शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर विश्वविद्यालय में प्रवेश समाप्त करने पर विचार करें

क्या शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश पद्धति का उपयोग जारी रखा जाए या उम्मीदवारों की इच्छाओं को नियंत्रित किया जाए... ये दो मुद्दे हैं जिन पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा चर्चा की जाएगी और सहमति बनाई जाएगी ताकि 2026 में विश्वविद्यालय प्रवेश पर शीघ्र ही नियम जारी किए जा सकें।

कल, 18 सितंबर को, हनोई में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने उच्च शिक्षा (एचई) 2025 पर एक सम्मेलन आयोजित किया। जिसमें, विश्वविद्यालय प्रवेश अभी भी एक गर्म विषय है, जो जनता का ध्यान आकर्षित कर रहा है, क्योंकि उच्च शिक्षा विभाग के निदेशक श्री गुयेन टीएन थाओ ने सम्मेलन में कहा: "प्रवेश आत्मा है, विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों की सांस है"।

हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट की समीक्षा करके 42.4% उम्मीदवार उत्तीर्ण हुए

श्री गुयेन तिएन थाओ के अनुसार, हालाँकि 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या में पिछले वर्षों की तुलना में बहुत अधिक बदलाव नहीं आया है, फिर भी सामान्य प्रवेश प्रणाली में उम्मीदवारों की संख्या और विश्वविद्यालय प्रवेश की इच्छाओं की संख्या में भारी वृद्धि दर्ज की गई है। पिछले वर्ष की तुलना में, हालाँकि उम्मीदवारों की संख्या में केवल लगभग 100,000 की वृद्धि हुई है, इच्छाओं की संख्या में लगभग 3.5 मिलियन की वृद्धि हुई है (जो 7.6 मिलियन इच्छाओं तक पहुँच गई है)।

सफल उम्मीदवार 2025 में विश्वविद्यालय में प्रवेश प्रक्रिया पूरी करेंगे

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

पूरी प्रणाली में 17 प्रवेश विधियों का उपयोग किया जाता है। इनमें से 39.1% छात्रों को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों के आधार पर, 42.4% को शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर और 18.5% को अन्य विधियों के आधार पर प्रवेश दिया जाता है। हालाँकि शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश पाने वाले छात्रों की संख्या का प्रवेश परिणामों पर बड़ा प्रभाव पड़ता है, लेकिन इस पद्धति का शिक्षण परिणामों पर क्या प्रभाव पड़ता है, यह एक ऐसा प्रश्न है जिस पर विश्वविद्यालयों को विचार करने की आवश्यकता है।

श्री थाओ ने सवाल किया, "अब समय आ गया है कि हम इस बात पर पुनर्विचार करें कि क्या हमें भविष्य में शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश पर विचार करना जारी रखना चाहिए।"

एक और समस्या यह है कि कुल NV की संख्या बहुत ज़्यादा है, जबकि TS में वृद्धि महत्वपूर्ण नहीं है। "7.6 मिलियन NV बहुत ज़्यादा है। हालाँकि सूचना प्रौद्योगिकी इसे (वर्चुअल - PV को फ़िल्टर करने में) संभाल सकती है, लेकिन अगर TS बहुत ज़्यादा अज्ञात NV दर्ज कर लेता है, तो यह बेकार होगा।" श्री थाओ ने प्रस्ताव दिया, "अब समय आ गया है कि हमें NV को भावनात्मक रूप से देखने के बजाय, NV को किस उद्योग, किस स्कूल में रखते समय TS को ज़िम्मेदारी से काम लेने की ज़रूरत पर पुनर्विचार करना चाहिए।"

सम्मेलन में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सभी प्रतिनिधियों को दो विषयों वाले सर्वेक्षण प्रपत्र वितरित किए: शैक्षणिक रिकॉर्ड और पंजीकृत उम्मीदवारों की संख्या (अधिकतम 5 उम्मीदवार, 10 उम्मीदवार, या असीमित उम्मीदवार) के आधार पर प्रवेश पद्धति को हटाना या उसका उपयोग करना। सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 2026 में विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए लागू नियमों में बदलाव करेगा।

सम्मेलन के दौरान प्रेस से बात करते हुए, श्री गुयेन तिएन थाओ ने कहा कि यदि कोई समायोजन होगा, तो मंत्रालय सितंबर में 2026 में विश्वविद्यालय प्रवेश पर नियमों के साथ उनकी घोषणा करेगा।

