निष्पक्ष कॉलेज प्रवेश

इस वर्ष विश्वविद्यालय में प्रवेश का सत्र केवल परीक्षा के दबाव के बारे में ही नहीं है, बल्कि प्रवेश में निष्पक्षता के बारे में भी है - जो एक स्पष्ट मूल्य है, जो अब एक बड़ा प्रश्न बन गया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय सदैव नामांकन में निष्पक्षता की अपेक्षा रखता है...

हाल के वर्षों में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रवेश प्रक्रिया में उम्मीदवारों के बीच निष्पक्षता पर ज़ोर दिया है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रवेश हेतु कई तकनीकी समाधान लागू किए हैं, जैसे प्राथमिकता अंकों का समायोजन, शीघ्र प्रवेश को समाप्त करना, प्रवेश विधियों और संयोजनों के बीच समान प्रवेश अंकों को परिवर्तित करना आदि।

इस वर्ष के विश्वविद्यालय प्रवेश स्कोर विरोधाभास दर्शाते हैं तथा विश्वविद्यालय प्रवेश में निष्पक्षता पर प्रश्न उठाते हैं।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

विश्वविद्यालय प्रवेश के 82% तक उम्मीदवारों के प्राथमिकता बोनस श्रेणी में आने की स्थिति को देखते हुए, 2014 से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अंकों के स्तर को समायोजित किया है और प्राथमिकता अंक क्षेत्रों को अधिक उचित रूप से पुनर्व्यवस्थित किया है। 2023 तक, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रवेश के लिए प्राथमिकता अंकों की गणना के तरीके को पूरी तरह से बदलने का समाधान ढूंढता रहेगा, इस दिशा में कि परीक्षा स्कोर जितना अधिक होगा, प्राथमिकता अंक उतने ही कम होंगे, ताकि ऐसी स्थिति से बचा जा सके जहाँ गैर-प्राथमिकता वाले क्षेत्रों के उम्मीदवार बहुत अधिक परीक्षा स्कोर होने के बावजूद असफल हो जाएँ। तब से, मंत्रालय ने प्राथमिकता बोनस अंकों को 22.5 अंक और उससे अधिक से घटाकर 0.75 अंक से 0 अंक कर दिया है।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दो लक्ष्य हैं: सामान्य ज्ञान के मानकों को मान्यता देना और विश्वविद्यालयों के लिए प्रवेश के लिए विश्वसनीय आधार प्रदान करना। हालाँकि, विविधीकरण की नीति के कारण, कई स्कूल अभी भी ट्रांसक्रिप्ट, अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र, योग्यता मूल्यांकन परीक्षा, अलग प्रवेश परीक्षाओं का उपयोग करते हैं... प्रत्येक उपकरण का अपना महत्व है, लेकिन इस वर्ष, प्रवेश में निष्पक्षता और पारदर्शिता की इच्छा से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं और हाई स्कूल शिक्षण परिणामों के लोकप्रिय संयोजनों का अंक वितरण प्रदान किया है। इसके आधार पर, स्कूल संयोजनों और अन्य विधियों के बीच प्रवेश अंकों के रूपांतरण की योजना बनाते हैं और स्पष्ट रूप से घोषणा करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार, इस वर्ष सभी विश्वविद्यालय प्रवेश विधियों के बीच समान प्रवेश अंक और इनपुट सीमा सुनिश्चित करने के लिए प्रतिशतक विधि का उपयोग करेंगे।

... लेकिन वास्तविकता विरोधाभासों से भरी है

यह सिद्धांत है, लेकिन वास्तविक परिणाम एक रूपांतरण मैट्रिक्स है क्योंकि प्रत्येक स्कूल की रूपांतरण विधि अलग होती है। उदाहरण के लिए, हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में समान 850 अंकों के साथ, स्कूल A में, एक उम्मीदवार को 28 अंकों में परिवर्तित किया जा सकता है, जबकि स्कूल B में, यह केवल 25 अंकों में परिवर्तित होता है। यह उल्लेख करना आवश्यक नहीं है कि कई स्कूल शैक्षणिक रिकॉर्ड या योग्यता मूल्यांकन के लिए अनुकूल गुणांक निर्धारित करते हैं, जिससे स्नातक परीक्षा के अनुसार मानक अंक बढ़ जाते हैं, हालाँकि वास्तव में, इस माध्यम से बहुत कम उम्मीदवारों को प्रवेश मिलता है।

