एक ऐसा स्थान है जहां शिक्षकों से दृढ़ता और स्थायी प्रेम की आवश्यकता होती है।

विशेष शिक्षा , विशिष्ट विद्यालयों में पढ़ाने की तुलना में अधिक कठिन है, इसलिए शिक्षक हमेशा स्वयं को अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करने की याद दिलाते हैं।

शिक्षकों के पास प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग पाठ योजनाएं होनी चाहिए।

17 नवंबर, 2016 से, क्वांग न्गाई स्कूल फॉर डिसेबल्ड चिल्ड्रन ने आधिकारिक तौर पर समावेशी शिक्षा के विकास में सहायक क्वांग न्गाई केंद्र में परिवर्तित होने का निर्णय लिया। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष से, केंद्र ने नए कार्यों के साथ काम करना शुरू कर दिया।

समावेशी शिक्षा के विकास में सहायता के लिए प्रांतीय केंद्र की वर्तमान संरचना में 35 अधिकारी, शिक्षक, कर्मचारी और श्रमिक शामिल हैं। केंद्र में अर्ध-आवासीय प्रकार के 118 विकलांग छात्रों के लिए विशेष शिक्षा पद्धतियों का उपयोग करते हुए शिक्षण और प्राथमिक शिक्षा का आयोजन किया जाता है, जिनमें से 47 छात्र केंद्र में रहते हैं और भोजन करते हैं।

Có một nơi đòi hỏi sự kiên trì, tình yêu thương bền bỉ của giáo viên- Ảnh 1. — प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग पाठ योजनाएँ होनी चाहिए।

विकलांग बच्चों को शिक्षित करना एक कठिन कार्य है जिसके लिए दृढ़ता, बच्चों के प्रति प्रेम और अच्छे परिणाम प्राप्त करने की आशा की आवश्यकता होती है। बच्चों को ज्ञान और कौशल दोनों सिखाने के प्रत्येक वर्ष के माध्यम से, केंद्र को अधिक अनुभव और ज्ञान प्राप्त होता है। केंद्र में पढ़ने वाले विकलांग बच्चों की मानसिक और शारीरिक विकलांगताएँ अलग-अलग होती हैं, इसलिए प्रत्येक प्रकार की विकलांगता के लिए अलग-अलग पाठ योजनाएँ होनी चाहिए।

पाठ योजनाएँ शिक्षकों के साथ आती हैं। इसलिए, हालाँकि केंद्र केवल 118 बच्चों को ही शिक्षा देता है, फिर भी इसमें लगभग 30 शिक्षक होने चाहिए। केंद्र के शिक्षक सचमुच कड़ी मेहनत करते हैं, क्योंकि यह केवल पढ़ाना ही नहीं, बल्कि शिक्षा देना भी है, और वे बच्चों की देखभाल में अपना पूरा मन लगाते हैं।

आखिरकार, केंद्र में विशेष शिक्षा, विशिष्ट स्कूलों में पढ़ाने की तुलना में अधिक कठिन है, इसलिए केंद्र के सभी शिक्षक स्वयं को अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करने की याद दिलाते हैं।

विकलांग बच्चों वाले कई परिवारों के लिए खुशी और आनंद लाएं

केंद्र की शिक्षण प्रणाली कई वर्षों से बहुत अच्छी तरह से काम कर रही है। केंद्र ने समुदाय में विकलांग बच्चों का पता लगाया, उन्हें वर्गीकृत किया, परामर्श दिया और उनके लिए प्रारंभिक हस्तक्षेप का आयोजन किया है, जिसमें पूर्वस्कूली आयु के 15 बच्चे शामिल हैं। विकलांगों के लिए करियर मार्गदर्शन (औद्योगिक सिलाई, पेय प्रसंस्करण) का आयोजन किया और रोजगार (कॉफी बिक्री, मोटरबाइक धुलाई) में सहायता प्रदान की। पूरे प्रांत में शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ रहे विकलांग छात्रों की संख्या के आँकड़े एकत्र किए। जिलों, कस्बों और शहरों के शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ रहे विकलांग छात्रों के लिए समावेशी शिक्षा का समर्थन किया। केंद्र के श्रवण बाधित जैसे विकलांग छात्रों को अच्छी नौकरी सीखने, पेशेवर बनने और आय अर्जित करने के लिए काम करने की क्षमता मिली है।

Có một nơi đòi hỏi sự kiên trì, tình yêu thương bền bỉ của giáo viên- Ảnh 2. — वियतनामी कक्षा में बच्चे

केंद्र के प्रधानाचार्य और शिक्षक चुपचाप अपना काम करते हैं। हर साल, पुराने छात्रों के स्नातक होने के बाद, वे नए छात्रों का स्वागत करते हैं। इस तरह, केंद्र विकलांग बच्चों वाले कई परिवारों के लिए खुशी और आनंद लेकर आता है।

2024 की शुरुआत तक, प्रांत में पूर्वस्कूली, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा स्तरों पर विकलांग छात्रों की कुल संख्या 1,927 है। इनमें से 1,501 एकीकृत शिक्षा केंद्रों में अध्ययन कर रहे हैं। एकीकृत शिक्षा विकास सहायता केंद्र, वो होंग सोन केंद्र, ताम वियत केंद्र और ग्रीन ड्रीम केंद्र में अध्ययनरत छात्रों की संख्या 426 है।

विकलांग बच्चों को समुदाय में एकीकृत करने का कार्य अभी भी जारी है। केंद्र का शैक्षिक जीवन एक महान मानवीय कार्य है। प्रत्येक वर्ष 20 नवंबर केंद्र के शिक्षकों के लिए एक महत्वपूर्ण दिन होता है जब वे अपने पिछले कार्यों पर विचार करते हैं और आगे जो कुछ भी करेंगे उसके लिए सर्वोत्तम तैयारी करते हैं।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm