शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, सामान्य शिक्षा विद्यालयों की गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानूनी दस्तावेजों की वर्तमान प्रणाली खंडित और जटिल है। दो स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली में परिवर्तन और प्रशासनिक तंत्र एवं प्रक्रियाओं को सुव्यवस्थित करने तथा डिजिटल रूपांतरण को बढ़ावा देने की नीति के चलते, इन दस्तावेजों की कुछ सामग्री अब उपयुक्त नहीं रह गई है। इस स्थिति को देखते हुए, मौजूदा दस्तावेजों को एक नए कानूनी दस्तावेज में एकीकृत करना आवश्यक हो गया है जो मौजूदा कानूनों और विनियमों के अनुरूप हो।
नए परिपत्र के मसौदे में 8 अध्याय और 47 अनुच्छेद हैं, जिनमें कई महत्वपूर्ण विषयों को जोड़ा और संशोधित किया गया है। विशेष रूप से, मसौदे में विद्यालय प्रकारों और सामान्य शिक्षा प्रणाली तथा विशिष्ट शिक्षा के संगठन संबंधी विनियमों में बोर्डिंग स्कूलों और अन्य प्रतिभा-संपन्न विद्यालयों को जोड़ा गया है। इसके अलावा, जिला जन समिति और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के शैक्षिक प्रबंधन कार्यों को नगर जन समिति और संस्कृति एवं सामाजिक मामलों के विभाग की जिम्मेदारियों में स्थानांतरित किया गया है। यह परिवर्तन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में प्रगति संबंधी पोलित ब्यूरो के दिनांक 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-NQ/TW में उल्लिखित "अड़चनों, बाधाओं, तंत्रों और नीतियों को शीघ्रता से दूर करने के लिए कानूनी विनियमों को परिपूर्ण बनाने पर ध्यान केंद्रित करने" और "सत्ता के विकेंद्रीकरण और प्रत्यायोजन को बढ़ावा देने" की नीति के अनुरूप है।
परिपत्र के मसौदे में विद्यालय प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों की शक्तियों और जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है; साथ ही, इसमें कनिष्ठ विद्यालय स्तर पर अनिवार्य शिक्षा कार्यों को पूरा करने के लिए कनिष्ठ विद्यालय स्नातक प्रमाण पत्र प्रदान करने संबंधी नियम, पाठ्यपुस्तक चयन संबंधी नियम और सार्वजनिक विद्यालयों के लिए विद्यालय परिषद संबंधी नियम को हटा दिया गया है। इन हटाए गए नियमों का उद्देश्य शिक्षा कानून और शिक्षक कानून के कुछ अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले कानून के प्रावधानों के साथ एकरूपता सुनिश्चित करना है।
डिजिटल परिवर्तन के अनुकूल होने के लिए, परिपत्र के मसौदे में स्कूल अभिलेखों के डिजिटलीकरण को विशेष रूप से विनियमित किया गया है। स्थानीय परिस्थितियों, विद्यालय, शिक्षकों की क्षमताओं के अनुरूप एक रोडमैप के अनुसार इलेक्ट्रॉनिक अभिलेखों का उपयोग कागजी अभिलेखों के स्थान पर किया जाएगा और इलेक्ट्रॉनिक अभिलेखों की वैधता सुनिश्चित की जाएगी। अभिलेख प्रबंधन को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के कनेक्शन और डेटा मानकों के अनुसार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा विनियमित किया जाएगा।
साथ ही, अभिभावकों और छात्रों के लिए प्रशासनिक प्रक्रियाओं को कम करने के लिए, परिपत्र के मसौदे में यह प्रावधान किया गया है कि विद्यालय स्थानांतरण और छात्र प्रवेश सार्वजनिक सेवा पोर्टल के माध्यम से किए जाएंगे। यदि सार्वजनिक सेवा पोर्टल पर विद्यालय स्थानांतरण, प्रवेश या पुनः प्रवेश के लिए आवेदन जमा करना और जानकारी देना संभव नहीं है, तो छात्रों या उनके अभिभावकों/संरक्षकों को संबंधित विद्यालय में व्यक्तिगत रूप से, ऑनलाइन या डाक के माध्यम से स्थानांतरण, प्रवेश या पुनः प्रवेश के लिए आवेदन जमा करना होगा।
इस सर्कुलर के मसौदे में शिक्षकों के कर्तव्य, अधिकार, पेशेवर मानक और सतत पेशेवर विकास की आवश्यकताएं भी निर्धारित की गई हैं। ये नियम शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार लाने, पेशेवर कर्तव्यों के निर्वहन में व्यावसायिकता, उत्तरदायित्व और पारदर्शिता बढ़ाने में योगदान देते हैं। साथ ही, यह सर्कुलर शिक्षकों और स्टाफ के सभी कानूनी अधिकारों को सुनिश्चित करता है, जिससे उन्हें अपने काम में सुरक्षा का एहसास होता है; शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होता है, शिक्षण स्टाफ में जनता का विश्वास मजबूत होता है; और आचरण संबंधी नियम लागू होते हैं, स्कूलों में हिंसा की रोकथाम होती है और पेशेवर नैतिकता के उल्लंघन को रोकने में मदद मिलती है, ताकि एक सुरक्षित, स्वस्थ और मानवीय शैक्षिक वातावरण का निर्माण हो सके।
इसके अलावा, परिपत्र के मसौदे में स्कूलों में निवेश और आधुनिकीकरण के लिए प्रोत्साहन पैदा करने, सुरक्षा सुनिश्चित करने, अपव्यय को कम करने और सार्वजनिक संपत्तियों के उपयोग की दक्षता में सुधार करने के लिए सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों, पुस्तकालयों और गुणवत्ता आश्वासन की शर्तों के लिए मानक भी निर्दिष्ट किए गए हैं।
परिवार, विद्यालय और समाज के समन्वय के लिए एक तंत्र को परिपत्र के मसौदे में शामिल किया गया है ताकि माता-पिता, सामाजिक संगठनों और समुदाय को शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने के लिए परिस्थितियाँ बनाई जा सकें; सामाजिक पर्यवेक्षण को मजबूत किया जा सके, शैक्षिक गतिविधियों के लिए संसाधनों को जुटाया जा सके, जोखिमों को रोका जा सके और छात्रों के समग्र विकास का समर्थन किया जा सके।
स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhieu-quy-dinh-du-kien-se-dieu-chinh-trong-dieu-le-truong-pho-thong-20251212180808237.htm
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