सफल उम्मीदवार प्रवेश प्रक्रिया पूरी कर लेते हैं। उम्मीदवार अभी-अभी बेंचमार्क स्कोर तय करने की एक उलझी हुई प्रवेश प्रक्रिया से गुज़रे हैं।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

इस वर्ष उच्च बेंचमार्क स्कोर का एक अन्य कारण प्रवेश संयोजन का विस्तार और उम्मीदवारों को उच्चतम स्कोर वाले विषय को चुनने का अधिकार है। परिणामस्वरूप, कई प्रमुख विषयों के बेंचमार्क स्कोर "विकृत" हैं, जो वास्तविक परीक्षा स्कोर को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं। उम्मीदवार "जुआ" की स्थिति में हैं, और स्कूल भी सक्रिय रूप से चयन करने के बजाय जटिल फॉर्मूले में फंस गए हैं। ये चीजें उन उम्मीदवारों के लिए प्रवेश प्रक्रिया में अन्याय का कारण बनती हैं जो प्रवेश के लिए केवल परीक्षा स्कोर का उपयोग करते हैं।

इस साल के प्रवेश सत्र में कई छात्रों ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में केवल 20-23 अंक प्राप्त किए, लेकिन फिर भी 25-27 के घोषित मानक अंकों के साथ प्रमुख विषयों में उत्तीर्ण हुए। विरोधाभास तब और भी बढ़ जाता है जब कई प्रमुख विषयों में 30/30 के पूर्ण मानक अंक होते हैं, जिनमें दो विषयों वाले प्रमुख विषय भी शामिल हैं: गणित और अंग्रेजी, जबकि इन विषयों के परीक्षा स्कोर कम हो गए हैं। इसका कारण विश्वविद्यालयों की अंक-जोड़ने की नीति है।

अंतर्राष्ट्रीय भाषा प्रमाणपत्रों को अंक जोड़ने और परिवर्तित करने की नीति भी असंगत है। कुछ स्कूल केवल अंक परिवर्तित करते हैं, जबकि अन्य केवल 3 अंक ही परिवर्तित करते हैं। परिणामस्वरूप, परीक्षा के अंक परीक्षा के अंकों से कहीं अधिक होते हैं। यहाँ तक कि एक ही स्कूल में, एक विषय दूसरे विषय से अलग तरीके से परिवर्तित होता है।

इससे एक विरोधाभास पैदा होता है जहाँ 27 अंक, साथ ही प्राथमिकता और विदेशी भाषा प्रमाणपत्र वाले छात्र के अंक 30 हो जाते हैं, जिससे वह "हॉट" विषय में उत्तीर्ण हो जाता है। इसके विपरीत, 29 अंक वाला छात्र वास्तव में 1 बोनस अंक की कमी के कारण अनुत्तीर्ण हो जाता है।

निष्पक्षता का संतुलन उलट गया है

इस वास्तविकता का सामना करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के एक विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि नामांकन में निरंतर समायोजन की वास्तविक प्रभावशीलता का पुनर्मूल्यांकन करना आवश्यक है।

यह विशेषज्ञ प्रवेश में अधिमान्य अंक और बोनस अंक नीतियों में परिवर्तन के एक उदाहरण का विश्लेषण करता है।