प्रस्ताव 71 की आवश्यकताओं के अनुसार नामांकन में नवीनता

इस वर्ष के विश्वविद्यालय शिक्षा सम्मेलन में शिक्षा मंत्रालय अकादमिक रिकॉर्ड के उपयोग को समाप्त करने पर राय क्यों मांग रहा है, इसका स्पष्टीकरण देते हुए, श्री गुयेन तिएन थाओ ने कहा: "हम प्रवेश के लिए अकादमिक रिकॉर्ड के उपयोग के दौर से गुज़रे हैं, अब समय आ गया है कि हम पीछे मुड़कर देखें और निष्पक्षता, गुणवत्ता और दक्षता सुनिश्चित करने के लिए व्यापक रूप से मूल्यांकन करें। पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 की आवश्यकताओं के अनुसार प्रवेश नवाचार का सर्वोच्च लक्ष्य गुणवत्ता और गुणवत्ता वाले छात्रों की भर्ती करना है। सभी विधियों की समीक्षा करना आवश्यक है। विशेष रूप से उन बड़ी विधियों के साथ जिनमें प्रवेश पाने वाले छात्रों का प्रतिशत बड़ा है, या जिनका उपयोग कई स्कूलों द्वारा किया जाता है, हमें व्यापक रूप से विश्लेषण और मूल्यांकन करने की आवश्यकता है। यदि वे प्रभावी और अच्छी गुणवत्ता वाली हैं, तो हम उन्हें बनाए रखेंगे और विकसित करते रहेंगे। यदि नहीं, तो हम उन्हें उचित रूप से समायोजित करेंगे।"

श्री थाओ के अनुसार, संकल्प संख्या 71 और उच्च शिक्षा कानून का सबसे बड़ा लक्ष्य शिक्षा का आधुनिकीकरण और गुणवत्ता में सुधार, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का प्रशिक्षण सुनिश्चित करना और नए दौर में अर्थव्यवस्था का विकास करना है। प्रवेश पूरी प्रशिक्षण प्रक्रिया का केवल एक चरण है। प्रवेश चरण के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को विधियों पर विचार करना चाहिए, उनका मूल्यांकन करना चाहिए और परिणामों को उचित रूप से मान्यता देनी चाहिए।

अन्य कदम भी समकालिक और प्रभावी ढंग से क्रियान्वित किए जाएंगे, जिनमें राज्य से वित्तीय सहायता तंत्र, ट्यूशन नीतियां, छात्रवृत्तियां, स्कूलों और उद्योगों के लिए संसाधन शामिल हैं; प्राथमिकता वाले उद्योगों के विकास के लिए परिस्थितियां बनाना, तथा गैर-प्राथमिकता वाले उद्योगों को विकसित करना, जिन्हें समाज को बनाए रखने की आवश्यकता है।

प्रस्ताव 71 के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को वास्तविक व्यावसायिक या इनपुट क्षमता के आकलन के आधार पर एक प्रवेश योजना विकसित करनी होगी। गुणवत्ता सुनिश्चित करना और इनपुट गुणवत्ता में सुधार करना विश्वविद्यालय शिक्षा की संपूर्ण प्रक्रियाओं में से एक है (इस प्रक्रिया में प्रवेश, प्रशिक्षण का आयोजन, स्नातक सर्वेक्षण, छात्र प्रतिक्रिया आदि शामिल हैं)।

टीएस के एनवी की सीमा के बारे में, श्री थाओ ने बताया: "आंकड़ों के अनुसार, लगभग 20% टीएस ऐसे हैं जो 10 से अधिक एनवी के लिए पंजीकरण करते हैं, जो एक बड़ा अनुपात है। हालाँकि, बहुत कम टीएस को उच्च एनवी जैसे एनवी 10, एनवी 11 के साथ प्रवेश दिया जाता है। कई के लिए पंजीकरण करते समय, स्कूल और उद्योग के लिए टीएस का लक्ष्य और जिम्मेदारी खराब होगी, और प्रयास करने की प्रेरणा भी खराब होगी। आंकड़े यह भी दिखाते हैं कि, अक्सर कुछ छात्र उच्च एनवी में प्रवेश लेने पर नामांकन करते हैं। यह समाज के लिए संसाधनों को बर्बाद करता है: फीस, सिस्टम, मानव संसाधन और स्कूलों के समय के संदर्भ में। हम चाहते हैं कि छात्र और अभिभावक अपने लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें। केवल तभी वे स्कूल से प्यार करेंगे, उद्योग से प्यार करेंगे, पेशे से प्यार करेंगे, बजाय इसके कि वे इसे निराशाजनक या बिना उद्देश्य के परिभाषित करें।

2025 में, शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर विश्वविद्यालय में प्रवेश पाने वाले उम्मीदवारों की संख्या 42.4% होगी, जो 17 तरीकों में सबसे अधिक है।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

C 2027 में कंप्यूटर आधारित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए रोडमैप तैयार करना

