शिक्षा मंत्री: शिक्षकों का वेतन जीवनयापन के लिए पर्याप्त नहीं है, जिसके कारण अतिरिक्त शिक्षण कार्य करना पड़ता है

(दान त्रि) - शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और सीखने का एक कारण यह है कि शिक्षकों का वेतन जीवनयापन के लिए पर्याप्त नहीं है।

अतिरिक्त शिक्षा देनी होगी और सीखनी होगी क्योंकि... "पर्याप्त नहीं"

19 जून की दोपहर को राष्ट्रीय असेंबली में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री से प्रश्न करते हुए, प्रतिनिधि गुयेन थी तुयेत नगा ( क्वांग बिन्ह ) ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की व्यापक स्थिति छात्रों पर दबाव डाल रही है, स्कूल के माहौल को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर रही है और शैक्षिक नवाचार की भावना के खिलाफ जा रही है।

प्रतिनिधियों ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा परिपत्र संख्या 29 जारी करने की अत्यधिक सराहना की, विशेष रूप से इस स्थिति को सुधारने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के कठोर एवं सुसंगत निर्देशों की।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन (फोटो: फाम थांग)।

"हालांकि, परिपत्र 29 अभी भी एक आदर्श समाधान नहीं है, विशेष रूप से ऐसे स्कूली माहौल में जहाँ उपलब्धि और परीक्षाओं का दबाव बहुत अधिक है, और सामाजिक अपेक्षाएँ अभी भी बहुत ऊँची हैं। मैं मंत्री जी से इस स्थिति के मूल और मुख्य कारणों तथा इन समस्याओं के समाधान के मूल उपायों के बारे में पूछना चाहूँगा," प्रतिनिधि ने प्रश्न किया।

अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के कारण के बारे में मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और सीखना आवश्यक है क्योंकि यह पर्याप्त नहीं है।

मंत्री महोदय ने बताया कि अभी भी कई चीज़ें ऐसी हैं जो पर्याप्त नहीं हैं। सबसे पहले, शिक्षकों का वेतन जीवनयापन के लिए पर्याप्त नहीं है, और फिर पर्याप्त स्कूल और कक्षाएँ नहीं हैं ताकि छात्रों को प्रतिस्पर्धा न करनी पड़े, खासकर बड़े शहरों, शहरी इलाकों और घनी आबादी वाले इलाकों में।

इसके अलावा, श्री सोन ने कहा कि जब उनके बच्चे अच्छे परिणाम नहीं लाते, तो माता-पिता में पर्याप्त आत्मविश्वास नहीं होता और वे संतुष्ट नहीं होते। इसके अलावा, निकट भविष्य में शिक्षण और अधिगम में नवाचार को और भी बढ़ाने की आवश्यकता है।

मंत्री ने कहा, "इसलिए, ऐसी कई चीज़ें हैं जो अभी तक पूरी नहीं हुई हैं और जिनके लिए अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की आवश्यकता है। इसके अलावा, प्रबंधन और संचालन तंत्र भी पर्याप्त नहीं हैं, इसलिए यही समस्या की जड़ है।"

उनके अनुसार, इस समस्या को हल करने का मूल उद्देश्य ज्ञान प्रदान करने वाली शिक्षा से हटकर बच्चों की क्षमता विकसित करने की ओर जाना है, जिसकी आत्मा 2018 का सामान्य शिक्षा कार्यक्रम है।

मंत्री ने कहा कि इस समस्या का मूल रूप से समाधान करने के लिए इसे रातोंरात दूर करना कठिन है, लेकिन इसके लिए एक बहुत व्यापक समाधान की आवश्यकता है।

बड़े पैमाने पर नामांकन से प्रशिक्षण पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है