"ये समायोजन उचित हैं यदि इस वर्ष कोई नया नियम नहीं है जो विश्वविद्यालयों को अपने नियमों के अनुसार प्रवेश के लिए बोनस अंक जोड़ने की अनुमति देता है। तदनुसार, विश्वविद्यालयों के पास स्कूल में प्रवेश पर विचार करते समय छात्रों के लिए बोनस अंक जोड़ने के कई अलग-अलग तरीके हैं जैसे: विदेशी भाषा प्रमाण पत्र, विशिष्ट/प्रतिभाशाली स्कूलों के छात्र, अन्य अंतरराष्ट्रीय प्रमाण पत्र, पुरस्कार, यहां तक ​​​​कि उन हाई स्कूलों के छात्रों के लिए अंक जोड़ना जिन्होंने विश्वविद्यालय के साथ सहयोग समझौतों पर हस्ताक्षर किए हैं... हालांकि मंत्रालय के पास कुल प्रवेश स्कोर के 10% के अधिकतम बोनस अंकों को नियंत्रित करने के लिए नियम हैं, कुल 30-बिंदु पैमाने पर 3 अंक एक बहुत बड़ी समस्या बन गए हैं," इस विशेषज्ञ ने टिप्पणी की।

"न केवल अंक जोड़ने से, बल्कि स्कूलों को प्रवेश के प्रयोजनों के लिए अंतर्राष्ट्रीय विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों को अंग्रेजी अंकों में परिवर्तित करने की अनुमति देने से, शहरी क्षेत्रों में रहने वाले अच्छी आर्थिक स्थिति वाले छात्रों के बीच भारी असमानता पैदा होती है, जिनके पास आईईएलटीएस अंग्रेजी प्रमाणपत्रों में अध्ययन करने और उच्च अंक प्राप्त करने के लिए पर्याप्त परिस्थितियां और अवसर हैं, और दूरदराज के क्षेत्रों में रहने वाले कठिन आर्थिक स्थिति वाले छात्रों के बीच, जिनके पास विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों का अध्ययन करने का अवसर नहीं है," इस विशेषज्ञ ने इस वर्ष के प्रवेश में निष्पक्षता कारक का विश्लेषण जारी रखा।

पहले, विश्वविद्यालय प्रवेश स्कोर भी 30/30 होते थे, क्षेत्रीय प्राथमिकता अंकों के कारण 30 से भी ज़्यादा। लेकिन क्षेत्रीय प्राथमिकता नीति में बदलाव करते समय, एक और अन्याय हुआ: जैसा कि ऊपर बताया गया है, विदेशी भाषा के अंक भी जोड़ दिए गए।

इस प्रकार, क्षेत्रीय प्राथमिकता अंक, जो मूल रूप से अधिकांश वंचित क्षेत्रों के लिए आरक्षित थे, कड़े कर दिए गए, जबकि अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र बोनस अंक और उत्कृष्ट छात्र पुरस्कार अंक, जो मूल रूप से अनुकूल परिस्थितियों वाले एक छोटे समूह के लिए आरक्षित थे, बढ़ा दिए गए। निष्पक्षता का संतुलन उलट गया।

हम अमेरिका के अनुभव पर गौर कर सकते हैं। हालाँकि वे कई माध्यमों से छात्रों की भर्ती करते हैं: GPA, SAT/ACT, AP/IB, साथ ही निबंध और पाठ्येतर गतिविधियाँ, लेकिन वे सभी को एक ही पैमाने पर नहीं ढालते। GPA अभी भी 4.0 के पैमाने पर है; SAT/ACT का अपना पैमाना है; AP/IB का भी। विश्वविद्यालय व्यक्तिगत संदर्भ को ध्यान में रखते हुए एक व्यापक भर्ती मॉडल बनाते हैं। यानी, वे मतभेदों को प्रबंधित करते हैं, मतभेदों को "मिटा" नहीं देते।

वियतनाम इसके उलट दिशा में जाता है: हर चीज़ को एक काल्पनिक पैमाने पर समाहित कर लेता है। नतीजा यह होता है कि दिखावटी निष्पक्षता तो दिखती है, लेकिन अंतर्निहित अन्याय।

