वित्तीय रूप से स्वायत्त व्यावसायिक स्कूलों का पुनर्गठन नहीं किया जा सकता।

सरकार स्थानीय निकायों से शैक्षणिक और प्रशिक्षण सुविधाओं की व्यवस्था करने की अपेक्षा करती है, ताकि प्रत्येक प्रांत या शहर में 3 से अधिक व्यावसायिक स्कूल न हों, लेकिन जो स्कूल नियमित खर्चों में आत्मनिर्भर हैं, उनके लिए यह व्यवस्था लागू नहीं होती।

उप-प्रधानमंत्री गुयेन होआ बिन्ह द्वारा हाल ही में हस्ताक्षरित योजना संख्या 130/KH-BCĐTKNQ18 के अनुसार, प्रांतों और शहरों को आगामी अक्टूबर में शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में लोक सेवा इकाइयों के केंद्र बिंदुओं को पुनर्व्यवस्थित करना होगा। हालाँकि, कुछ प्रकार के स्कूल इस व्यवस्था से प्रभावित नहीं होंगे।

हनोई कॉलेज ऑफ इलेक्ट्रोमैकेनिक्स में हाइब्रिड कार रखरखाव तकनीशियन प्रशिक्षण के तीसरे पाठ्यक्रम के छात्र

फोटो: क्वांग हुई

योजना 130 के तहत मंत्रालयों, शाखाओं, सरकारी एजेंसियों और प्रांतीय जन समितियों को राजनीतिक व्यवस्था में एजेंसियों और संगठनों के भीतर लोक सेवा इकाइयों और केंद्र बिंदुओं का पुनर्गठन करना आवश्यक है। स्थानीय क्षेत्रों के लिए, यह पुनर्गठन मुख्य रूप से व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को प्रभावित करता है।

मूलतः, मौजूदा सरकारी हाई स्कूल, मिडिल स्कूल, प्राइमरी स्कूल, इंटर-लेवल स्कूल और किंडरगार्टन को यथावत रखा जाएगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, यदि आवश्यक हो, तो लोगों और छात्रों की आवश्यकताओं को सुविधाजनक ढंग से पूरा करने के लिए व्यवस्था और समायोजन का प्रस्ताव रखता है।

पर्वतीय प्रांतों के लिए, स्थानीय लोग कम्यून या अंतर-कम्यून केंद्रों पर जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूल बनाने के लिए अलग-अलग स्कूलों की समीक्षा करते हैं।

शेष इकाइयों के लिए व्यवस्था सुव्यवस्थित करने, संपर्कों की संख्या कम करने, परिचालन की गुणवत्ता में सुधार लाने की है, विशेष रूप से निम्नानुसार:

अंतर-वार्ड और अंतर-कम्यून क्षेत्रों में सार्वजनिक सेवाएं प्रदान करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों और सतत शिक्षा केंद्रों को शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत उच्च विद्यालय स्तर के समकक्ष व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में विलय करना।

प्रत्येक प्रांत या शहर में अधिकतम 3 व्यावसायिक स्कूल होते हैं, जिनमें वे स्कूल शामिल नहीं होते जो अपने नियमित खर्चों को स्वयं वहन करते हैं (वित्तीय स्वायत्तता वाले स्कूल पुनर्गठन के अधीन नहीं होते हैं)।

मंत्रालयों और शाखाओं के अंतर्गत इकाइयों के लिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता में विशेषज्ञता वाले कई स्कूलों और प्रशिक्षण केंद्रों के निर्माण की दिशा में व्यवस्था लागू की गई है।

मौजूदा व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं को पुनर्व्यवस्थित और पुनर्गठित करने पर ध्यान केंद्रित करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे सुव्यवस्थित, कुशल और मानकों के अनुरूप हों। व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं के प्रबंधन को स्थानीय प्राधिकारियों के हाथों में दृढ़तापूर्वक विकेन्द्रित करें।

उच्च शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था और पुनर्गठन करना; घटिया उच्च शिक्षा संस्थानों का विलय और विघटन करना; मध्यवर्ती स्तरों को समाप्त करना, सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी प्रशासन सुनिश्चित करना; उच्च शिक्षा संस्थानों के साथ अनुसंधान संस्थानों के विलय का अध्ययन करना, और कुछ विश्वविद्यालयों को स्थानीय प्रबंधन को हस्तांतरित करना।

स्रोत: https://thanhnien.vn/cac-truong-nghe-tu-chu-tai-chinh-khong-thuoc-dien-bi-sap-xep-185250922194720272.htm