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हाई स्कूल के छात्रों की ऐच्छिक विषयों को चुनने की आकांक्षाओं की पूर्ति को अधिकतम करना।

नए पाठ्यक्रम की उल्लेखनीय नई विशेषताओं में से एक यह है कि छात्रों को सभी विषयों का अध्ययन करना अनिवार्य नहीं है जैसा कि उन्हें 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत करना पड़ता था।

Báo Lào CaiBáo Lào Cai17/08/2025

Học sinh thi tốt nghiệp THPT thi 2 môn bắt buộc và 2 môn lựa chọn.
स्नातक परीक्षा देने वाले हाई स्कूल के छात्र दो अनिवार्य विषय और दो वैकल्पिक विषय पढ़ते हैं।

2025-2026 का शैक्षणिक वर्ष चौथा वर्ष होगा जब राष्ट्रीय शिक्षा क्षेत्र हाई स्कूल स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करेगा।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, पूरे देश में 2,109 हाई स्कूल होंगे जिनमें 31 लाख से अधिक छात्र होंगे।

जब छात्र 10वीं कक्षा में प्रवेश करते हैं, तो वे 8 अनिवार्य विषयों और शैक्षिक गतिविधियों का अध्ययन करेंगे: साहित्य, गणित, विदेशी भाषा, इतिहास, शारीरिक शिक्षा, राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा, अनुभवात्मक गतिविधियाँ - कैरियर मार्गदर्शन और स्थानीय शिक्षा सामग्री।

इसके अतिरिक्त, छात्र नौ वैकल्पिक विषयों में से चार और विषय चुन सकते हैं, जिनमें शामिल हैं: भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कंप्यूटर विज्ञान, संगीत, ललित कला, भूगोल, अर्थशास्त्र और विधि। यह नियम छात्रों को उनकी क्षमताओं के अनुसार विकास करने के अवसर प्रदान करता है और सभी विषयों का अध्ययन न करने के कारण शैक्षणिक दबाव को कम करता है।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में, छात्रों को चार विषय पढ़ने होंगे: दो अनिवार्य विषय, गणित और साहित्य; और दो विषय जो छात्र पाठ्यक्रम में दिए गए वैकल्पिक विषयों में से चुनेंगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध करता है कि वे उच्च विद्यालयों को निर्देश दें कि वे वैकल्पिक विषयों और वैकल्पिक अध्ययन विषयों के लिए पंजीकरण कराने वाले छात्रों के लिए परामर्श और मार्गदर्शन को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करें, पारदर्शिता सुनिश्चित करें, प्रक्रियाओं का पालन करें और विषयों के बीच संतुलन बनाए रखें ताकि विद्यालय के शिक्षण कर्मचारियों का अधिकतम उपयोग हो सके।

विद्यालयों को ऐच्छिक विषयों और विशेष अध्ययन विषयों के लिए अलग-अलग कक्षाएं निर्धारित करने की प्रथा को मजबूत करने की आवश्यकता है, और छात्रों की सीखने की जरूरतों और आकांक्षाओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए छात्र-से-कक्षा के आकार को व्यवस्थित करने में लचीलापन अपनाने की आवश्यकता है।

इसके अलावा, स्कूलों को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि शिक्षकों के कार्यभार और समय सारिणी को वैज्ञानिक और तर्कसंगत तरीके से विकसित किया जाए, जिससे छात्रों या शिक्षकों पर दबाव न पड़े।

hanoimoi.vn

स्रोत: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html


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