आईईएलटीएस 5.0 या 8.5 दोनों को 10 में परिवर्तित किया जाता है

इस वर्ष के प्रवेश नियमों के अनुसार, विश्वविद्यालय विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों को विदेशी भाषा के अंकों में परिवर्तित कर सकते हैं ताकि उन्हें प्रवेश विषय समूह में शामिल किया जा सके। आईईएलटीएस प्रमाणपत्र को अंग्रेजी के लिए 10 अंकों में बदलने के लिए, कुछ स्कूल 5.0 अंक स्वीकार करते हैं, जबकि कुछ स्कूलों में 8.5 अंक की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, डिप्लोमैटिक अकादमी के अनुसार, 7.0 आईईएलटीएस वाले उम्मीदवार अंग्रेजी के लिए केवल 8.5 अंकों के बराबर हैं; 8.5 आईईएलटीएस या उससे अधिक अंक वाले उम्मीदवारों के लिए, टीएस को 10 अंकों में परिवर्तित किया जा सकता है। वहीं, कॉमर्स विश्वविद्यालय 5.0 या उससे अधिक अंक वाले आईईएलटीएस प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों के लिए अंग्रेजी के लिए 10 अंकों में रूपांतरण स्वीकार करता है।

अंतर्राष्ट्रीय भाषा प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों को दिए जाने वाले अंक भी अलग-अलग स्कूलों में अलग-अलग होते हैं। उदाहरण के लिए, नेशनल इकोनॉमिक्स यूनिवर्सिटी, अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेजी प्रमाणपत्र वाले सभी उम्मीदवारों को, चाहे उनका स्कोर कुछ भी हो, 0.75 अंक प्रदान करती है। वहीं, हनोई यूनिवर्सिटी, स्तर 1 से 4 तक के विदेशी भाषा प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों को बोनस अंक प्रदान करती है, लेकिन कुल प्रवेश अंकों के 10% से अधिक नहीं।

कुछ शैक्षणिक विषय ऐसे हैं जिनमें अधिकांश पीएचडी धारकों को केवल उनके शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर ही प्रवेश दिया जाता है।

इस वर्ष, स्कूलों को विभिन्न विधियों के बीच समतुल्य अंकों को परिवर्तित करना होगा, तथा सामान्यतः, प्रत्येक विधि के कोटे की परवाह किए बिना, जिस विधि के परिवर्तित अंक अधिक होंगे, उसी विधि द्वारा अभ्यर्थियों को प्रवेश दिया जाएगा।

यही एक कारण है कि शिक्षाशास्त्र सहित कुछ प्रमुख विषयों ने अचानक अपने प्रवेश अंक बढ़ा दिए हैं और प्रवेश सूची मुख्यतः शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर तैयार की जाती है, क्योंकि शैक्षणिक रिकॉर्ड अक्सर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों से ज़्यादा होते हैं। इससे हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करने वाले उम्मीदवारों के साथ अन्याय होता है।

"यह स्थिति हर साल नहीं होती क्योंकि प्रवेश प्रत्येक पद्धति के आधार पर होता है, लेकिन इस वर्ष मंत्रालय ने समकक्ष अंकों को परिवर्तित करने और उन्हें एक साथ विचार करने का प्रावधान किया है, इसलिए सही कोटा प्राप्त करने के लिए, स्कूलों को मानक अंक बढ़ाने के लिए मजबूर होना पड़ता है। जब हाई स्कूल परीक्षा का मानक अंक बढ़ता है, तो अन्य पद्धतियों के मानक अंक भी बढ़ जाते हैं। उस समय, जिस भी पद्धति से उच्च अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों को प्रवेश दिया जाता है, उन्हें उसी पद्धति से प्रवेश दिया जाएगा। इसके अलावा और कोई रास्ता नहीं है," शिक्षाशास्त्र में प्रशिक्षण देने वाले एक विश्वविद्यालय के नेता ने कहा।

"प्रवेश अवधि छात्रों के लिए भ्रामक और अनुचित थी, लेकिन स्कूल इसे संभाल नहीं सका क्योंकि उसे मंत्रालय के नियमों का पालन करना था। इस स्थिति में, स्कूल का शिक्षा विभाग अगले साल ट्रांसक्रिप्ट पद्धति पर विचार नहीं करेगा," इस व्यक्ति ने साझा किया।

मेरी क्वेयेन

स्रोत: https://thanhnien.vn/cong-bang-tuyen-sinh-dai-hoc-185250827211900076.htm