प्रतिनिधि गुयेन दानह तु (किएन गियांग) ने कहा कि रिपोर्ट के अनुसार, विश्वविद्यालय की स्वायत्तता और नामांकन में विविधता के साथ-साथ, कई स्कूलों ने ट्यूशन फीस से राजस्व अर्जित करने के लिए अपनी नामांकन क्षमता बढ़ा दी है। यह स्थिति मानव संसाधनों, विशेष रूप से उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की गुणवत्ता को सीधे प्रभावित करती है।

प्रतिनिधियों ने मंत्री से उच्च शिक्षा के कारणों, प्रबंधन जिम्मेदारियों और समाधानों को बताने का अनुरोध किया, ताकि लोगों के ज्ञान में सुधार, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, प्रतिभाओं को पोषित करने, व्यावहारिक शिक्षा, प्रयोग, अच्छे शिक्षण, अच्छी शिक्षा और अच्छे प्रबंधन में योगदान दिया जा सके।

इस सवाल का जवाब देते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने स्वीकार किया कि यह कुछ विश्वविद्यालयों में एक वास्तविक घटना है, सभी में नहीं। 30,000-40,000 छात्रों वाले कुछ विश्वविद्यालय वास्तविक हैं।

प्रतिनिधि गुयेन दान तू (फोटो: फाम थांग)।

कुछ विश्वविद्यालयों के आकार में वृद्धि के कारणों के बारे में, मंत्री महोदय ने कहा कि इसका एक कारण ट्यूशन फीस भी है। लोगों के कठिन जीवन स्तर की तुलना में यह ट्यूशन फीस बहुत बड़ी राशि है।

वर्तमान में, वियतनाम में सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की औसत ट्यूशन फीस 25 मिलियन VND/वर्ष है, जो लगभग 1,000 USD/वर्ष के बराबर है, जबकि कुछ निचले प्रमुखों की ट्यूशन फीस 15-20 मिलियन/वर्ष है।

श्री सोन ने बताया कि अमेरिकी विश्वविद्यालयों की औसत ट्यूशन फीस 55,000-60,000 अमेरिकी डॉलर प्रति वर्ष है। हमारे देश में 1,000 अमेरिकी डॉलर प्रति वर्ष की तुलना में, यह अमेरिकी विश्वविद्यालयों की औसत फीस का केवल 1/50 है।

मंत्री ने कहा, "यदि किसी विश्वविद्यालय के संचालन को सुनिश्चित करने के लिए उपरोक्त धनराशि की आवश्यकता होती है, तो स्कूल अपने पैमाने को बढ़ा देते हैं, तथा इस पैमाने का उपयोग स्कूल के परिचालन राजस्व की भरपाई के लिए करते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि स्कूल मुख्य रूप से ट्यूशन फीस पर निर्भर रहते हैं।"

सेवाओं, बजट सहायता, तथा वैज्ञानिक एवं तकनीकी अनुसंधान राजस्व से स्कूलों के लिए आय के अन्य स्रोत बहुत कम हैं।

मंत्री ने स्वीकार किया कि बड़े पैमाने पर नामांकन वाले विद्यालयों में प्रशिक्षण की गुणवत्ता को प्रभावित करने वाले जोखिम और परिणाम होंगे।

राज्य प्रबंधन में समाधान के संबंध में मंत्री ने कहा कि सख्त नियंत्रण होगा, नामांकन दर के साथ पूर्ण गुणवत्ता सुनिश्चित की जाएगी, तथा निरीक्षण उपकरण स्कूलों को गुणवत्ता आश्वासन शर्तों का अनुपालन करने के लिए बाध्य करेंगे।

साथ ही, श्री सोन ने कहा कि हमें सरकारी स्कूलों के लिए राज्य के बजटीय समर्थन पर भी विचार करना चाहिए, न कि केवल ट्यूशन फीस पर निर्भर रहना चाहिए। इसके अलावा, हमें विभिन्न स्रोतों से छात्रों की सहायता करने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-luong-giao-vien-chua-du-song-dan-den-day-them-20250619192954863.htm