सम्मेलन का समापन करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि मंत्रालय की योजना है कि 2027 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के एक भाग का परीक्षण कंप्यूटर पर एक व्यापक परीक्षा के साथ शुरू किया जाएगा। 2026 से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र को इस प्रक्रिया की तैयारी के लिए कदम उठाने होंगे।

कंप्यूटर-आधारित योग्यता मूल्यांकन परीक्षाएँ आयोजित करने वाली इकाइयों के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय संतुलन बनाए रखने के लिए समायोजन की आवश्यकता होगी। उच्च शिक्षा विभाग इकाइयों को एक साथ बैठकर चर्चा करने और सिद्धांतों एवं मानदंडों पर सहमति बनाने के लिए आमंत्रित करेगा, ताकि परीक्षाओं की पद्धति और मानकों में बहुत अधिक अंतर न हो।

2026 की विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के लिए, यदि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कोई बदलाव करता है, तो वह दो बातों पर ध्यान केंद्रित करेगा। पहला, क्या शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश प्रक्रिया जारी रहेगी या नहीं, और यदि हाँ, तो किस हद तक? दूसरा, एनवी के लिए उम्मीदवारों का वर्तमान असीमित पंजीकरण ज़रूरी नहीं कि कई अवसर प्रदान करे; कभी-कभी यह उम्मीदवारों को भ्रमित कर देता है और उनकी सारी पहल करने की क्षमता खत्म कर देता है। इसलिए, जो स्थान सबसे अनुकूल अवसर प्रदान करता प्रतीत होता है, वह कभी-कभी उम्मीदवारों के लिए मुश्किलें भी पैदा कर सकता है। मंत्री गुयेन किम सोन ने निर्देश दिया, "लेकिन उम्मीदवारों के लिए अधिकतम विकल्प सुनिश्चित करने, प्रक्रिया की जटिलता को कम करने और साथ ही उम्मीदवारों के लिए कई विकल्प सुनिश्चित करने के लिए प्रतिबंधों को कैसे विनियमित किया जाएगा।"

2025 में, सभी विधियों के लिए बेंचमार्क स्कोर में तेजी से कमी आएगी, लगभग 3 अंक।

श्री गुयेन तिएन थाओ के अनुसार, 2025 में विश्वविद्यालय प्रवेश के पहले दौर के परिणाम बताते हैं कि प्रवेश के लिए पात्र उम्मीदवारों की संख्या लगभग 773,000 है (पिछले वर्षों की तुलना में अधिक)। उम्मीदवारों की संख्या और विश्वविद्यालय में नामांकन की पुष्टि करने वाले उम्मीदवारों की दर, दोनों में वृद्धि हुई है, 613,335 छात्र, जो हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले कुल उम्मीदवारों की संख्या का 52.87% है (2024 में यह 51.3% है)।

हालाँकि व्यवसाय और प्रबंधन क्षेत्र अभी भी भर्ती किए गए छात्रों की संख्या (25%) के मामले में सबसे आगे है, 2025 में विश्वविद्यालय नामांकन में सबसे अच्छी बात उन क्षेत्रों में भर्ती किए गए छात्रों की संख्या में है जिन पर सरकार विशेष ध्यान देती है। इनमें से, प्रमुख प्रौद्योगिकी क्षेत्र ने 132,388 पीएचडी धारकों की भर्ती की; कृत्रिम बुद्धिमत्ता क्षेत्र ने 2,307 छात्रों की भर्ती की; साइबर सुरक्षा क्षेत्र ने 2,238 छात्रों की भर्ती की; और अर्धचालक क्षेत्र ने 118,108 पीएचडी धारकों की भर्ती की।

दूसरी ओर, 2025 में सभी प्रमुख विषयों और स्कूलों में प्रवेश के तरीकों के बेंचमार्क स्कोर में तेज़ी से कमी आई है, लगभग 3 अंक की गिरावट (2025 में औसत बेंचमार्क स्कोर 19.11 है; 2024 में 22.05 है), और इसमें काफ़ी अंतर है। हालाँकि, शैक्षणिक विषय और प्रमुख तकनीकी विषय, रणनीतिक तकनीक, अच्छे पीएचडी धारकों को, विशेष रूप से शीर्ष विश्वविद्यालयों में, काफ़ी आकर्षित करते हैं। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के 28/30 या उससे अधिक अंकों पर आधारित बेंचमार्क स्कोर वाले 74 प्रमुख विषयों में, 50 शैक्षणिक विषय और 17 प्रमुख तकनीकी विषय, रणनीतिक तकनीक (कंप्यूटर विज्ञान, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, सेमीकंडक्टर माइक्रोचिप्स, नियंत्रण और स्वचालन...) हैं।

स्रोत: https://thanhnien.vn/can-nhac-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-185250918225844174.htm