल करने, अच्छी तरह याद करने और फिर सही ढंग से दोहराने और अच्छा समझे जाने के लिए।

सीखने का यह तरीका नकल और रटने में माहिर है, शोध और आविष्कार के लिए ज़रूरी बुद्धि नहीं। हमारे बच्चों को रटने के तरीके को अपनाने के लिए प्रोत्साहित न करें, आगे चलकर वे ज़्यादा से ज़्यादा ऐसे प्रोफ़ेसर बनेंगे जो सिर्फ़ "कहने और उद्धृत करने" में माहिर होंगे।

छात्रों को उनके पुराने पाठों की जाँच करने के लिए बोर्ड पर बुलाने के बजाय, आइए सीखने और उन्हें प्रेरित करने के अन्य तरीकों पर ध्यान केंद्रित करें, जैसे प्रस्तुतियाँ, अभ्यास, प्रयोग और शिक्षण उत्पाद। चूँकि वे छात्र थे, इसलिए प्रस्तुति की रूपरेखा तैयार करना और अपने विचारों और राय को सुसंगत रूप से प्रस्तुत करना एक शिक्षण पद्धति है जो छात्रों को न केवल ज्ञान अर्जित करने में मदद करती है, बल्कि सक्रिय दृष्टिकोण से ज्ञान प्राप्त करने में भी मदद करती है।

तो, परीक्षाएँ बंद करना तो सही है, लेकिन अगला कदम होमवर्क कम करना है। छात्रों का कार्यभार कम करने की शुरुआत इसी तरह के ठोस उपायों से होनी चाहिए।

ज़्यादातर छात्रों को दो सेशन पढ़ाई करनी पड़ती है, अतिरिक्त कक्षाएं लेनी पड़ती हैं, और फिर हर दिन ढेर सारा होमवर्क पूरा करना पड़ता है। यह अवैज्ञानिक और शिक्षा-विरोधी है।

सभी नए पाठ और अभ्यास कक्षा के दौरान ही पूरे करने होंगे। छात्र घर जाकर आराम और मौज-मस्ती करते हैं, न कि देर रात तक होमवर्क में उलझे रहते हैं, जिससे अगले दिन की कक्षा के लिए ऊर्जा ही नहीं बचती। इस तरह पढ़ाई करना यातना है, कोई सुधार नज़र नहीं आता, यह रबर के पेड़ से लेटेक्स निकालने जैसा है, जबकि वह अभी भी एक पौधा है।

ऐसे विषय हैं जिनके लिए गृहकार्य की आवश्यकता नहीं होती है, और जिन विषयों के लिए गृहकार्य की आवश्यकता होती है, उन्हें सीमित किया जाना चाहिए, जितना कम हो उतना बेहतर है, ताकि छात्र अपना गृहकार्य कर सकें, लेकिन उन पर "अवसाद" या पढ़ाई के प्रति भय का दबाव न पड़े।

छात्रों का कार्यभार कम करने से शिक्षकों पर दबाव भी कम होता है, यही शैक्षिक सुधार है।

[विज्ञापन_2]
स्रोत लिंक